- 2021-05-25 发布 |
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文档介绍
2020年人教案版小学三年级数学上册知识点两份合编
2020 年 人 教 案 版 小 学 三 年 级 数 学 上 册 知 识 点 两 份 合 编 小学三年级数学上册定义公式知识点汇总 1、钟面上最长最细的针是秒针。秒针走 1 小格的时间是 1 秒。 2、1 分=(60)秒。 3、2 时=(120)分。想:1 时是 60 分,2 时是(2)个 60 分。 4、量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时,可以用毫 米(mm)作单位。 5、1 厘米=10 毫米。 6、1 分硬币的厚度大约是 1 毫米。 7、身份证的厚度大约是 1 毫米。 8、量物体的长度有时也用分米(dm)作单位。 9、1 分米=10 厘米。 10、1 米=10 分米。 11、计量比较长的路程,通常用千米(km)作单位。 12、运动场的跑道,通常 1 圈是 400 米,2 圈半是 1000 米。1000 米用较大的单位表示是 1 千米。 13、1 千米=1000 米。 14、“千米”也叫“公里”。 15、我们学习过的长度单位有:毫米、厘米、分米、米、千米。 相邻长度单位之间的进率是 10(千米除外)。 16、3 千米=(3000)米。想:1 千米是 1000 米,3 千米是(3) 个 1000 米;5000 米=(5)千米。想:1000 米是 1 千米,5000 米里 面有(5)个 1000 米。 17、计量较重的或大宗物品的质量,通常用吨(t)作单位。 18、每袋大米重 100 千克,10 袋大米重 1000 千克,也就是 1 吨。 19、1 吨=1000 千克。 20、这名同学的体重是 25 千克,40 名这样重的同学的体重是 1 吨 21、蓝鲸的体重用吨作单位。 22、我们学习过的质量单位有:克、千克、吨。相邻质量单位之 间的进率是 1000。 23、笔算加法:相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数相加 满十,就要向前一位进 1。 24、验算加法:可以交换加数的位置,再算一遍。 25、笔算减法:相同数位对齐,哪一位上的数不够减,要从前一 位退 1……当十。 26、验算减法:可以用被减数减去差,看是不是等于减数;也可 以用加法验算,用差加上减数,看是不是等于被减数。 27、解决实际问题时,要认真分析具体情况,再灵活选择解决的 策略(口算、笔算、估算)。 28、6 里面有 3 个 2,我们说 6 是 2 的 3 倍。 29、求一个数是另一个数的几倍用除法。 30、求一个数的几倍用乘法。 31、8 的 4 倍就是 4 个 8。 32、小组讨论:多位数乘一位数的乘法怎样计算?从个位起,用 一位数依次乘多位数的每一位,哪一位上乘得的积满几十,就向前一 位进几。 33、在乘法里,乘数也叫做因数。 34、0 和任何数相乘都得 0。 35、两个数和相等,这两个数越接近,积越大。 36、一个乘数不变,另一个数扩大 10 倍,积扩大 10 倍。 37、每份数不变,求总数,用乘法。 38、总数不变,求份数,用除法。 39、四边形特点:有 4 个角,有 4 条直的边。 40、长方形较长的边叫长,较短的边叫宽。 41、长方形特征:长方形的对边相等,有 4 个直角。 42、正方形特点:正方形的 4 条边都相等。 43、封闭图形一周的长度,是它的周长。 44、测量不规则物体:(1)化曲为直(绳子);(2)滚动。 45、长方形的周长=(长+宽)×2。 46、正方形的周长=边长×4。 47、长与宽最接近,周长最小。长与宽差最大,周长最大。 48、长方形:长=周长÷2-宽。 49、长方形:宽=周长÷2-长。 50、正方形:边长=周长÷4。 51、把一块月饼平均分成 2 份,每份是这块月饼的二分之一,写 作。 52、把一块月饼平均分成 4 份,每份是它的四分之一,写作。 53、把一个圆平均分成 3 份,每份是它的三分之一,写作。 54、像 这样的数,都是分数。 55、分子相同,分母越小,分数越大。 56、分子相同,分母越大,分数越小。 57、把一个正方形平均分成四份,每份是它的。 58、像 这样的数,也都是分数。 59、把一个整体平均分成几份(分母),取其中的几份(分子) 就是它的几分之几(分母分之分子)。 60、平均分成几份,分母就是几,取其中的几份,分子就是几。 61、分母相同,分子越大,分数越大;分母相同,分子越小,分 数越小。 62、想:2 个加 1 个是 3 个,就是。 63、想:5 个减去 2 个,剩下 3 个,就是。 64、同分母分数相加减,分母不变,分子相加减。 65、求 8 的是多少:把 8 平均分成 4 份,取三份,8÷4×3。 66、求 12 的是多少:把 12 平均分成 3 份,取二份,12÷3×2。 2020 年 小 学 三 年 级 数 学 上 册 知 识 点 汇 编 第一单元 时 分 秒 1、钟面上有 3 根针,它们分别是时针、分针、秒针,其中走得 最快的是秒针,走得最慢的是时针。(时针最短,秒针最长) 2、计量很短的时间,常用秒。