2021年高考语文高分技巧二轮复习专题七抢分点五图文转换题__抓住特征按图索意讲义含解析

2021年高考语文高分技巧二轮复习专题七抢分点五图文转换题__抓住特征按图索意讲义含解析

1 抢分点五 图文转换题——抓住特征，按图索意 抓住特征，按图索意 1．流程图。以特定的图形符号加上说明的文 字，表示事件过程。形象直观，各种过程一 目了然。流程图是近几年高考的热点，理清 说明层次和顺序是关键。 2．徽标。即徽记、标志，往往“言简意赅”， 高度凝练，蕴涵着丰富的寓意。由表及里分 析其内涵和寓意，是徽标考查的重点。 3．漫画。多从生活现象中取材，通过夸张、 比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画 面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。画 面说明和寓意概括是重点。 [核心提示] 图文转换是全国卷比较固定的考查题型。该 题型综合了“句式变换”“仿写”“续 写”“压缩语段”等多个考点，多方面考查 考生的语言表达运用能力。从近年的考查情 况看，图文转换题主要考查流程图、徽标、 漫画等类。 突破点一 流程图 [典例] (2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图， 请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。 (6 分) [答题流程] 请在空白处填入你的理解和分析。 看清结构 此图采用上下结构，共四层，其中一、二两层有并列关系，最后是自下而上的 评估反馈。解答此题，重要的是选用恰当的词语连缀所给的项目。所选词语有 两类，一类是顺序词，“首先”“其次”“然后”之类；一类是能和所给项目 词搭配的关键动词，比如：“明确”“制订”“开展”之类。 找准顺序 此图箭头显示，先从上到下，再从下到上。编写个人发展计划，先要进行“环 2 境分析”和“自我分析”，然后据此进行“个人定位”，明确“发展目标”， 制订“操作策略”，开展“评估反馈”，还要根据“评估反馈”的情况，对原 来的分析进行调整修改。 [规范作答] 答案：编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个 人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此 作进一步修订。 [评分细则] 能正确的说明图中四层关系，要点全面 4 分，说明顺序合理，语言流畅 2 分。 【对点训练】 (2018·全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请 把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 100 个字。 答： 答案：面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另做打算；有人会说“好吧”， 心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什 么”，接着分析原因，再作尝试。 突破点二 徽标 [典例] 下图是“温州市水利机关服务品牌形象标志”，(图片颜色为绿色和蓝色)请用 简洁的文字对其创意加以说明。(6 分) 3 [答题流程] 请在空白处填入你的理解和分析。 抓徽标题目 徽标的题目是“温州市水利机关服务品牌形象标志”，应围绕“温 州”“水”“服务”等角度对构图要素及寓意展开联想。 析要素含义 主体是汉字“水”的造型，寓意是水利；“水”字除去中间一笔，呈“W”字 样，既是波纹，又是温州的“温”字的首写字母。中间“1”是服务理念“第 一”的意思。颜色代表了环境青山绿水的意思。 定说明顺序 可按照由整体到局部的顺序依次说明。 [规范作答] 答案：①标志主体部分为汉字“水”字造型，代表“水利”事业；②横向流动的线条是 字母“W”造型，代表“温州”(温州首个拼音字母“W”)；③横向流动的线条代表“瓯江” 的形貌；④中间一竖为数字“1”，意为“一流”“一心一意”，寓指温州水利创建一流服 务品牌形象的精神；⑤“W”也是水的形态与飞鸟的造型，呈现温州水利开拓创新、与时俱 进的风采；⑥标志配以绿、蓝色，充分展现温州将在良好的水利服务下，拥有绿草蓝天的美 好生态环境。 [评分细则] 答出一点给 2 分，答出两点给 3 分，答出三点且表达流畅给满分。,【对点训练】 下面是东方卫视的台标，请仔细观察画面，用简明的语言介绍这一台标的创意。(图片 颜色为红色) 答： 4 答案：红色球体代表地球，星星刚好在偏东方向上，寓意着“东方”；红色代表着热情、 奔放、时尚、前卫；五角星具有扩张感，与卫星电视的全球传播有着某种天然的联系。突破 点三 漫画 [典例] (2018·天津卷)阅读下面的漫画，按要求作答。(6 分) 鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村 学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。 [答题流程] 请在空白处填入你的理解和分析。 看画面 这幅漫画的画面内容是一位先生坐在教室前面的圆凳上，正专心致志地拉着二 胡，教室内坐满了人，人们正陶醉在二胡的音乐里。 看文字 画面的左上方有两行字：村学校的音乐课。 看夸张处 画面中，无论先生还是学生，都没有画眼睛。这正体现出音乐的美妙效果，显 示出演奏者和聆听者的陶醉状态。设想如果有眼睛，无论眼睛是什么状态，都 会喧宾夺主，体现不出音乐的美妙。 [规范作答] 答案：(示例)不矛盾。鲁迅的话意在强调要画出人物的突出特点。这幅漫画题目是《村 学校的音乐课》，画面中，一扇打开的窗子，前面坐着拉二胡的老师，后面坐着听老师演奏 的孩子们。音乐是用耳朵听的，不画眼睛，恰恰表现了孩子们用心听老师演奏的情景。 [评分细则] 答出不矛盾，能围绕音乐是听的艺术分析即可；答矛盾的不给分。 【对点训练】 (2018·江苏卷)下列选项中，对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是( ) 5 A．过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。 B．在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。 C．对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。 D．懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。 解析：从萝卜与小兔的关系看，萝卜的寓意不是“困难”而是“收获”，可排除 B项； C项，萝卜在地下，还没有“挣得”“不放”的意思。D 项“知足常乐”错误。 答案：A 授课提示：对应学生用书第 126 页 1．