花城版二年级音乐下册第7课《歌曲《降落伞》》教学设计

花城版二年级音乐下册第7课《歌曲《降落伞》》教学设计

二年级第二学期第 7 课《降落伞》教案 一、教学内容分析： 《降落伞》是一首专门为学生复习和巩固 C 大调自然音阶而创作的歌曲， 歌曲始终在师生对话中进行，从高音区“do”开始，音乐逐级下行，最后 在中音区“do”结束。节奏简单，适合对唱教学。 二、教学目标： 1、通过学唱歌曲使学生对歌曲产生情感体验，培养学生爱音乐爱生活 的价值观。 2、通过试唱歌谱，加深学生的音名、音高、节奏的掌握程度。 3、通过演唱演奏，提高学生的音乐基本技能。 三、教学重点及难点： 学生对音名音高节奏的掌握不准确。 四、教学准备：电子琴、多媒体 五、教学过程： （一）、复习导入：复习《音阶歌》，重温小音库中的 C 大调音阶各音。 （二）、学唱歌曲《降落伞》： （1）初听歌曲。感受歌曲的速度和情绪，通过打拍子的方法为歌曲配 上合适的速度。 （2）歌曲快要结束时有些什么变化？（速度有一点渐慢，力度有一点 渐弱，有明显的消失感、结束感，仿佛降落伞落地后，慢慢收拢的感觉。） （3）再听歌曲《降落伞》，每小节只为第一个音打手号提示音高即可。 （三）、音高游戏。 游戏过程： 1、 用卡纸做“4、3、2、1”四个音的头饰，找四个学生或将学生分 成四组，教师演唱或弹奏《降落伞》中的一句旋律，当学生听到与自己佩 戴的标志相同的音时，就站起来打手号唱出相应的音。 2、让生自主合作。 3、互相发表意见。 4、创编游戏。 （四）、课堂小结。 1、生谈谈收获。 2、师分析、总结。 （五）、创编、律动 师：同学们，现在老师给这首歌曲加入鼓点，大家听一听。老师在歌 曲的什么地方敲鼓的在歌曲中找出 X X 并跟着鼓点一起拍手 老师请一组同学来用乐器给歌曲伴奏。最后老师和同学们一起来表演 《降落伞》 小歌手 5 人演出每乐句的前半句 小乐手 4 人用乐器敲出歌曲中 X X 节奏 其他同学演唱后半句并做下降动作。 师：老师手上准备了 5 个音。Do re mi so la 现在老师把这些 音符分给同学们，大家按照歌曲的节奏把这些音贴在上面，组成一首新《降 落伞》。师弹奏孩子们新创作的旋律。学生演唱自己创作的旋律。 六、小结 师生共同探讨这节课所学的知识，并引导学生总结这节课学到了什 么？在唱歌的技巧上应注意什么。 七、教学反思 通过这节课的教学，我再次深刻的感受到，只要设计合理，紧密围绕 学生的身心发展特点展开教学，一定会取得良好的教学效果，分层教学、 因材施教，这样才能实现学生的全面发展。 但是我设计的学习乐谱知识的环节，效果不明显，我要求学习四句乐 谱，但是对于学生来说多了一点，学生不能掌握。在备课时我还应多在备 学生这点下些功夫。