班级学生自主管理与评价体系培训资料张

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班级学生自主管理与评价体系培训资料张

班级自主管理和评价实施方案 培训资料    引言: 同学们,你们是学习与发展的主人,管理权、评价权理当更多地交给你们,你们理当成为精彩故事的主人翁。希望你们在自我设计、自我管理、自我发展中享受快乐,体会成功,成就自我!   ☆单独一棵树是长不好的,树必须在森林里才能长好。   ☆任何胜利都是团队的胜利!   ☆没有目标就没有措施,没有自制就没有人品,没有执行力就是没有素质!   ☆不绷紧勤奋的弦,就弹不出高分的调! 班主任寄语   ☆除了你自己同意,没有人能够让你自卑。   ☆人可以被摧毁,但精神不败。   ☆走路、读书、坐姿里都体现着你的精神状态。   ☆团结、竞争、荣誉、责任 -- 成功四宝(奥巴马) 班主任寄语 一、班级学生自主管理机构: 1 、班级行政管理团队 ( 1 )组建务实高效的行政管理团队:班长、副班长、各类班委、学科班长(科代表)。 ( 2 )设立值周班长(由班长、副班长、主要班委兼任)、值日班长(由每个同学轮流担任一天) 2 、高效学习小组 ( 1 )小组 4 人,小组内部实行 A1A2 、 B1B2 组内分层学习模式。 ( 2 )设立 行政小组长 ,行政小组长是小组建设的核心,负责小组内的工作安排、统筹协调、常规管理等工作。 ( 3 )设立 纪律小组长 ,协助行政组长做好常规管理工作,并负责小组常规考核的记录工作。 ( 4 )设立 学科小组长 ,各负责一个学科。人人都是学科小组长,实现成员分担,团队合作。 ( 5 )搞好 小组文化建设 ,每人小组应该有组名、组训、小组目标、小组纪律、行动措施等,制成小组牌放置于小组上。    小组文化要讨论产生、体现共识与愿景! 3 、学科研究小组 ( 1 )实行学科班长(科代表)制。 ( 2 )每个高效学习小组均有一人(学科小组长)进入学科研究小组,负责本学科学习建议的日常搜集,研究和推广学科学习方法。 ( 3 )每两周组织一次召开的学科研究会,主动请学科教师参加。 二、班级学生自主管理模式: 1 、班委会管理      在班级自主管理中, 班长 总负责,值周班长负责一周的工作督促,值日班长负责一天常规管理。班长搞好整个班级各班委的分工及检查,发现问题及时通知班委和值周班委搞好整改。    值周班长 组织协调好一周七个值日班长的整体安排和交接,召开下周七个值日班长会议,安排好每天的值日班长;搞好值日班长之间的衔接,检查、督促本周内值日班长的工作;与班主任及时沟通,开好周日晚的班会。    值日班长 具体负责班级这一天的常规管理,做好每天的班级管理记录。    每周由值周班长评选一位优秀值日班长。    相关班委的具体检查职责:班委管理重在对小组考评。    纪律委员: 每天检查记录各小组迟到、缺席现象,量化打分,一周汇总后交值周班长。    学科班长(科代表): 记录好导学案执行情况,作业收缴情况,量化打分;记录好本学科教师上课时对各小组的评价打分;一周汇总后于星期六交学习委员。    学习委员: 对各科代表上交的各学科统计情况汇总后交值周班长。    劳动委员: 每天检查卫生小组的打扫情况,检查每个小组区域的卫生保洁情况,对每小组量化打分,一周汇总交值周班长。    体育委员 :每天检查各小组的两操出勤及质量,量化打分,一周汇总后交值周班长。       生活委员: 对各小组每天的发式、着装进行检查,男女生活委员每天巡查一次本班寝室内务卫生,并结合生活老师的巡查记录,量化打分,一周汇总后交值周班长。    值日班长: 写好“ 今日寄语 ”;对当日各小组早读、晚读、自习课等作好记录并量化打分,每天晚自习后交值周班长。    值周班长: 对各委员上交的打分表进行一周汇总,计算出各小组在本周的积分。并公示小组晋级情况。    