下面是某网站新闻管理系统功能结构图，请依据本图，把整个系统功能写成一段话， 要求内容完整，表达准确，语意简明连贯，不超过 80 个字。 答： 答案：该网站新闻管理系统能自动判断登录用户所具有的权限。普通用户只能使用新闻 浏览、阅读和查询功能，而注册用户除了这些功能，还具有新闻录入、修改和删除的管理功 能。 2．下面是某有机农产品评定机构的评审流程图，请把这个流程写成一段话，要求内容 完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。 6 答： 答案：有机农产品评定分为检测产品和评估企业两部分：检测产品是对企业送检产品和 生产现场抽样产品进行检测；评估企业则是审评企业申请材料，考评企业管理，对生产环节 和种植环境做现场检查。 3.下图是山东财经大学的校徽，请写出该校徽中小圈内的校标图形的两种变形形式并说 明其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过 60 个字。 答： 答案：图案是古代布币的变形，代表着学校以经济与管理学科为主；图案是一个左右支 撑的挺拔直立的“人”字形，表明学校以“人”为本的办学理念；图案是一个“众”字的变 形，传递出“三人行，必有我师焉”的齐鲁文化底蕴。 4．下面是中国农业银行的标志(绿色)，请写出该徽标的构图要素及其寓意。要求语意 简明，句子通顺，不超过 80 字。 答： 7 答案：中国农业银行标志图为圆形，由古钱和麦穗组成，图案呈绿色。古钱寓意货币、 银行，麦穗寓意农业，他们构成农业银行的名称要素。绿色寓意生命的生机和永恒。 5．下图是丰子恺先生的一幅漫画《燕归人未归》。请仔细观察，对画面进行准确、生动 的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过 70 个字。 答： 答案：示例：柳丝婀娜，迎风飘拂，燕子成双，翩然飞来，“唧唧啾啾”，一路欢歌。 晴空寥廓，庭院寂然。她独自凭栏，托腮凝望，恍然入梦：春柳如烟的午后，与他携手漫步 庭中闲拾落花。(符合面面内容，符合修辞手法要求即可) 6．欣赏下面一幅漫画《到“百度”里转了一圈》，根据要求答题。 (1)用一句话说明这幅漫画的寓意。(不超过 25 个字) 答： (2)从这幅漫画的特点出发，简要地对它进行评价。 答： 答案：(1)讽刺人们借助互联网(“百度”)抄袭、拼凑，缺乏原创的现象。 (2)①以人物大步行走的姿态，竖起的食指及咧开的嘴表现了人物拼凑有“得”的得意 之态，讽刺性强。②以鹿角、鳄鱼嘴、马蹄这样的“四不像”动物来嘲讽拼凑出的毫无价值 的作品，表现力强。③以“四不像”动物从电脑显示屏中走出来暗示人们借助互联网抄袭、 拼凑。 [限时规范训练] 单独成 8 册 对应学生用书第 189 页 专题练二十二 成语题 (建议用时 45 分钟) 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( ) 二十四节气的物候与时令配合得 ，名称具有东方田园美与古典诗意美，让 人 。如“惊蛰”，两个汉字组合在一起，就神奇地构成了生动的画面：在一声初始 的雷鸣中，万千沉睡的生灵被唤醒了，睁开惺忪的双眼， 地向太阳敞开了各自的门 户。历代诗人也以天地节气丰富了汉语的表达空间，并以汉语印证了天地节气的真实不虚 和 。 A．天衣无缝 浮想联翩 不谋而合 不可思议 B．天衣无缝 想入非非 不约而同 不可理喻 C．浑然一体 浮想联翩 不约而同 不可思议 D．浑然一体 想入非非 不谋而合 不可理喻 解析：“浑然一体”，融合成一个整体。形容完整不可分割。“天衣无缝”，仙女的衣 服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。“浮想联翩”，指许许多多的想象不断 涌现出来。“想入非非”，想到非常玄妙虚幻的地方去了，多形容完全脱离现实地胡思乱想。 “不约而同”，事先没有约定而相互一致。“不谋而合”，事先没有商量过，意见或行动却 完全一致。“不可思议”，原有神秘奥妙的意思，现多指无法想象，难以理解。“不可理喻”， 没法跟他讲道理，形容蛮横或固执。 答案：C 2．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( ) 以前，春联是用毛笔书写的，稍为讲究的用上好墨汁，书写出来的春联 ，还散 发出 的墨香。那时，在一个村的大门或者祠堂所张贴的春联，无论是内容还是书写 都颇为讲究，多数由该村具有文化且毛笔字写得好的族人来主笔，因为张贴在村门口或祠堂 的春联是代表该村或家族是否有文化的象征。村与村之间书写的春联内容 地形成一 种竞争，串门走亲访友看到那些春联，书写内容和字体都是 ，如同看当今的书法展 一样，是一种美的享受。 A．熠熠生辉 沁人心脾 心照不宣 别具一格 B．赏心悦目 感人肺腑 不约而同 不拘一格 C．熠熠生辉 沁人心脾 心照不宣 不拘一格 D．赏心悦目 感人肺腑 不约而同 别具一格 解析：“赏心悦目”，指看到美好的事物而心情愉快。“熠熠生辉”，形容光彩闪耀的 9 样子。“沁人心脾”，原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适，也形容诗歌和文章优美动 人，给人清新爽朗的感觉。“感人肺腑”，使人内心深深感动。“心照不宣”，彼此心里明 白，而不公开说出来。“不约而同”，先前没有约定而相互一致。“不拘一格”，不局限于 一种规格或一个格局。“别具一格”，另有一种独特的风格。 答案：C 3．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( ) 人类的智慧与大自然的智慧相比，实在是 。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是 美丽可人的鲜花绿草；无论是 的星空，还是 的灰尘，都是大自然 的 艺术品，展示出了大自然深邃高超的智慧。 A．捉襟见肘 变幻莫测 不屑一顾 精巧绝伦 B．相形见绌 变幻莫测 微不足道 精巧绝伦 C．相形见绌 讳莫如深 微不足道 巧夺天工 D．捉襟见肘 讳莫如深 不屑一顾 巧夺天工 解析：“捉襟见肘”，形容衣服破烂，或比喻顾此失彼，应付不过来。“相形见绌”， 指跟另一个人或事物比较起来显得远远不如。“变幻莫测”，指变化多端，难以揣测。“讳 莫如深”指紧紧隐瞒。“不屑一顾”，认为不值得一看，形容极端轻视。“微不足道”，指 意义、价值等小得不值得一提。“精巧绝伦”，指精细巧妙没有可相比的。“巧夺天工”， 指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。 答案：B 4．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( ) 我国目前有一千五百多万教育工作者，他们长期以来 ，默默耕耘，甘为人梯， 培养了一批又一批优秀人才，为我国教育事业和现代化建设做出了 的贡献。他 们 ，塑造出德才兼备的一代代新人，使漫漫教育征途 ，生生不息。 