医学考试-心理治疗学相关专业知识-16

医学考试-心理治疗学相关专业知识-16

心理治疗学相关专业知识-16 (总分：100 分，做题时间：90 分钟) 一、{{B}}A1/A2 型题{{/B}}(总题数：43， score:100 分) 1.关于韦氏智力量表的分数计算过程，错误说法是 • 【A】将分测验原始分转换为平均数 10、标准差 3 的标准分 • 【B】累加分测验的原始分为言语量表、操作量 表和全量表的原始分 • 【C】累加分测验量表分为言语量表、操作量表 和全量表的原始分 • 【D】查相应年龄组的常模表，把三个量表的原 始分转换为智商 • 【E】韦氏智力量表智商是平均数 100、标准差 15 的标准分 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 韦氏智力量表分测验分数合成采 用的是等量加权，即分测验原始分转换为量表分后再 累加为各个量表的原始分。 2.不是韦氏儿童智力量表言语分测验的是 • 【A】常识 • 【B】类同 • 【C】算术 • 【D】词汇 • 【E】阅读 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 3.第一个团体智力测验是 A．比奈智力量表 B．韦氏 智力量表 C．陆军测验 D．希一内测验 E．丹佛测验 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 4.第一个团体智力测验的编制者是 • 【A】古德纳夫(GL Goodenough) • 【B】欧提斯(AS Otis) • 【C】瑞文(JC Raven) • 【D】库尔门(Kulman) • 【E】格塞尔(A Gessell) 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 5.不是非言语智力测验的是 • 【A】比奈测验 • 【B】希-内测验 • 【C】画人测验 • 【D】瑞文测验 • 【E】文化公平智力测验 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 言语智力测验以文字为测试材料 或要口头回答，非言语测验主要以图形做为测试材 料，或要求被试用手操作物体作出反应。比奈测验属 于言语智力测验。 6.关于希-内测验，说法错误的是 • 【A】可以用于测验聋哑儿童智力 • 【B】适用于 3～16 岁儿童 • 【C】由美国内布拉斯加大学的马歇尔·希斯基 编制 • 【D】测验分数解释上采用学习年龄和学习商数 • 【E】学习年龄是与同年龄全体儿童相比较而得 出的 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：[解析] 希斯基-内布拉斯加学习能力测验 在 1941 年编制时主要适用于测验聋哑儿童，该测验 在分数解释上采用学习年龄，并计算学习商，计算公 式是：学习商=学习年龄/实际年龄×100，学习年龄 是与同龄聋哑儿童比较而导出的。 7.关于瑞文测验，错误说法是 • 【A】瑞文测验是一种言语智力测验 • 【B】瑞文测验要求被试理解图形中符号或图案 的规律 • 【C】测量一般智力因素 • 【D】可个别施测 • 【E】可团体施测 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 8.美国心理学家卡特尔编制的文化公平测验中没有 • 【A】系列推理 • 【B】图画再生 • 【C】类同概括 • 【D】方阵推理 • 【E】定性分析 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 9.被称为婴幼儿量表创始人的心理学家是 • 【A】格塞尔(A Gessell) • 【B】夫兰肯堡(WK Frankenburg) • 【C】贝利(N Bayley) • 【D】托兰斯(EP Torrance) • 【E】瑞文(JC Raven) 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 10.格塞尔婴幼儿发展量表测量 • 【A】动作能 • 【B】应物能 • 【C】言语能 • 【D】应人能 • 【E】以上都是 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 11.关于丹佛测验，错误的说法是 • 【A】由夫兰肯堡与多兹编制 • 【B】测验对象为 0～6 岁婴幼儿 • 【C】测验有 105 个项目 • 【D】可以测量应人能、细动作-应物能、言语能 和粗动作四个方面 • 【E】可以用来预测将来的智力高低 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：[解析] 丹佛测验是一项筛选测验，只可 筛选出可能的智力落后者，对婴幼儿将来的适应能力 和智力高低无预测作用。 12.能用于测量创造性的作业方法是 • 【A】词语解释 • 【B】词语联想 • 【C】数字背诵 • 【D】图形补充 • 【E】图形推理 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 13.托兰斯创造性思维测验不考查 • 【A】思维流畅性 • 【B】思维深刻性 • 【C】思维灵活性 • 【D】思维独创性 • 【E】思维精确性 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 14.最早将自由联想测验用于临床的是 • 【A】高尔顿 • 【B】卡特尔 • 【C】可雷丕林 • 【D】荣格 • 【E】弗洛伊德 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 15.