医学考试-心理治疗学基础知识-16

医学考试-心理治疗学基础知识-16

心理治疗学基础知识-16 (总分：100 分，做题时间：90 分钟) 一、{{B}}A1/A2 型题{{/B}}(总题数：42， score:100 分) 1.关于群体的分类，说法错误的是 • 【A】按照群体的形成方式来划分，可分为自然 群体和规范群体 • 【B】按照群体规模的大小来划分，可分为大型 群体和小型群体 • 【C】按群体的组织程度和成员相互作用的程度 来划分，可分为松散群体、联合群体、合作群体 和集体 • 【D】自然群体可以分为大型自然群体和小型自 然群体 • 【E】自然群体可以分为大型自然群体和初级自 然群体 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 2.不属于群体功能的是 • 【A】组织功能 • 【B】协调功能 • 【C】团结功能 • 【D】教育功能 • 【E】激励功能 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 3.判断群体发展水平的指标是 • 【A】群体的规模 • 【B】群体的凝聚力 • 【C】群体的目标 • 【D】群体的规范 • 【E】群体的组织结构 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 群体的凝聚力指群体对其成员的 吸引水平以及成员之间的吸引水平，凝聚力的高低是 群体发展水平的重要标志，是群体心理的集中反映。 4.以下哪个因素不会影响群体凝聚力 • 【A】群体活动的定向 • 【B】群体领导者的影响与权威 • 【C】群体活动的地点 • 【D】群体成员的集体意识 • 【E】群体成员的外部压力 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 5.从心理学角度来考察良好群体的心理原则，哪种说 法不正确 • 【A】群体目标与个人目标的整合 • 【B】成员之间志趣相投 • 【C】成员之间心理相容 • 【D】不同成员智能互补 • 【E】成员之间没有冲突 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 6.对社会助长与惰化的理论解释是 • 【A】归因理论 • 【B】优势反应强化假说 • 【C】相互作用分析理论 • 【D】平衡理论 • 【E】人际交往的三维理论 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 7.有关动机的说法，错误的是 • 【A】动机指引起个体活动，维持已引起的活 动，并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力 • 【B】人的某种需要从未满足状态转变到满足状 态，并产生新的需要，这一过程称为动机过程 • 【C】动机的功能包括推动作用、导向活动和维 持活动三种 • 【D】按动机的性质可分为优势动机和非优势动 机 • 【E】动机冲突可分为双趋式冲突、双避式冲突 和趋避式冲突三类 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：[解析] 按动机的性质可分为自然动机和 社会动机。自然动机是以生理需要、安全需要引发 的；社会动机是由人的社会属性决定的，是后天习得 的，是人类所独有的。按动机的作用可分为优势动机 和非优势动机。由于人的需要是多样的，需要形成的 动机也是多样的，其中强烈而稳定的动机叫做优势动 机，对行为起着支配作用；微弱而不稳定的动机叫做 非优势动机。按动机的意识程度可分为清晰动机和模 糊动机，清晰动机是那些自觉程度较高的动机，而模 糊动机则是无意识的。 8.目标手段相互依赖理论的创立者是 • 【A】多伊奇 • 【B】柏恩 • 【C】舒茨 • 【D】凯尔曼 • 【E】霍曼斯 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 9.社会心理学家多伊奇提出了什么理论来解释竞争与 合作的产生 • 【A】优势反应强化假说 • 【B】归因理论 • 【C】目标手段相互依赖理论 • 【D】平衡理论 • 【E】相互作用分析理论 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 10.以下对合作的基本条件的论述，不正确的是 • 【A】目标一致 • 【B】双方没有任何冲突 • 【C】相互依赖的合作氛围 • 【D】共识与规范 • 【E】合作者双方存在人际互动 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 11.以下对竞争的基本条件的论述，不正确的是 • 【A】只有双方对同一目标进行争夺才能形成竞 争 • 【B】目标是较为稀有或者难得 • 【C】争夺中可能出现零和冲突(一方赢，另一方 输)，也可能出现双赢结局 • 【D】竞争是理性的，按照一定的社会规范进行 • 【E】竞争必然在良好的人际关系基础上进行 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：[解析] 竞争会影响人际关系，所以竞争 不一定能在良好的人际关系基础上进行，所以选项 E 的说法错误。 12.对于合作与竞争的论述，下列说法正确的是 ①合作是个体与个体、群体与群体、个体与群体之间 为达到共同目的，彼此互相配合的一种行为 ②竞争是个体与个体，群体与群体、个体与群体之间 争夺一个共同目标的行为 ③不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关 系时候，他们之间是合作关系 ④不同个体的目标与手段之间存在消极的、否定性的 依赖关系时候，他们之间是竞争关系 ⑤合作就不能竞争，竞争就不能合作 • 【A】①② • 【B】③④ • 【C】③④⑤ • 【D】①②③④ • 【E】①②③④⑤ 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 13.