A．孜孜以求 功高盖世 言传身教 一脉相承 B．孜孜以求 不可磨灭 耳濡目染 薪火相传 C．兢兢业业 不可磨灭 言传身教 薪火相传 D．兢兢业业 功高盖世 耳濡目染 一脉相承 解析：“孜孜以求”，努力追求。“兢兢业业”，形容做事谨慎勤恳。根据语境用“兢 兢业业”更好。“功高盖世”，形容功劳极大，当代没人能比。“不可磨灭”，永远消失不 了。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。“言传身教”，既用言语来教导，又用行动 来示范。指行动起模范作用。“耳濡目染”，因经常听到而不知不觉地受到影响，对象应该 是受教育者而不是教师，“言传身教”更准确。“一脉相承”，从同一血统、派别世代相承 流传下来。指某种思想、行为或学说之间有继承关系。“薪火相传”，比喻师父传业于弟子， 一代代地传下去。选“薪火相传”。 10 答案：C 阅读下面的文字，完成 5～7 题。 家是游子的心灵港湾，是浓得化不开的情结。然而古往今来，少小离家建功立业，几乎 成为 的文化传统。人生选择与内心情感逆向行驶，并非是因为不眷顾家园亲情，而 在于炽烈情怀早已从乡土走向家国。家国情怀，与其说是心灵感触，毋宁说是生命自觉和家 教传承。无论是《礼记》里修身齐家治国平天下的人文理想，还是《岳阳楼记》中“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”的大任担当，抑或是陆游“家祭无忘告乃翁”的忠诚执着，家 国情怀从来都不只是 的文学书写，更近乎你我内心之中的精神归属。那种与国家民 族休戚与共的壮怀，那种以百姓之心为心、以天下为己任的使命感，就来自那个叫作“家” 的人生开始的地方。家是国的基础，国是家的延伸，在中国人的精神谱系里，国家与家庭、 社会与个人，都是 的整体，所以我们主动融家庭情感与爱国情感为一体，从孝亲敬 老、兴家乐业的义务走向济世救民、匡扶天下的担当。家国情怀宛若 的江河，流淌 着民族的精神道统，滋润着每个人的精神家园。家庭是精神成长的沃土，家国情怀的逻辑起 点在于家风的涵养、家教的养成。以正心诚意、修身齐家为基础，以治国平天下为旨归，把 远大理想与个人抱负、家国情怀与人生追求熔融合一，( )。在传承优良家风中筑牢 责任意识和担当精神，在正家风、齐家规中砥砺道德追求和理想抱负，在履行家庭义务中责 重山岳、公而忘私的大义，正是家风传承中所蕴藏的时代课题。 ★5.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( ) A．一以贯之 摄人心魄 密不可分 奔流不息 B．不易之论 花言巧语 牢不可破 川流不息 C．一以贯之 花言巧语 密不可分 川流不息 D．不易之论 摄人心魄 牢不可破 奔流不息 解析：此题考查正确辨析成语含义。“一以贯之”，用一个根本性的事理贯通事情的始 末或全部的道理。“不易之论”，不可更改的言论，形容论断或意见非常正确。“摄人心魄”， 把人的心灵召去，形容具有很强的吸引力。“花言巧语”，原指铺张修饰、内容空泛的言语 或文辞，后多指用来骗人的虚伪动听的话。贬义词。“密不可分”，形容关系密切，不可分 离。“牢不可破”，异常坚固，不可摧毁。也用在指人固执己见或保守旧习。“奔流不息”， 水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。“川流不息”，形容行人、车马等像水流一样连 续不断。不能用来修饰“江河”。 答案：A 6．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A．古人的宏愿成了今人传承家风和家教的本分 B．是今人传承家风和家教的本分，亦是古人的宏愿 C．是古人的宏愿，亦是今人传承家风和家教的本分 11 D．这在古人是宏愿，在今人是传承家风家教的本分 解析：考查语言表达的连贯。决定这句话的是前文“正心诚意、修身齐家为基础，以治 国平天下为旨归……”这段文字。这既是古人的愿望，也是我们要继承并发扬的传统。故选 C。 答案：C 7．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A．履行家庭义务要明白责重山岳、公而忘私的大义，正是家风传承中所蕴藏的时代课 题。 B．在履行家庭义务中知晓责重山岳、公而忘私的大义，正是家风传承中所蕴藏的时代 课题。 C．在履行家庭义务中责重山岳、公而忘私的责任，正是家风传承中所蕴藏的时代课题。 D．履行家庭义务责重山岳、公而忘私，正是家风传承中所蕴藏的时代课题。 解析：此题考查辨析并修改病句。注意“在履行家庭义务中责重山岳、公而忘私的大义” 一句存在问题，“责重山岳”前缺少谓语动词，据此添加即可，但 A项在添加“明白”后， 却删除了“在”，故 A 项依然是病句。 答案：B 阅读下面的文字，完成 8～10 题。 我们正在见证一个文化新时代的到来。对互联网文化的变局，要有“正确打开方式”， 既要看到它释放出来的文化生产力目前还比较无序，也难免 ，但也要看到它的成长 性与生命力。互联网作为一种 的文化载体，让过去只能 的平凡个体，有了 被历史记住的表情。文化多样性、分享精神等价值理想，是互联网带给这个时代的礼物。 ( )。作家博尔赫斯说过，如果有天堂，那一定是图书馆的模样。可是，他也暗示过， 让一本书“消失”的最好方式，就是藏到图书馆里。事实上，尽管互联网有巨大的包容性， 但是它不会自动生长出多样性。很多披着时尚、互联网等外衣的文化作品，由于没有文化思 维的更新，只能给人时代错置、 的感觉。互联网时代带来虚拟的文化生活，更需要 我们从现实、历史、信仰等多个维度，去确认彼此的社会联系，让我们的文化感觉踏在现实 的大地上。将欲取之，必先予之。激活互联网文化强大的创造力，先得以建设性的主动融入 并寻求创造，培厚其“文化土层”。以新的姿态和新的文化生产方式在各个层面展开对话， 众人拾柴，众星拱之，互联网时代才有机会孕育出孔子、但丁、莎士比亚那样的文化精神的 “伟大综述者”。 8．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A．然而它既容易让人的主体性迷失，也给了每个人被时代注目的可能 B．然而它既给了每个人被时代注目的可能，也容易让人的主体性迷失 C．因此它既给了每个人被时代注目的可能，也容易让人的主体性迷失 12 D．因此它既容易让人的主体性迷失，也给了每个人被时代注目的可能 解析：此题考查语言表达的连贯。根据前后文内容可以看出，所填入的语句是一个过渡 句，前面说互联网给人们带来的好处，后面说弊端。A 项和 D项颠倒，C 项和 D 项用“因此” 构不成过渡关系。 答案：B ★9.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( ) A．泥沙俱下 水到渠成 鲜为人知 不伦不类 B．鱼目混珠 水到渠成 湮没无闻 不稂不莠 C．泥沙俱下 应运而生 湮没无闻 不伦不类 D．鱼目混珠 应运而生 鲜为人知 不稂不莠 解析：此题考查近义成语的辨析运用。