秒是比分更小的时间单位。 3、钟面上最长最细的针是秒针。秒针走一小格的时间是 1 秒。 4、秒表:一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。 5、常用时间单位:时、分、秒。 6、时间单位:时、分、秒,每相邻两个单位之间的进率都是 60。 1 时=60 分 1 分=60 秒 半时=30 分 30 分=半时 7、分针走一圈,时针走一大格,是 1 小时。秒针走一圈,分针 走一小格,是 1 分。 8、计算一段时间,可以用结束的时刻减去开始的时刻。 第三单元 测量 1、在生活中,量比较短的物品,可以用毫米(mm)、厘米(cm)、 分米(dm)做单位。 量比较长的物体,常用米(m)做单位。 量比较长的路程一般用千米(km)做单位。 2、运动场的跑道,通常 1 圈是 400 米,2 圈半是 1000 米。 3、1 枚 1 分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙、身份证的厚 度大约是 1 毫米。 4、量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时,可以用毫 米作单位。 5、1 厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米。 6、在计算长度时,只有相同的长度单位才能相加减;单位不同 时,要先转化成相同的单位再计算。 7、表示物体有多重时,通常要用到质量单位。称比较轻的物品 的质量,可以用“克”作单位;称一般物品的质量,常用“千克”作 单位;表示大型物体的质量或载质量一般用“吨”作单位。 8、常用长度单位:米、分米、厘米、毫米、千米。 9、长度单位:米、分米、厘米、毫米,每相邻两个单位之间的 进率都是 10。 1 米=10 分米 1 分米=10 厘米 1 厘米=10 毫米 1 米=100 厘米 1 千米(公里)=1000 米 10、质量单位 :吨、千克、克,每相邻两个单位之间的进率都 是 1000 。 1 吨=1000 千克 1 千克=1000 克 第二、四单元 万以内的加法和减法 1、最大的几位数和最小的几位数: 最大的一位数是 9 最小的一位数是 0 最大的二位数是 99 最小的二位数是 10 最大的三位数是 999 最小的三位数是 100 最大的四位数是 9999 最小的四位数是 1000 最大的五位数是 99999 最小的五位数是 10000 最大的三位数比最小的四位数小 1 2、笔算加减法时:相同数位要对齐;从个位算起。哪一位上的 数相加满 10,就向前一位进 1;哪一位上的数不够减,就从前一位退 1 当作 10,加本位再减;如果前一位是 0,则再从前一位退 1。 3、两个三位数相加的和:可能是三位数,也有可能是四位数。 4、加法公式: 加数 + 加数 = 和 和 - 另一个加数 = 加数 5、减法公式: 被减数 - 减数 = 差 差 + 减数 = 被减数 或 被减数 = 差 + 减数 被减数 - 差 = 减数 6、口算时: 例: (1)35+48 先算 35+40=75,再算 75+8=83。 (2)72-28 先算 72-20=52,再算 52-8=44 或 先算 72-30=42,再算 42+2=44 7、问题中出现“大约”、“约”、“估一估”、 “估算”、 “估计一下” “应准备”等词语时,都是用估算。 第五单元 倍的认识 求一个数是另一个数的几倍是多少? 用除法计算:一个数÷另一个数=倍数 36 是 4 的几倍? 36÷4=9 已知一个数的几倍是 A,求这个数。 用除法计算: A÷倍数=这个数 已知一个数的 5 倍数是 35,求这个数? 35÷5=7 求一个数的几倍是多少? 用乘法计算: 一个数×倍数= 结果 9 的 6 倍是多少? 9×6=54 第六单元 多位数乘一位数 1、多位数乘一位数(进位)的笔算方法: 相同数位对齐,从个位乘起,用一位数依次去乘多位数的每一位, 哪一位上乘得的数数积满几十,就向前一位进几。 2、在乘法里,乘数也叫做因数。 3、0 和任何数相乘都得 0;1 和任何不是 0 的数相乘还得这个数。 4、三位数乘一位数:积有可能是三位数,也有可能是四位数。 第七单元 长方形和正方形 1、用相同的小正方形拼长方形或正方形时,拼成的图形长和宽 越接近(或长、宽相等)时,周长最短。 2、四边形的特点:有 4 条直的边,有 4 个角。 3、长方形的特点:对边相等,有 4 个直角。 4、正方形的特点:4 条边都相等,有 4 个直角。 5、封闭图形一周的长度,是它的周长。 6、长方形的周长=(长+宽)×2 正方形的周长=边长×4 7、在一个长方形中剪出一个最大的正方形,长方形的宽就是这 个正方形的边长。 第八单元 分数的初步认识 1、分数的意义: 把一个整体平均分成若干份,表示 1 份或几份的数就是分数。 表示:把一个整体平均分成 5 份,取其中的两份。 表示:把一个整体平均分成 4 份,取其中的一份。 2、比较大小的方法: (1)分子相同,分母小的分数就大。 (2)分母相同,分子大的分数就大。 3、同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减。查看更多