“随大流”的心理根源是 • 【A】社会助长 • 【B】从众 • 【C】结伴效应 • 【D】观众效应 • 【E】社会惰性 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 从众是指个体在群体压力下在认 知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保 持一致的现象，个体的意见和行为与群体中多数人相 符合。 14.从众行为的特点包括 ①引起从众行为的群体压力既可以是真实的，也可以 是想象的 ②个体对群体压力的感知既可以是有意识的，也可以 是无意识的 ③从众行为虽非本意，但却是个体自愿的行为 ④从众行为对个体来说是消极的 ⑤从众行为对群体来说是积极的 • 【A】①③④⑤ • 【B】②③④⑤ • 【C】③④⑤ • 【D】①③④ • 【E】①②③ 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：[解析] 从众行为对个体和群体来说都具 有两重意义，既可能因为从众造成决策失误，但也能 让个体和群体适应社会生活，所以④、⑤的观点不全 面。 15.从众行为产生的原因是 • 【A】扩大群体的规模、避免对偏离的恐惧和服 从组织的规范 • 【B】寻求行为参照、获得群体的领导地位和实 现组织的目标 • 【C】扩大群体的规模、获得群体的领导地位和 群体凝聚力 • 【D】寻求行为参照、避免对偏离的恐惧和群体 凝聚力 • 【E】扩大群体的规模、寻求行为参照和服从组 织规范 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 16.以下是对影响从众的因素的各种说法，正确的是 ①个体自我评价低，容易多发从众 ②个体自信心强，从众较少 ③性别、智力等因素对从众行为也有很强的影响 ④群体对个体有较强的凝聚力，则个体容易从众 ⑤群体成员态度一致，个体容易产生从众行为 • 【A】①②③ • 【B】③④⑤ • 【C】①③④⑤ • 【D】②③④⑤ • 【E】①②④⑤ 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：[解析] 研究发现，性别、智力等因素对 从众的影响，没发现之间存在明显的相关。 17.强化理论源自于哪种理论观点 • 【A】奥地利精神分析学派 • 【B】人本主义 • 【C】行为主义 • 【D】认知心理学 • 【E】美国芝加哥学派 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 18.本能论认为，人类行为源于 • 【A】爱的本能 • 【B】遗传本能 • 【C】生的本能 • 【D】死的本能 • 【E】生的本能和死的本能 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 19.下列有关本能的说法，错误的是 • 【A】本能论的基本观点是人的行为的动力是本 能 • 【B】本能是生物体在适应过程中固定不变地支 配行为的、具有倾向性的东西，是一种先天行为 的模式 • 【C】本能是操作个体行为的内部自然力，是人 类长期进化过程中所获得的，只对个体的行为起 作用 • 【D】生的本能的原动力主要是性及性有关的活 动 • 【E】死的本能源自于攻击 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 本能是操作个体行为乃至社会现 象的，来自人的内部自然力，是人类长期进化过程中 所获得的，不仅仅只对个体的行为起作用，所以选项 C 的说法是片面的。 20.下列有关强化理论的观点，不正确的是 • 【A】强化是指行为带来的或招致的后果对行为 的影响作用 • 【B】正强化对行为有消极影响、约束抑制的作 用 • 【C】强化分为正强化和负强化 • 【D】个体的行为表现取决于他过去和当前所做 出的某种行为时所经历到的强化体验 • 【E】人的行为动机是由外界施加于个体的强 化，决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为 活动的方向目标 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 正强化对行为有积极影响、巩固 持续的作用，而负强化对行为有消极影响、约束抑制 的作用，所以选项 B 的说法是错误的。 21.个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成 就目标的主观估计，这是 • 【A】抱负水平 • 【B】成就动机 • 【C】自信心 • 【D】自我实现的需要 • 【E】社会赞许性动机 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 22.个体在社会情景中，对其他人所存有的与之亲近 的内在需要，这是 • 【A】成就动机 • 【B】抱负水平 • 【C】社会赞许性动机 • 【D】安全需要 • 【E】亲和动机 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 23.以下哪项不属于亲和动机的作用 • 【A】满足个体某些社会性需要 • 【B】获得信息 • 【C】减轻心理压力 • 【D】提高抱负水平 • 【E】亲和可使个体避免窘境 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：[解析] 影响抱负水平的主要是成就动 机，而非亲和动机。 24.社会赞许性动机对个体社会化的发展非常重要， 其作用是 • 【A】满足个体某些社会性需要 • 【B】减轻心理压力 • 【C】学会社会规范，对自己的行为有所选择和 约束 • 【D】提高抱负水平 • 【E】可使个体避免窘境 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 25.个体对特定对象以一定方式作出反应时所持有的 评价性的、较稳定的内部心理倾向，这是指 • 【A】动机 • 【B】需要 • 【C】价值观 • 【D】态度 • 【E】知觉 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 26.拉皮埃尔现象是关于什么的研究 • 【A】重视态度 • 【B】歧视态度 • 【C】忽视态度 • 【D】态度转变 • 【E】态度形成 【score:3 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 27.