“泥沙俱下”，指在江河的急流中泥土和沙子随 着水一起冲下。比喻好人和坏人混杂在一起。“鱼目混珠”，拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假 的冒充真的。根据语境，应用“泥沙俱下”。“水到渠成”，水流到的地方自然形成一条水 道。比喻条件成熟，事情自然会成功。“应运而生”，旧指应天命而产生。现指适应时机而 产生。应用“应运而生”。“鲜为人知”，很少被人知道。“湮没无闻”，名声被埋没，没 人知道。在此语境下，两个词语都合适。“不伦不类”，既非这一类，又非那一类，形容不 成样子或没有道理。“不稂不莠”，比喻人不成才，没出息。只能用在人上，不能用在“文 化作品”上。 答案：C 10．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A．要想激活互联网文化强大的创造力，先得以建设性的主动融入并寻求创造，培厚其 “文化土层”。 B．激活互联网文化强大的创造力，先得以建设性的方式，主动融入并寻求创造，培厚 其“文化土层”。 C．激活互联网文化强大的创造力，培厚其“文化土层”，先得以建设性的主动融入并 寻求创造。 D．先得以建设性的主动融入并寻求创造，激活互联网文化强大的创造力，培厚其“文 化土层”。 解析：从文中画线的语句看，“先得以建设性的主动融入并寻求创造”句式杂糅。“主 动融入并寻求创造”是一个并列短语，没有问题。“以……主动融入并寻求创造”则搭配不 当；可修改为“以……的方式主动融入并寻求创造”即可。故选 B。 答案：B 专题练二十三 病句题 (建议用时 45 分钟) 13 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) 城市规模达不到理想状态，导致的后果有二：首先是各种资源要素难以无法实现最优配 置，造成资源的效率损失；其次是无法形成规模经济效应，不能最大限度上降低公共服务的 成本，使得城市集聚效应的优势丧失。在技术与人才日益一体化的今天，扩大城市规模，就 是让城市生长。 A．首先是各种资源要素难以实现最优配置，造成资源的效率损失。 B．首先是各种资源要素难以无法实现最优配置，造成资源损失。 C．首先是各种资源要素无法实现最优配置，造成资源的效率有很大损失。 D．首先是各种资源要素无法实现最优配置，造成资源利用率方面的损失。 解析：这句话存在两处语病，一处是不合逻辑，一处是搭配不当。“难以”“无法”删 除一个；“造成资源的效率损失”搭配不当。“资源的效率”不能修饰“损失”。据此选择 即可。 答案：D 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) 近年来，中兴镇立足区位优势，因地制宜探索精准脱贫的有效路子。据了解，中兴镇为 解决贫困群众长久脱贫问题，壮大村集体经济，依托该专合社，流转土地，发展脆李、柑橘 等 80 余亩，每年可为集体经济实现增收 100 万元。同时，他们在园区设立“一库五名单” 台账，吸纳贫困户就近就业 80 余人，每人可通过园区就业实现增收 13000 元以上。 A．发展脆李、柑橘等种植园 80 余亩，每年可为集体经济实现增收 100 万元。 B．种植脆李、柑橘等 80 余亩，每年可为集体经济实现增收 100 万元。 C．发展脆李、柑橘等 80 余亩，这些脆李、柑橘可为集体经济实现增收 100 万元。 D．大力发展脆李、柑橘等种植，达到 80 余亩，每年可为集体经济实现增收 100 万元。 解析：画线语句存在搭配不当的问题。“发展脆李、柑橘等 80 余亩”不搭配。“发展” 应改为“种植”，故选 B，其余修改或没改掉语病，或违背本义，或不简洁。 答案：B 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) 如果将西方文化特别是西方近现代价值观与中华价值观进行一番比较，我们就会发现中 华价值观特别强调义务先于权利。换言之，西方近现代价值观非常强调个人权利的优先性， 更强调义务的优先性的是中华价值观特别是儒家价值观。 A．西方近现代价值观非常强调个人权利的优先性，中华价值观更强调义务的优先性， 特别是儒家价值观。 B．非常强调个人权利的优先性是西方近现代价值观，更强调义务的优先性的是中华价 值观特别是儒家价值观。 C．西方近现代价值观非常强调个人权利的优先性，而中华价值观特别是儒家价值观则 14 更强调义务的优先性。 D．西方近现代价值观非常强调个人权利的优先性，儒家价值观特别是中华价值观则更 强调义务的优先性。 解析：画线语句存在的语病是结构混乱。前一句陈述的是“西方近现代价值观”的特点， 后半句却是“更强调义务的优先性”了。就此修改，应采用“调”的方式，将后一分句的陈 述对象调整为“中华价值观特别是儒家价值观”。故选 C。 答案：C 4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) 从消费者的角度看，当下不少人对新能源汽车的前景仍持观望态度，以北京为例，新能 源小汽车指标尽管愈发抢手，但上牌率却并不高，这很大程度还是因为新能源汽车存在短板， 如电池成本昂贵、最大续航里程不足、充电设施少等。就此而言，只有加快核心技术研发、 实现关键突破，提供技术成熟同时又安全便捷的汽车产品，新能源汽车才能真正取代燃油车。 A．北京尽管新能源小汽车指标愈发抢手，但上牌率却并不高 B．以北京为例，新能源小汽车尽管指标愈发抢手，但上牌率却并不高 C．北京新能源小汽车指标尽管愈发抢手，但上牌率却并不高 D．以北京为例，尽管新能源小汽车指标愈发抢手，但上牌率却并不高 解析：画线语句存在关联词语位置不当的问题。前一句陈述的是“新能源小汽车指标”， 后一句是“上牌率”，关联词语应放在“新能源小汽车指标”之前。据此可知，D 项修改最 恰当。 答案：D 阅读下面的文字，完成 5～7 题。 这是每一本地理书上都提到过的著名河流。一条河流在哪里出现，从哪里经过，又归属 于哪里，决不是偶然的事。出现的塔里木河，再一次证明了作为一条河流的必然性和必要性。 这是一条多么率直的河流，坦荡、刚烈而勇敢。该扬波的时候必定扬波，该隐忍的时候必定 隐忍，该奔涌的时候一定奔涌。流就流出气魄， ，摧枯拉朽；流就流出韵味，一波 三折， 。你再不会见到反差如此巨大的河流。在枯水期，那是生命的一次休整与放 松，河水 ，嘤嘤细语，有些地方甚至大段大段露出河床，看上去是那样的羸弱；而 洪水却是一次生命的张扬与放纵，浩浩荡荡，左奔右突，把河床扩大到几倍，处处呈现的是 强悍与力量，时时迸射的是阳刚与霸气。就是这样一条河，最终却不能冲出沙漠。当塔里木 河挟着昆仑山的冰雪，一路呐喊冲向沙漠的时候，塔克拉玛干却 ，集合了亿万的沙 粒，用最柔软的办法，让河水就范。当塔里木河切割开沙漠柔软的皮肤，( )；当塔 里木河饱蘸着冰雪水，在塔克拉玛干这张巨大的纸上写出一笔劲道的点画，那个 2750 公里 的笔锋却在意犹未尽的时候，被沙漠吸尽了最后的墨迹…… 5．