班长: 班级自主管理中的总协调人和督促人,班主任不在,代理班主任职责。 ( 3 )小组管理   一个学习小组就是一个战斗的团队,一个好组长就是一个好团队,要注重加强小组建设。 小组长 要经常召开小组会议,做好常规管理,开展竞争活动,让小组成员在竞争中、在互帮互助中感受快乐。    小组成员的具体管理职责:小组管理重在对组内成员的考评。    学科小组长: 作好本组成员对本学科导学案的使用、作业质量、课堂表现等情况作好记录,并量化打分。    纪律小组长: 作好对本组成员出勤、卫生、纪律、着装、成长日记等的检查和记录,并量化打分。每周六交行政小组长。    行政小组长: 每周六结合学科小组长和纪律小组长的考核,汇总出本组每个成员一周以来的积分,并公示组员晋级情况。 三、评价机制与操作办法  对个人和小组均采用 晋级评价 机制,让学生不断体验成功晋级的喜悦,从而保持不断进取的积极性。晋级评价管理办法如下:  (一)个人与小组评价内容和标准   1 、导学案使用  教师对导学案评出 A+ 、 A 、 A- 三个档次,分别赋予 3 、 2 、 1 分,未交导学案或抄袭的得 0 分,得分即为学生个人导学案得分 。(个人得分由学科小组长作好登记)   个人得分累加为小组导学案得分。(小组得分由科代表作好登记)  注:导学案、作业等的收缴一定以小组为单位,便于分发和登记得分。   2 、课堂表现    每个同学都要积极主动参与课堂自主学习、合作探究、成果展示和点评释疑,教师指定的同学回答问题、展示成果、点评释疑正确加个 1 分,自行主动回答、展示、点评正确的加 2 分 。(由学科小组长负责登记)。   一节课结束时, 学科教师 根据各小组自主学习、合作探究、成果展示和点评释疑的整体情况对小组打出 A+ 、 A 、 A- 三个等级,每个等级分别赋予 10 、 8 、 6 分 。(由科代表负责登记)   3 、作业质量   学科老师对学业质量评出 A+ 、 A 、 A- 三个档次,分别赋予 3 、 2 、 1 分,未交作业或抄袭得 -3 分,得分即为学生个人作业质量得分 。(个人得分由学科小组长作好登记)   组内个人得分累加为小组作业质量得分 (小组得分由科代表作好登记)    4 、考试成绩   考试检测包括学月、半期、期末考试,学生成绩在年级的排名与入口(分科?)相比,进步 30 名以上,加 5 分, 25-30 名加 4 分, 15-20 名加 3 分, 10-15 名加 2 分, 5-10 名加 1 分,进退 5 名以内不加也不扣分,退步 30 名以上,减 5 分, 25-30 名减 4 分, 15-20 名减 3 分, 10-15 名减 2 分, 5-10 名减 1 分 。(个人得分由学科小组长作好登记)   组内个人得分累加为小组考试检测得分 。(小组得分由学习委员作好登记)    5 、常规纪律   迟到、卫生打扫不彻底、保持不干净、两操不认真,着装不规范、在教室内吃零食、在教学区使用手机等每人次扣 3 分,有打架、吸烟、擅离学校、携带控制物品等严重违纪的每人次扣 10 分 。(由分管的班委委员作好登记)      6 、早晚读与自习课  早读和晚读要有激情,认真而专注。自习课必须做到安静,不擅自出教室、不串位,不做与学习无关的事。如有违反,每次扣 3 分 。(由值日班长作好登记)     7 、其它加分   学生个人参加班级、年级、学校、市、省组织的活动获奖,参加得 1 分,如获等级奖分别为个人加 2 、 3 、 4 、 5 、 6 分。此分数也带入小组积分 。(由值周班长直接统计)    8 、假期活动   认真开展好 假期读书活动 ,每个学生假期至少阅读 2 本课外读物,并形成读书笔记或心得。开学后班级组织评比,并根据等级量化打分,每班评出 5-6 名 “ 阅读之星 ” ,由年级进行专项表彰。    开展好假期社会实践和社会服务活动,以小组为单位或自行组合开展 “ 进城下乡 ” 社会实践服务活动,填写 《 中学生社会实践服务记载表 》 ,关有相关部门签章,作为学生升学档案中社会实践栏目的原始资料。   