六年级上册数学课件数据处理 第3课时 身高情况 - 北师大版 (共10张PPT)

六年级上册数学课件数据处理 第3课时 身高情况 - 北师大版 (共10张PPT)

北师大版 六年级上册 第五单元 数据处理 第 3 课时 身高情况 课堂导入 探究新知 拓展拔高 基础练习 课堂总结 你知道吗： 你衣服的型号是多少？ 一般选用人体的高度 ( 身高 ) 、围度 ( 胸围或腰围 ) 再加体型类别来表示服装规格。 如： 150/76A 课堂导入 把这些数据排序。 把身高分段整理。可以怎样分段呢？ 下表是淘气所在班学生的身高情况。(单位: cm) 2 3 8 4 7 4 5 3 下表是淘气所在班学生的身高情况。(单位: cm) 某服装厂按身高每5 cm一段来确定服装的型号，完成下表。 0 2 4 6 8 10 12 根据淘气所在班学生身高统计表完成下面的统计图。 结合上面的统计图，回答下面问题。 (1) 哪个身高段的人数最多?哪个身高段的人数最少? (2)说一说淘气的身高在班中所处的位置。 (3)你可以对淘气所在班订运动服提一些建议吗? 1. 调查你们全班同学的身高情况。 ⑴记录在下面的统计表中。 基础练习 ⑵整理上表中的数据，与同伴交流你的整理方法。 ⑶根据上面的数据，完成下面的统计表。 ⑷回答下面的问题。 ①哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？ ②你可以对你们班订校服提一些建议吗？ 2. 下面是淘气所在学校六⑵班男、女生的身高分布照片，男生和女生的身高分布情况有什么不同？与同学进行交流。（单位： cm ） 拓展拔高 课堂总结 身高情况 1 、数据分段整理和统计方法： （ 1 ）弄清分段标准； （ 2 ）分段统计； （ 3 ）检查，要做到不重复、不遗漏。