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) 15 A．你看到河的确是赢家，锈蚀在沙漠的肌体里，可是到最后，它却最终折断 B．你看到河的确是赢家，可是到最后，它却锈蚀在沙漠的肌体里，最终折断 C．可是到最后，你看到河的确是赢家，它却锈蚀在沙漠的肌体里，最终折断 D．它却锈蚀在沙漠的肌体里，最终折断，可是到最后，你看到河的确是赢家 解析：这段文字的前文和后文都是说沙漠最后征服了河流，“让河水就范”“被沙漠吸 尽了最后的墨迹”，可排除 D项，A 项“河的确是赢家，锈蚀在沙漠的肌体里”，存在自相 矛盾的地方，C项也是如此。故选 B。 答案：B 6．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( ) A．百转千回 纵横捭阖 浅吟低唱 不动声色 B．百转千回 纵横捭阖 不动声色 浅斟低唱 C．纵横捭阖 百转千回 不动声色 浅斟低唱 D．纵横捭阖 百转千回 浅吟低唱 不动声色 解析：此题考查准确使用成语。解答此题需要结合具体语境。“纵横捭阖”，指在政治 或外交上运用手段进行分化或拉拢。形容有气魄有手段。应填第一空。“百转千回”形容文 艺作品或歌声、乐曲跌宕婉转。也形容事态的发展、前进的历程弯弯曲曲，很不顺利。与“一 波三折”相应，应填第二空。浅吟低唱与下文“嘤嘤细语”相应，应填第三空。“不动声色”， 在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。前文“一路呐喊冲向沙 漠的时候”正是“紧急情况”，后文“集合了亿万的沙粒，用最柔软的办法，让河水就范”， 正是“非常镇静”下的做法。 答案：D ★7.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A．出现的塔里木河，再一次证明了作为一条河流的必要性和必然性。 B．出现的塔里木河，证明了再一次作为一条河流的必然性和必要性。 C．塔里木河的出现，再一次证明了作为一条河流的必然性和必要性。 D．塔里木河的出现，再一次证明了作为一条河流的必要性和必然性。 解析：此题考查辨析并修改病句。文中画线的语句“出现的塔里木河，再一次证明了作 为一条河流的必然性和必要性”，搭配不当。应改为“塔里木河的出现，再一次证明了作为 一条河流的必然性和必要性”，意思是“河的出现证明了其必然性和必要性”。故选 C。 答案：C 阅读下面的文字，完成 8～10 题。 在人类文学艺术的宝库里，喜剧艺术的重要性 。俄国思想家巴赫金就说过：“一 切真正伟大的东西，都应包含有笑的因素。”当前，喜剧文化日益成为中国审美文化的重要 形态。电视娱乐化浪潮 ；喜剧电影日趋繁荣；在戏剧演出市场，喜剧颇受观众青睐。 16 各种形式、各种风格的喜剧艺术奏响了这个时代的喜剧大合唱。不过，当下的喜剧 也 。各种搞笑、逗乐、嬉闹，都被视为喜剧，将喜剧等同于娱乐，喜剧成了一个所 有娱乐形式的大箩筐，搞笑的东西都往里装。当今时代，喜剧的处境非常尴尬，有些所谓“喜 剧”，实际是闹剧而已，甚至为了逗乐而陷入低俗娱乐。喜剧被扭曲、被矮化，喜剧因戴上 了而失魂。何谓喜剧之魂？乐观自信、理性超脱、自由狂欢的喜剧精神乃是喜剧之魂。伟大 的喜剧艺术作品一定是喜剧精神高扬的作品。以戏剧为例，中外戏剧史上，真正优秀的戏剧 作品，( )。而优秀的正剧也并非悲喜调和、不悲不喜，而是悲喜交融、有喜有悲。 而当代不少所谓的“喜剧”作品，则多是不喜不悲、平淡寡味的平庸之作。 8．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A．要么悲剧精神强烈，要么喜剧精神鲜明 B．既要悲剧精神强烈，又要喜剧精神鲜明 C．除了悲剧精神强烈，就是喜剧精神鲜明 D．不但悲剧精神强烈，而且喜剧精神鲜明 解析：此题考查语言表达的连贯。从括号后面的语句看，甚至正剧都是悲喜鲜明的，故 括号中要选用的语句也应符合这种意思。 答案：A 9．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( ) A．不可理喻 风生水起 泥沙俱下 金枷玉锁 B．不言而喻 风生水起 鱼龙混杂 金枷玉锁 C．不言而喻 此起彼伏 泥沙俱下 名缰利锁 D．不可理喻 此起彼伏 鱼龙混杂 名缰利锁 解析：“不可理喻”，没法跟他讲道理，形容蛮横或固执。适用对象是人。“不言而喻”， 不用说话就能明白，形容道理很明显。“风生水起”，风从水面吹过，水面掀起波澜。形容 事情做得有生气，蓬勃兴旺。不能用来形容“浪潮”。“此起彼伏”，形容一起一伏，接连 不断，高潮迭起，从未止息。“鱼龙混杂”，好人和坏人都有。只用来形容人。“泥沙俱下”， 泥土和沙子都跟着流下来，比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。“金枷玉锁”，比喻儿女 既是父母的宝贝，又是负担和包袱。“名缰利锁”，比喻名利束缚人就像缰绳和锁链一样。 答案：C ★10.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A．喜剧成了一个表达所有娱乐形式的大箩筐，搞笑的东西都往里装。 B．喜剧成了一个容纳所有娱乐形式的大箩筐，搞笑的东西都往里装。 C．喜剧成了一个所有娱乐形式的大箩筐，因而搞笑的东西都往里装。 D．由于喜剧成了一个所有娱乐形式的大箩筐，搞笑的东西都往里装。 解析：文中画线的语句“喜剧成了一个所有娱乐形式的大箩筐，搞笑的东西都往里装” 17 存在成分残缺的问题。在“所有娱乐形式”前加“容纳”一词即可。 答案：B 专题练二十四 连贯题 (建议用时 45 分钟) 1．填入下面语段横线处最恰当的一句是( ) 现实意义上的皖江地区，是指皖江两岸大约 6万平方公里的区域。由于近代皖江地区开 发的比较早，扩大了皖江文化的传承交流和辐射范围， 。历史上，它与齐鲁文化、 荆楚文化、楚汉文化、吴越文化交融共进，相互汲取促进。因此，它不同于淮河文化和徽州 文化，它是一个内生性较强，充满活力，激情四射，不断发展的地域文化。 A．皖江文化特别具有开放性和包容性，形成了皖江文化的又一独特文化品格 B．形成了皖江文化的又一独特文化品格，皖江文化特别具有开放性和包容性 C．皖江文化又一独特文化品格因此形成，皖江文化特别具有开放性和包容性 D．特别具有开放性和包容性的特点形成了皖江文化的又一独特文化品格 解析：A 项语序不当，前后因果关系颠倒。C 项前后两句没有联系。D 项不合逻辑，皖 江文化的又一独特文化品格就是“开放性和包容性”。 答案：B 2．下面语句横线处，应填入的最恰当的一句是( ) 黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调，既是黄梅戏抒情风格的重要内容，又是其重要的表 现形式。黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的音乐体系， ，表现的是广大人民群 众在劳作中的欢乐和忧愁。 A．它的花腔小调即曲牌体部分直接来源于民歌等乡野小曲小调 B．