班主任资料：遵纪守法主题班会

班主任资料：遵纪守法主题班会

一、 遵 纪 守 法 从 生 活 点 滴 谈 起 二、 是对还是错 （1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下。 （╳） (2) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅 。( √ ) (3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、 真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学， 不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 ( √ ) （4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香。 （╳） （5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见。 （╳） 是对还是错 • （6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 • （7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说。 • （8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系 • （9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内 追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序； • （10）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招 呼； • （11）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不 宜的活动和场所； • （12）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧； • （13）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行 了。 （√） （╳） （√） （√） （╳） （√） （╳） （╳） 三、 比 划 猜 猜 猜 • 规则： 【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据大屏幕显示内容， 比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何 一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】 四.答题竞赛（看我最棒) 一、填空题 • 1、乘公共汽车，给 老 ，弱，病， 残 ， 孕 及怀抱婴儿者 （ ） • 2、上课迟到者应在教室门口喊（ ），经( )同意后再 进教室。 • 3、出操集队时要做到 （ ） 。 • 4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留 （ ）， 女生不穿 （ ）。 • 5、按 时到校，不 （ ） ，不 （ ） ，不 （ ） 。 让座 “报告” 教师 快、静、齐 长发 高跟鞋 迟到 早退 旷课 （1）哪种行为不对？（ ） A、跳高、跳远 B、攀越围墙、滑楼 梯 C、翻单杠、荡秋千 （2）下楼梯怎样行？（ ） A、靠右行 B、靠左行 C、左右行都 可以 （3）匪警的号码是（ ） A、120 B、110 C、114 D、 119 （4）王同学踢完足球后，将复读机遗 忘在学校的球场边，后得知被陈同学 拾得，便找其追讨，陈某却一口回绝， 其理由是拾得的东西理应归自己，拒 不归还。王某这时应该怎么办？请你 为他出个主意（ ） A、纠集朋友帮忙，强行讨回 B、向学校保卫科报案，或向陈某说明 拾物不还的行为是违法行为。 C、搜查陈同学的书包。 五、大家谈 问题1. 哪些行为属于不良行为？ o 严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法 行为： o （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； o （二）携带自制刀具，屡教不改； o （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； o （四）多次偷窃； o （五）参与赌博，屡教不改； o （六）吸毒、注射毒品； o （七）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是 犯罪。 o 中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教 育未成年人不得有下列不良行为： o （一）旷课、夜不归宿； o （二）携带管制刀具； o （三）打架斗殴，辱骂他人； o （四）强行向他人索要财物； o （五）偷窃、故意损坏财物； o （六）参与赌博或者变相赌博； o （七）进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌 舞等场所； o （八）吸烟、酗酒。 o 轻度不良行为是泛指与中学生守则、中学生日常 行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心 理障碍的总和。 o 轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体 及其个人的危害上。 o 如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、 带首饰、男生留过耳长发、光头、教学区打球、 不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为，。 o 1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或 无意识地伤害别人。 o 2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成 群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。 o 3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到 违法犯罪。 o 4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶 打人。 o 5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。 问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有 什么？ 自我预防—— 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为 o 正身避邪，防微杜渐 大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法 犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起， 堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。 o 有逃学、旷课、的人不外乎有几种情况： o 一是学习较差，对自己已经失望； o 二是受家长、教师的批评； o 三是受社会上不三不四哥们的拉拢，经常在外游 乐。由于他们的精力不放在学习上，加上脱离家 长、学校的监控，往往容易走上歧途。 o 《治安管理处罚条例》第二十条规定： 非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀 或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以 下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威 胁着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身伤 亡事件，特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺 盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜， 行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲 动，酿成不该发生的悲剧。 一、携带管制刀具 o 《治安管理处罚条例》第二十条规定： 非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀 或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以 下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威 胁着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身伤 亡事件，特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺 盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜， 行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲 动，酿成不该发生的悲剧。 二、打架斗殴，伤害他人 o 讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。要求我们 从小养成好的行为习惯。如果从小养成了这种不良行为， 危害无穷。 o 谦让名人轶事： 美国著名政治家帕金斯30岁那年任芝加哥大学的校长， 有人怀疑他那样年轻是否是能胜任大学校长职位，他知道 后说了一句“一个30岁的人所知道的是那么少，需要依赖 他的助手兼代理校长的地方是那么多”。就短短这一句话， 使那些原来怀疑他的人一下子放心了，对他敬意倍增。我 们经常讲一句话，叫有理也要让三分。我们在平时学习工 作、生活中也应学习这位校长忍让的胸怀。 三、强行向他人索要财物 o 通常称“敲竹杠”这种行为小则违法，大则犯罪。 o 某技校一团委副书记文秀，乘全校教师开会时溜进老师的办 公室，在抽屉中发现出好的期中考试的《数学》试卷，就用 纸抄下来，抄的时候被同班同学月娥发现。那次的期中考试 文秀考了98.5分。月娥因掌握文秀抄试卷的事，就经常以借 为名向文秀索要钞票和好的衣服。过了一阶段，文秀偷看试 卷的事也在同学中间传开了。文秀认为是月娥说出去的， “你不仁，我不义”，主动向班主任坦白了偷看试卷，月娥 敲其钱、衣服的事。一星期后，两人分别被学校作了处分。 四、反面案例启示北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财 物约五万余元。 14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起 吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李 某看到一行人手拿一个提包，即掏出随 身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢 走，包内有手提电话一部、现金5000余 元。后持包人经抢救无效死亡。 第二天李某出门游逛，见路边停着一辆 吉普车，即设法打开车门，将车开走。 行驶途中，因操作生疏，将在车站候车 的3人挂倒，二死一伤。李某不仅未停 车，反而加大油门逃走。当日下午，李 某将汽车以两万元的价格卖出。听说警 察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第 五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他 人财产1200元；帮助他人运输毒品30克， 获得运输费150元。后李某被警方抓获。 他的一生也从此将在牢狱之中度过 是 • 2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某 因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了 同班同学姜某等人，要他们第二天晚上 晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节 下课后，卓某带着姜某等人到张某的教 室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外 与卓某等人殴打。 • 卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学 校门口拦截张某。晚自习后，张某携带 一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某 走出校门，即和姜某等人围住张某，对 张某进行殴打，在殴打过程中，张某从 口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部 被捅中，经抢救无效死亡。 • 张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑 五年。 五、说说自己想说的话 六、倡议 同学们： 良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的 是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯， 我们班委会发出如下倡议： ①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师； ②课间有秩序，不喧哗打闹； ③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼； ④穿着得体，不盲目追求时尚； ⑤心中有他人，不自私，多为他人着想； ⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追； ⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损； ⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神； ⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机； ⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。 宣 誓 o我们郑重宣誓： 从我做起，从现在做起，彻底告别不良 行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪， 做一个文明中职学生，做一个合格公民， 为社会和谐贡献力量。