自陈量表的形式是 • 【A】是非式和折中是非式 • 【B】选择式 • 【C】文字量表式 • 【D】数字量表式 • 【E】以上都是 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 16.以下不属于自陈量表的是 • 【A】MMPI • 【B】16PF • 【C】EPQ • 【D】EPPS • 【E】TAT 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：[解析] 自陈量表要求被试根据自己的实 际情况或感受回答编制好的客观问题，从而测量相关 的人格特点。被试在答题时容易选择高社会赞许性的 选项，还可能出现肯定定势、极端定势、谨慎定势及 猜测定势等反应倾向。大多数著名人格测验属于自陈 量表。 17.评定量表的缺点有 • 【A】高社会赞许性的选项可能影响测验效度 • 【B】因为光环效应产生测验误差 • 【C】使观察结果系统化和数量化 • 【D】记分困难 • 【E】往往信度、效度不高 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 评定量表要求由评定人员经观察 对被试相关行为或特质做出评价。严格地说，评定是 观察和晤谈的延伸，是观察法和测验法的结合。评定 量表可将观察结果系统化和数量化，但会因评定人的 反应倾向而产生测验误差。投射测验是向被试提供一 些未经组织的刺激情境，让被试在不受限制的情境下 自由反应。通过分析被试的反应去推断被试的人格特 质。投射测验可探索被试人格内部深层的机制，但记 分困难，缺乏可信的信度和效度资料。 18.某重点高中班主任使用评定量表评定班里学生的 进取性、聪慧性时，考上一本、二本、三本和没有上 线的所有学生普遍得分高，这种结果很可能存在 • 【A】严格误差 • 【B】宽容误差 • 【C】趋中误差 • 【D】逻辑误差 • 【E】认知误差 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 评定量表简单易行，但评定者可 能出现误差：严格误差是评定时吹毛求疵，过分严 厉；宽容误差是对任何被试选用较优的评语，给分过 宽；趋中误差是倾向于将被试评定为中间水平，避免 极端评定；逻辑误差是把相互关联的特质看作同样的 评定；此外还有认知误差和光环效应。 19.不属于投射测验时被试的反应方法的是 • 【A】联想法 • 【B】构造法 • 【C】完成法 • 【D】推理法 • 【E】选排法和表露法 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 20.不符合投射测验的说法是 • 【A】测验采用没有明确结构和固定意义的刺激 材料 • 【B】被试的反应自由广泛 • 【C】测量目标具有隐蔽性 • 【D】测验解释具有整体性 • 【E】测验信度、效度满意 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：[解析] 投射测验是向被试提供一些未经 组织的刺激情境，让被试在不受限制的情境下自由反 应。通过分析被试的反应去推断被试的人格特质。投 射测验可探索被试人格内部深层的机制，但记分困 难，缺乏可靠的信度和效度资料。 21.明尼苏达多相人格问卷的编制者是 • 【A】哈萨威(SR Hawthway)和麦金利(TC Mackinley) • 【B】卡特尔 • 【C】詹金斯(CD Jenkins) • 【D】莫瑞 • 【E】摩根 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 22.关于卡特尔 16 种人格因素问卷的说法正确的是 • 【A】采用因素分析方法编制 • 【B】测量乐群性、幻想性、紧张性等 16 种人格 因素 • 【C】适用于 16 岁以上成人 • 【D】除测量 16 种人格特质外，还能根据公式推 算人格类型的次元因素 • 【E】以上说法都对 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 23.不是依据 16PF 的 16 种人格因素推算的次元因素 是 • 【A】适应与焦虑性 • 【B】内向与外向性 • 【C】创新与保守性 • 【D】感情用事与安详机警性 • 【E】怯懦与果断性 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 24.艾森克人格问卷的四个量表中没有 A．内外倾性 量表 B．情绪性量表 C．聪慧性量表 D．说谎量表 E．精神质量表 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 25.编制爱德华个性偏好量表的理论基础是 • 【A】马斯洛的需要层次理论 • 【B】莫瑞的人类需要理论 • 【C】奥雷姆的需要理论 • 【D】霍兰德的职业兴趣理论 • 【E】罗尔的职业兴趣理论 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 26.为了控制社会赞许性，爱德华个性偏好量表要求 被试的反应方式是 • 【A】折中是否法 • 【B】强迫选择法 • 【C】自由联想法 • 【D】快速表露法 • 【E】以上都不是 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 27.爱德华个性偏好量表中包括的分量表数量是 • 【A】4 个 • 【B】14 个 • 【C】15 个 • 【D】16 个 • 【E】18 个 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 28.加州心理问卷是在另外一个有名的人格测验的基 础上编制的，该测验是 • 【A】MMPI • 【B】EPQ • 【C】EPPS • 【D】JAS • 【E】TAT 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 29.