民歌等乡野小曲小调成了它的花腔小调即曲牌体部分的来源 C．直接来源于民歌等乡野小曲小调是它的花腔小调即曲牌体部分 D．它的曲牌体部分即花腔小调直接来源于民歌等乡野小曲小调 解析：注意与前面的衔接，陈述的对象是“黄梅戏的音乐唱腔”中的“花腔小调”。 答案：A 3．在下面语句横线处，应填入的最恰当的一句是( ) 据说，中国每天消失 80 至 100 个村落，速度之快令人咋舌。这些消失的村落中有多少 具有文化保护价值的传统村落，则无人知晓。 。人口的大量流动与迁徙，改变了传 统的社会结构与生活秩序，也毁坏了乡村社会的文化。 A．城市化进程如潮水般无法阻挡，让无数村庄成了只能记忆的碎片。 B．无数村庄被如潮水般无法阻挡的城市化进程变成了只能记忆的碎片。 C．城市化进程如潮水般无法阻挡，无数村庄因此成了只能记忆的碎片。 D．如潮水般无法阻挡的城市化进程，让无数村庄成了只能记忆的碎片。 18 解析：注意句式和陈述的对象，保持上下文话题一致。 答案：D 4．填入下面文段横线的语句，最恰当的一项是( ) 张良和项羽一样，都是血性之人。项羽的血性见之于外，张良的血性蕴之于内，两者并 无本质的不同。只是由于项羽不读书，这种血性一直 ① 。而张良的血性经过一番修炼， ② 。一般人见到张良这样弱不禁风的外貌，往往不免忽视，但偏偏是他，有着荆轲聂政式 的血性。 A．①没能内敛，韬光养晦，而不能精光外露。②优游不迫，从而由外露而内蓄 B．①韬光养晦，没能内敛，精光外露。②由外露而内蓄，从而优游不迫 C．①没能内敛，精光外露，而不能韬光养晦。②由外露而内蓄，从而优游不迫 D．①韬光养晦，没能内敛，精光外露。②优游不迫，从而由外露而内蓄 解析：注意每一分句内部的语序和因果关系。 答案：C 阅读下面的文字，完成 5～7 题。 中国人对于梅花普遍怀有一种特殊的爱恋之情。应该说，没有哪一种花像梅花这样享受 着 的好评。其实，就梅的形象看，若是在花中“选美”，她是无论如何也难以 的。那薄如蝉翼的花瓣，稀疏的花蕊，淡淡的清香，在众香国里，绝对难以招人眼目。历览 前贤崇尚梅的缘由，加之几次充当梅客的感悟，我想，千百年来，梅之所以让人欣赏、赞誉、 咏叹，多半是源于她的品格。因此，“品逸如梅”常常被用作是对一个人品行的赞誉抑或是 自励的标准。宋代林和靖老先生生性奇俊， ，终生不愿做官，也不娶妻生子，一直 在杭州孤山过着隐居生活，平生植梅放鹤，人称“梅妻鹤子”，也历来被传为佳话。梅花在 中国文化中得宠，说来说去，还是文人的笔力所致。中国的文人往往自诩为以天下为己任， 而文人们的际遇又 ，各不相同，特别是那些刚正耿直的正人君子和贤达官宦，往往 怀才不遇，或是屡遭贬谪，尽尝阶下之苦。而( )，比拟自己的意志和胸怀。如陆游 的诗“向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？”王冕也有诗云：“不要人夸颜色好，只留清气 满乾坤。”正是这些古仁人的生花妙笔，给梅赋予了淡泊迷人又孤高桀骜的个性且广泛传播。 5．依次填入文中横线上的成语，最恰当的一项是( ) A．众口一词 独占花魁 超凡脱俗 千差万别 B．有口皆碑 独占鳌头 超逸绝尘 千差万别 C．有口皆碑 独占花魁 超凡脱俗 大相径庭 D．众口一词 独占鳌头 超逸绝尘 大相径庭 解析：“众口一词”，所有的人都说同样的话。“有口皆碑”，比喻人人称赞。后面不 能再接“的好评”。“独占花魁”，癞蛤蟆终于吃到天鹅肉，灰姑娘终于嫁给王子。现引申 为拔得头筹。“独占鳌头”，科举时代指中了状元。比喻占首位或第一名。两个词语均可。 19 “超凡脱俗”，原指佛教徒功夫深，已超出尘世。后多形容才德远远超过平常人。“超逸绝 尘”，形容奔跑得极快。“千差万别”，形容种类多，差别大。“大相径庭”，比喻相差很 远，大不相同。 答案：A ★6.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A．他们远大的志向便往往寄寓在梅花的韵致高格、清雅幽香 B．梅花的韵致高格、清雅幽香让他们往往寄寓了远大的志向 C．他们往往将远大的志向寄寓于梅花的韵致高格、清雅幽香 D．梅花的韵致高格、清雅幽香便往往被他们寄寓远大的志向 解析：此题考查语言表达的连贯。从后文“比拟自己的意志和胸怀”看，主语应为“梅 花的韵致高格、清雅幽香”，故排除 A 项和 C 项。比较 B 项和 D项看，选用被动句比选用祈 使句更恰当，且 B 项中“往往”一词的位置不当。 答案：D 7．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A．正是这些古仁人的生花妙笔，给梅赋予了淡泊迷人又孤高桀骜的个性且广为传播。 B．由于这些古仁人的生花妙笔，给梅赋予了淡泊迷人又孤高桀骜的个性且广泛传播。 C．正是这些古仁人的生花妙笔，梅给赋予了淡泊迷人又孤高桀骜的个性且广泛传播。 D．由于这些古仁人的生花妙笔，给梅赋予了淡泊迷人又孤高桀骜的个性且广为传播。 解析：画线语句的语病是句式杂糅。“给梅赋予了淡泊迷人又孤高桀骜的个性且广泛传 播”句式杂糅，简单且准确改正这一语病的方式是将“广泛”改为“广为”。B 和 D 项没有 改正错误，反而改得没有主语了，C 项主客颠倒。 答案：A 阅读下面的文字，完成 8～10 题。 香港回归之初，许多西方国家并不看好香港的发展前景，甚至唱衰“一国两制”政策， 妄言“香港将死”。香港市民也曾 ，疑虑重重。但实践无疑是最有力的利器，让谎 言 ，也让宣言更加 。“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”回归 20 年， 香港的活力未变，优势未失，地位未改。20 多年来，香港一直被美国传统基金会评选为全 球最自由的经济体。香港是亚太地区贸易和金融领域的“主调度员”、全球其他国家与中国 内地发展经济往来的中间人、国际投资中心，数以千计的外国企业选择在香港设立办事处。 报道称，香港的繁荣很大程度上受益于香港政府深思熟虑的政策，后者营造了良好的投资环 境，此外，香港仍是全球腐败率最低的地区之一。现在，香港的老百姓戏谑地称自己的生活 “马照跑、舞照跳、股照炒”，自信淡定之情 。“一国两制”作为一项前无古人的 制度安排，没有任何经验可以借鉴，也没有任何路径可以遵循，我们必须始终贯彻落实、不 断发展完善。“一国两制”“港人治港”、高度自治，符合国家根本利益和香港长远利益， 20 是海内外所有中华儿女的共同心声，是保持香港长期繁荣稳定的根本基石。只有始终坚持、 严守底线、毫不动摇，( )。 8．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( ) A．人心向背 不攻自破 铿锵有力 不言而喻 B．人心向背 自毁长城 力透纸背 溢于言表 C．人心浮动 不攻自破 铿锵有力 溢于言表 D．人心浮动 自毁长城 力透纸背 不言而喻 解析：“人心向背”，指人民大众的拥护或反对。“人心浮动”，形容惶恐不安。根据 语境，选“人心浮动”。“不攻自破”，形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。