有关态度与外显行为的关系的观点，错误的是 • 【A】态度是行为的准备状态，是行为的反应倾 向，与行为密切相关 • 【B】态度可以决定行为的发生 • 【C】一般的态度可以预示一般行为 • 【D】特殊的态度可以预示特殊行为 • 【E】态度测量与行为发生时间间隔越小，它们 之间的一致性程度越高 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 虽然态度提供了行为发生的可能 性，但不是决定行为发生的全部因素，所以选项 B 的 说法不正确。 28.能达到较好的说服效果的畏惧信息的强度应该是 • 【A】无强度 • 【B】轻微强度 • 【C】中等强度 • 【D】高强度 • 【E】极高强度 【score:3 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 29.在沟通信息倾向性上，对一般公众和文化程度高 的信息接受者而言，信息说服效果较好的是 • 【A】单一倾向，正面倾向 • 【B】单一倾向，负面倾向 • 【C】正反两面，正面倾向 • 【D】正反两面，负面倾向 • 【E】单一倾向，正反两面 【score:3 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 30.沟通信息重复频率与说服效果呈什么关系，效果 比较好 • 【A】线形 • 【B】倒 U 形 • 【C】倒金字塔形 • 【D】波浪形 • 【E】折线形 【score:3 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 31.以下不属于影响态度转变的因素的是 • 【A】说服者 • 【B】改变者 • 【C】沟通信息 • 【D】情景 • 【E】态度测量的方法 【score:3 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 32.沟通过程由 7 个因素构成，分别是信息源、信 息、通道、信息接受者、障碍、背景以及 • 【A】交流 • 【B】传递 • 【C】传达 • 【D】反馈 • 【E】接受 【score:3 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 33.美国学者安德森排列出了喜爱程度最高的六个人 格品质，排第一位的人格品质是 • 【A】诚实 • 【B】真诚 • 【C】理解 • 【D】忠实 • 【E】真实 【score:3 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 34.影响人际吸引的因素除了相似性吸引、互补性吸 引、邻近性吸引外，还有 • 【A】外表吸引和利益吸引 • 【B】外表吸引和关系吸引 • 【C】外表吸引和人格吸引 • 【D】关系吸引和人格吸引 • 【E】利益吸引和人格吸引 【score:3 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 35.群体对其成员的吸引水平以及成员之间的吸引水 平，这叫做 • 【A】群体心理 • 【B】群体压力 • 【C】群体规范 • 【D】群体凝聚力 • 【E】群体特征 【score:3 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 36.提供群体凝聚力有多种途径，说法不正确的是 • 【A】搞好领导集体建设，实行民主领导 • 【B】重视情感激励 • 【C】强化群体规范 • 【D】加强合作，避免竞争 • 【E】利用外部影响 【score:3 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：[解析] 提供群体凝聚力可以适当组织合 作与竞争，群体内部的合作与竞争，有助于群体成员 之间的沟通和提高心理相容程度，有助于提高群体内 部的一致性，有助于提高群体成员对群体的向心力， 有助于促进群体凝聚力的提高，所以选项 D 的观点有 失偏颇。 37.当个体在完成某种活动时，由于他人在场而提高 了绩效的现象，叫做 • 【A】社会惰化 • 【B】社会责任分散 • 【C】心理防御 • 【D】态度改变 • 【E】社会助长 【score:3 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 38.社会促进有两种效应，一个是结伴效应，另一个 是 • 【A】观众效应 • 【B】练习效应 • 【C】首因效应 • 【D】光环效应 • 【E】近因效应 【score:3 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 39.个体与个体、群体与群体、个体与群体之间为达 到共同目的，彼此相互配合的一种行为，在社会心理 学里叫做 • 【A】社会促进 • 【B】社会助长 • 【C】社会惰化 • 【D】合作 • 【E】社会责任分散 【score:3 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 40.个体在群体压力下在认知、判断、信念与行为等 方面资源与群体多数人保持一致的现象，在社会心理 学里叫做 • 【A】社会责任分散 • 【B】从众 • 【C】社会惰化 • 【D】竞争 • 【E】社会助长 【score:3 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 41.在一定范围内，个体从众的数量会随着群体规模 的增加而上升，到超过一定范围，则对影响作用不明 显，这个区分的临界值大致在多少人 • 【A】1～2 • 【B】2～5 • 【C】3～4 • 【D】3～5 • 【E】4～5 【score:3 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 42.社会心理学的研究对象可分为三个层面，分别是 微观的个体层面、中观的群体层面和 • 【A】宏观的组织层面 • 【B】宏观的社会层面 • 【C】宏观的地区层面 • 【D】宏观的国家层面 • 【E】宏观的机构层面 【score:3 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：