力所能及做好 家务劳动 ,每个寒暑假至少有 3-5 天相对独立地承担家务劳动,并填写好家务劳动表,家长签字。    注:本项目的考核是对学生假期活动的专项考核,但其得分也可计入第二学期入学的初始积分,纳入晋级的考核。 (二)积分及晋级评奖办法    1 、积分办法   ( 1 )实行每周评价, 每周个人基础分和小组基础分均为 0 分 。   ( 2 ) 小组积分 :全班各小组每周积分排名次,然后对名次赋分,如某班为 12 个小组,则从第一名到第八名分别赋予 12 、 11 、 10 、 9 、 8 、 7 、 6 、 5 、 4 、 3 、 2 、 1 分。   ( 3 ) 个人积分 。各小组内组员每周得分排名次,然后对名次赋分,如一个小组为 4 人,则从第一名到第四名分别赋予 4 、 3 、 2 、 1 分。    2 、个人晋级与评奖办法  ( 1 )将个人等级分为五级,依次为 一星、二星、三星、四星、五星标兵 。  ( 2 )学期初,所有学生等级均为 0 级,按照个人积分的不同,依次升级,达到升级所需的分数,即可升到相应的等级,如 一星 12 分;二星 24 分;三星 36 分;四星 48 分;五星 60 分 ;升到三星级以上时,将享受一定的物质和精神奖励。    每升一级,由班级授予 “ 星 ” 号,在 班级竞赛榜 中张贴。   升到 三星标兵 ,由班级给予精神和物质奖励;   升到 四星标兵 ,由年级给予精神和物质奖励;由年级组集中照相,在年级宣传栏中表彰。   升到 五星标兵 ,由学校给予精神和物质奖励。由学生德育处集中照相,在学校宣传栏中表彰。 凡获得三星以上标兵,将在个人成长档案中加德育分,三、四、五星标兵分别加 5 、 8 、 10 分。此档案带入学生学籍。 3 、小组晋级与奖励办法  ( 1 )将小组等级分为五级,依次为 一星、二星、三星、四星、五星小组 。  ( 2 )学期初,所有小组等级均为 0 ,按照小组积分的不同,依次升级,达到升级所需的分数,即可升到相应的等级,一个班有 12 个小组的, 一星 24 分;二星 48 分;三星 72 分;四星 96 分;五星 108 分 ;升到三星级以上时,将享受一定的物质和精神奖励。   升到 三星小组 时,由班级给予精神和物质奖励; 小组成员每人积分各加 2 分 。   升到 四星小组 时,由年级给予精神和物质奖励;由年级组集中照相,在年级宣传栏中表彰。小组成员积分各加 4 分。   升到 五星小组 时,由学校给予精神和物质奖励。由学生德育处集中照相,在学校宣传栏中表彰。小组成员积分各加 6 分。 (三)班级评价与晋级办法    1 、班级评价内容和标准  ( 1 )班级评价内容在原有德育处对班级常规考核的基础上,新增加对班级外墙文化建设内容的评比考核。  ( 2 )对班级的评比每月一次,以年级为单位,班级得分进行排序, 每个年级 8 个班从第一名到第八名分别赋 8 、 7 、 6 、 5 、 4 、 3 、 2 、 1 分,积分由每月累加 。    2 、班级晋级与表彰  ( 1 )班级等级分为五等,依次为一星、二星、三星、四星、五星班级。  ( 2 )以学期为单位,开学之初均为 0 级, 一星 4 分,二星 8 分、三星 12 分、四星 16 分,五星 20 分 。  ( 3 )获得星级的班级由德育处颁发 星级班级称号 ,张贴在班级教室外。每学月颁发一次。 祝同学们快乐成长! 全 班 各 小 组 纪律委员 劳动委员 科代表 值日班长 生活委员 体育委员 学习委员 值周班长 班长 迟到、缺席 打扫、保洁 导学案、作业收缴、课堂教师评价 二操出勤、质量 发式、着装、内务、生活教师巡查 早、晚读,自习课 今日寄语 汇总
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