“自毁长 城”，比喻自己削弱自己的力量或自己破坏自己的事业。根据使用对象，选“不攻自破”。 “铿锵有力”，形容声音响亮而有劲。“力透纸背”，形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到 纸张背面；也形容诗文立意深刻，词语精练。“溢于言表”，(感情)流露在言辞、神情上。 “不言而喻”，不用说话就能明白，形容道理很明显。根据前文“戏谑地称”可以知道此处 已“言”，故选“溢于言表”。 答案：C ★9.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A．才能确保“一国两制”的实践不走样、不变形 B．“一国两制”的实践不走样、不变形才能确保 C．就能确保“一国两制”的实践不走样、不变形 D．“一国两制”的实践不走样、不变形就能确保 解析：此题考查语言表达的连贯。根据前文“只有”，选项应该用“才”领起，排除 C 和 D 项。A项和 B 项在语意语法上均没问题，但比较看，A 项表述有力量，有气势。 答案：A 10．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A．香港的繁荣很大程度上取决于香港政府深思熟虑的政策，使后者营造了良好的投资 环境。 B．香港的繁荣很大程度上受益于香港政府深思熟虑的政策，给后者营造了良好的投资 环境。 C．香港的繁荣很大程度上受益于香港政府深思熟虑的政策，使后者营造了良好的投资 环境。 D．香港的繁荣很大程度上取决于香港政府深思熟虑的政策，给后者营造了良好的投资 环境。 解析：此题考查辨析并修改病句。文中画线的语句，前后不连贯，根据语境，应在“后 者”前加“给”，至于“取决于”还是“受益于”搭配都没问题。 21 答案：B 专题练二十五 语言表达的简明得体 (建议用时 45 分钟) 1．下面是一位记者对接受采访的某著名导演之子说的一段开场白，其中有 5处不得体， 请找出来并修改。 首先，热烈欢迎您的惠顾。大家知道家父是一位著名的导演，作品广为流传，在影视圈 小有名气。我在上中学时就看过他的不少电影，至今还能记得其中的情节。您是他老人家的 令郎，能在百忙之中接受我的采访，我对此敬谢不敏。 答：① 改为 ② 改为 ③ 改为 ④ 改为 ⑤ 改为 答案：①“惠顾”改为“光临”或“到来” ②“家父”改为“令尊” ③“小有名 气”改为“很有影响” ④“令郎”改为“儿子” ⑤“敬谢不敏”改为“表示感谢” 2．清明节快到了，家在外地的王伟必须随父母回老家祭祖。下面是王伟写给老师的请 假条，请指出其中不恰当的地方并修改。 尊敬的王老师： 清明节是我国乃至全世界的传统节日，是祭祖和扫墓的日子。为继承传统，祭祀先人， 令尊决定带家人回乡下老家扫墓。特向您请假，恳请老师批准。此致。 请假人：王伟 2018 年 4 月 2日 答：① 改为 ② 改为 ③ 改为 ④ 改为 ⑤ 改为 答案：①“尊敬的王老师”格式不对，应顶格写 ②“乃至全世界”多余，应删掉 ③ “令尊”用错，应改为“家父”或“我的父亲” ④没有说明请假的具体天数，可在“特向 您请假”后加上请假的具体天数 ⑤“此致”多余，删掉 3．下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信，其中有五处不得体，请找出并 加以修改。 恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。曾经我是您的高足，现在学生也没让恩师失望！ 值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，寿比南山！以后还请恩师继续斧正我的不足，如 22 有事需要学生效劳，我当鼎力相助！ 答：① 改为 ② 改为 ③ 改为 ④ 改为 ⑤ 改为 答案：①“垂念”改为“常念”“思念” ②“高足”改为“得意门生”“优秀学生” ③“寿比南山”不是用于“教师节”的祝语，可改为“万事如意”等 ④“斧正”改为“指 出” ⑤“鼎力”改为“大力”“全力” 4．下面是某中学新蕾文学社社长刘若水给著名作家王先生写的邀请函。有五处用语不 得体，请指出并改正。 尊敬的王老： 您已荣幸地被邀请为我社顾问。您八十高龄，能够忝列我社顾问之职，我们不胜唏嘘。 同时，我们希望您能够在百忙之中挤出时间来指导新蕾的发展。本社兹定于本月 23 日上午 9时在本校礼堂举行文学社成立一周年大会，届时恭请您光临。 刘若水顿首 2018 年 9 月 16 日 答：① 改为 ② 改为 ③ 改为 ④ 改为 ⑤ 改为 答案：①“荣幸地”应删去 ②“忝列”改为“屈就” ③“唏嘘”改为“感激” ④ “希望”改为“敬请” ⑤“刘若水顿首”改为“新蕾文学社”(或改为“新蕾文学社社长 刘若水”，或删去“顿首”) 5．有位学生考取了大学，给曾经对他很有帮助的老师发了条手机短信表示感谢。其中 有不得体的地方，请改正。 老师：你好！在高中阶段，你能帮助我学习，深感荣幸。我能有今天，是你鼎力相助的 结果。你的教学造诣是那样深厚，令同学们刮目相看。我将永远铭记你的教导，认真读书， 好好改造，不辜负你的希望。 答：① 改为 ② 改为 ③ 改为 ④ 改为 23 ⑤ 改为 答案：①“你”改为“您” ②“你能帮助我学习，深感荣幸”改为“我能在您帮助下 学习，深深感谢” ③“造诣是那样深厚”改为“水平很高” ④“刮目相看”改为“非常 敬重” ⑤“好好改造”改为“好好学习” 6．下面这则通知有五处词语使用不够得体，请指出后或修改或删除。 通 知 全校师生请注意： 我校将于 10 月 6 日在中央电视台“第二起跑线”节目中与黄山中学展开擂台赛，现万 事俱备，只需编排几个突出动手能力又有趣味性的智力游戏，希望广大师生集思广益、献计 献策、不吝赐教，我们不胜感激。您如有好的建议请于本周五前，每天下午 2∶00—5∶00 交到团委办公室，其他时间因我们还有别的工作，恕不接待。 校团委 9月 15 日 答：① 改为 ② 改为 ③ 改为 ④ 改为 ⑤ 改为 答案：①“现万事俱备”删除 ②“集思广益”删除 ③“不吝赐教”删除 ④“不胜 感激”删除 ⑤“其他……恕不接待”删除 7．下面是某市某中学读书节活动学生筹委会发给莫言先生的邀请函的正文，其中有五 处语言表达不得体或不简明，请找出来并加以改正。 我校第五届读书节将于 2019 年 2 月 25 日至 2 月 28 日举行。作为家乡学子，我们特向 您发出鼎力邀请，恭请您莅临指导并给广大莘莘学子发表演讲。虽然您现在已是炙手可热的 公众人物，事务繁忙，但我们仍十分期盼您的惠顾，请您不要辜负大家的期望。 答：① 改为 ② 改为 ③ 改为 ④ 改为 ⑤ 改为 答案：①“鼎力”改为“诚挚”或删去 ②“莘莘学子”改为“同学” ③“炙手可 热”改为“蜚声中外” ④“惠顾”改为“光临” ⑤“请您不要辜负大家的期望”删除 8．下面是明德中学星云文学社社长给该校校长写的一封信，其中有五处表述不当，请 找出来并改正。 24 尊敬的程校长： 您好！ 