不符合 A 型行为特点的是 • 【A】对成就关注并努力 • 【B】强烈的竞争性和攻击性 • 【C】时间紧迫感 • 【D】高超的审美观 • 【E】强烈的责任感 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 30.关于詹金斯活动调查表的分量表，表述不正确的 是 • 【A】A 型量表评定冠状动脉倾向的行为模式 • 【B】S 量表评定速度和性急因素 • 【C】J 量表评定对工作献身的因素 • 【D】H 量表评定刻苦和竞争因素 • 【E】N 量表评定情绪稳定因素 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 31.一项著名人格测验，让被试根据呈现的图片编故 事进而测量被试人格，它是 A．罗夏墨迹测验 B．主 题统觉测验 C．荣格自由联想测验 D．罗森茨韦格图 片挫折测验 E．爱德华个性偏好量表 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 32.罗夏墨迹测验的图片数量是 • 【A】3 张 • 【B】5 张 • 【C】10 张 • 【D】24 张 • 【E】30 张 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 罗夏墨迹测验是由瑞士精神病学 家罗夏于 1921 年编制。测验包括 10 张墨迹图，要求 被试说出“在图片上看见什么”，进而评估被试所投 射出的个性特征。 33.大型公司招聘管理人员时，可能让应聘人员五人 一组就一个问题进行讨论，从而测量其人格。这种测 量方法属于 • 【A】投射测验法 • 【B】自陈测验法 • 【C】评定测验法 • 【D】情境测验法 • 【E】社会计量法 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 34.威特金(H Vitkin)编制的认知方式测验的测量目 标是 • 【A】认知的敏捷性-迟钝性 • 【B】认知的积极性-消极性 • 【C】认知的场独立性-场依存性 • 【D】认知的逻辑性-形象性 • 【E】认知的深刻性-肤浅性 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 35.团体吸引率的计算公式是 • 【A】总选择数/团体总人数 • 【B】总选择数/总拒绝数 • 【C】总拒绝数/团体总人数 • 【D】总选择数/(总选择数+总拒绝数) • 【E】总拒绝数/(总拒绝数+总选择数) 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 36.下面量表中不是人格测验的是 • 【A】MMPI • 【B】EPQ • 【C】WMS • 【D】16PF • 【E】JAS 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 37.神经心理学测验的用途是 • 【A】为大脑损伤病例提供定位诊断的症状学依 据 • 【B】提供药物和外科等治疗的判定标准 • 【C】评定治疗效果 • 【D】为制定高级神经功能的康复治疗计划提供 心理学的依据 • 【E】以上都是 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 38.韦克斯勒记忆量表 7 个分测验中没有 • 【A】常识 • 【B】定向力 • 【C】数字广度 • 【D】积木设计 • 【E】成对词联想学习 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 39.国内的临床记忆量表中用于测量听觉和视觉结合 的分测验是 • 【A】指向记忆 • 【B】联想记忆 • 【C】图像自由回忆 • 【D】无意义图形再认 • 【E】人像特点联想回忆 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 40.下面不属于本德视觉运动格式塔测验任务的是 • 【A】照着图片的图样在自己的纸上临摹 • 【B】将图片排列成正确的顺序 • 【C】在限制时间条件下画图 • 【D】凭记忆画图 • 【E】以上都不属于 【score:4 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 41.戈尔斯坦-舍勒的抽象思维和具体思维测验中没有 的分测验是 • 【A】方木设计测验 • 【B】颜色形状分类测验 • 【C】小棒测验 • 【D】颜色分类测验 • 【E】符号-数字测验 【score:6 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 42.视觉呼名是 • 【A】本顿视觉保持测验的一项内容任务 • 【B】本顿(德)视觉运动格式塔测验的一项内容 • 【C】斯普林-本顿失语症测验的一项内容 • 【D】上述三项测验都有的一项内容 • 【E】上述三项测验都没有的内容 【score:6 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 43.关于三套用于不同年龄的霍尔斯特德-赖坦神经心 理成套测验，错误选用的是 • 【A】8 岁男生选用幼儿式 • 【B】9 岁女生选用儿童式 • 【C】15 岁男生选用儿童式 • 【D】7 岁女生选用幼儿式 • 【E】14 岁女生选用儿童式 【score:6 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：[解析] HR 神经心理成套测验包括用于不 同年龄组的三套测验：成人式(15 岁以上)、儿童式 (9～14 岁)和幼儿式(5～8 岁)。