我是敝校星云文学社的社长，我社想出版一本名为《放飞梦想》的书。这本书收录了我 社同学的 102 篇大作，是我们文学社成员智慧的结晶。希望您能抽出时间拜读，为这本书写 一篇序言。您是著名的教育家，能得到您的绵薄之力，我社备感荣幸。希望您能同意，在此 敬谢不敏！ 祝您工作顺利！ 明德中学星云文学社 2018 年 5 月 24 日 答：① 改为 ② 改为 ③ 改为 ④ 改为 ⑤ 改为 答案：①“敝校”改为“咱们学校”(或“学校”，或删掉“敝校”) ②“大作”改为 “作品”(或“文章”) ③“拜读”改为“阅读” ④“绵薄之力”应为“鼎力相助” ⑤“敬谢不敏”用词 不当，删掉“在此敬谢不敏”或改为“在此先表谢意” 9．下面一段文字中有五处不当，请指出来并加以修改，使之准确、得体。 中国药监局发出紧急通知：某某制药公司生产的“某某注射液”，在临床上出现了一定 的不良反应，已导致人员死亡。全国各医院应该查封、扣压该制药公司生产的全部药品，必 须停用该制药公司的产品。对某些商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为，我们予以 批评。对死者家属，我们表示深切的安慰。 答：① 改为 ② 改为 ③ 改为 ④ 改为 ⑤ 改为 答案：①“一定”改为“严重” ②“停用”改为“停止销售使用” ③“不大理会” 改为“不顾” ④“批评”改为“谴责” ⑤“安慰”改为“慰问” 10．下面这则邀请函有语言使用不得体的地方，请找出五处并加以改正。 邀请函 贵校第五届艺术节将于 9 月 24～30 日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各位 家长、校友发出鼎力邀请。 25 到时候，您会欣赏到花的绽放，舞的优雅；您会聆听琴的悠扬，歌的奔放。这里洋溢着 青春的激情，激荡着创造的魅力，这里是心灵驰骋的原野，这里是放飞梦想的蓝天。 同行在热情相邀，孩子在期待，母校在召唤，恭候您的惠顾！ ××中学 2018 年 9 月 10 日 答：① 改为 ② 改为 ③ 改为 ④ 改为 ⑤ 改为 答案：①“贵校”改为“我校” ②“鼎力”改为“诚挚” ③“到时候”改为“届 时” ④“聆听”改为“听到” ⑤“惠顾”改为“光临” 11．下面一段话中有多处不得体的地方，请找出其中的五处并加以改正。 ××同学，这次考试你的成绩一落千丈，作为同学，在学习上如果你有需要帮忙的地方， 我们一定鼎力相助。如果在一些难题上需要指点的话，我们会不吝赐教。虽然我们的水平不 差，可是是否需要帮忙，请你好自为之。 答：① 改为 ② 改为 ③ 改为 ④ 改为 ⑤ 改为 答案：①“一落千丈”改为“不太理想” ②“鼎力相助”改为“尽力相助” ③“指 点”改为“解答” ④“不吝赐教”改为“毫不保留” ⑤“水平不差”改为“水平有 限” ⑥“好自为之”改为“认真考虑”(找出 5 处即可) 专题练二十六 图文转换 (建议用时 45 分钟) 1．下面是某银行手机银行转账汇款的操作流程，请把这个流程转述为一段叙述性的文 字，要求表述清晰、准确，语言简明连贯，不超过 85 个字。 答： 26 答案：首先登录手机银行客户端，输入登录密码，进入主菜单，然后进行转账汇款，可 选择行内转账或跨行转账，接着先输入收款人账户，然后输入转账金额，最后确认转账，操 作完成。 2．下面是某中学国庆七日游的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完 整，表述准确，语言连贯，不超过 75 个字。 答： 答案：为了丰富课余生活、增长知识，学校将组织国庆杭州七日游活动，要求参加者做 好前期准备；到杭州的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区。 3．下面是某学校将在离校有十公里距离的孔庙举行“成人典礼”的构思框架，请把这 个构思写成一段话。要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过 75 字。 答： 答案：某校将在孔庙举行“成人典礼”，以班级为单位，着黑色正装，准备小礼物，步 行前往孔庙。然后以年级为单位，开展“师长寄语”“拜孔誓言”和“感恩师长”等活动。 4．下面的图形是中国西部国际博览会会徽。请紧扣图形的主体特征，展开联想和想象， 写一段话解说会徽的意蕴(不需要对文字进行解说)。要求语言简明、生动，不得超过 85 个 字。 27 答： 答案：会徽主体形象像一只向西飞行的大雁(或天鹅)，传递问候，代表着交流与沟通。 会徽右半部分呈抽象的英文字母“W”，代表西部，象征邀请大家来西部投资创业，进一步 带动西部发展。 5．下面是某公司的招聘流程图，请把这个图中展示的过程写成一段话，要求内容完整， 表述准确，语言连贯，80 个字左右。 答： 答案：结合公司原有用人要求及公司出现新职位的情况，由人事部门报请公司是否批准 补充职工，如果公司批准，则面向社会公开招聘；如果公司没有批准，则从公司内部选拔招 聘。 6．最近语文老师在课堂上明显增加了让学生讨论和互学互教的力度。甲同学不以为然， 认为听老师讲信息量更大，学习效率更高；乙同学表示支持老师现在的做法。你赞成哪个同 学的意见呢？请结合“学习金字塔”图表，说说你的理由。 答： 28 答案：赞成增加让学生讨论和互学互教的力度。这对于学生来说是一种主动学习方式， 并且测量数据表明采用讨论和互学互教的做法，学习内容平均留存率可以达到 50%—90%， 特别适合于重要知识、能力的学习。 7.2017 年金砖国家峰会在中国厦门举行，中国、印度、俄罗斯、巴西、 南非等“金砖五国”的领导人参与会议，右面是此次峰会的会标，请写出除 文字以外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 90 个字。 答： 答案：会标由五个色块构成，代表金砖五国。会标像鼓满的风帆，也像旋转的地球。象 征五国团结合作，乘风破浪，也象征金砖国家在世界政治经济事务中发挥着重要作用。 8．下面是在上海发布的 2019 年篮球世界杯会徽，请写出该徽标的构图要素及其寓意， 要求语意简明，句子通顺，不超过 80 个字。 答： 答案：构图要素：篮球形象，又是京剧中的脸谱，也是“二龙戏珠”的图案。寓意：脸 谱向世人展示着强者们的传奇故事，象征包括智慧、坚持、力量与完美在内的精神。“二龙 戏珠”，象征篮球赛中的篮球纷飞、双方运动员之间的激烈争夺。 9．下图是淘宝购物网站买家申请赠品和审核、发放的流程图，请写成一段话，要求内 容完整，表述准确，语言连贯，不超过 80 个字。 29 答： 答案：买家提出赠品要求后，客服根据赠品规则进行审查，如符合则在备注中添加赠品； 如不符合，则向上级提交审批，上级审批如通过则在备注中添加赠品，如未通过则即时回复 买家。 10．观察下面这幅漫画，用简洁的语言介绍画面的内容，然后用一句话揭示漫画的寓意。 不超过 70 个字。 答： 答案：内容：图左五株向日葵面对左上方的太阳，只有右边一株向日葵背对太阳，茎秆 向下弯曲，对着地上的金钱。寓意：讽刺了拜金主义的现象。