广东省河源市紫金县中山高级中学2021届高三上学期12月摸底联考语文试题 Word版含答案

广东省河源市紫金县中山高级中学2021届高三上学期12月摸底联考语文试题 Word版含答案

紫金县中山高级中学 2021 届新高三摸底联考 语文试卷（新高考） 本试卷考试时间 150 分钟，满分 150 分。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 1~5 题。 材料一 发展经济学是在 20 世纪 40 年代后期许多发展中国家取得政治独立或摆脱半殖民地地位开始追求现代 化的背景下，从现代经济学中独立出来的子学科。 二战后到 20 世纪 70 年代，主流发展经济学是结构主义。当时发展经济学家的目标是帮助发展中国家 建设成发达国家。他们认为，发达国家劳动生产率水平高是因为他们有当时先进的资本密集型大工业，发 展中国家劳动生产率水平较低是因为以农业或自然资源产业为主，两者产业结构不同。这一说法似乎有理。 因此，当时观点认为，发展中国家为了赶超发达国家，必须依靠政府，克服市场失灵的弊病，直接动员资 源、配置资源以发展现代化大产业。“斯大林模式”就是这一特点。实际上，二战后拉美、非洲、南亚国家 所采取的政策框架都一样，即通过政府的直接干预，动员资源、配置资源，以发展现代化的先进产业。这 种政策框架，通常能在开始时带来五至十年由投资拉动的快速经济增长，等这些产业建立以后，就陷入停 滞状态，导致与发达国家的差距不仅未缩小，反而拉大。换而言之，按照发展经济学“第一版”——“结 构主义”制定的政策是失败的。 到了 80 年代，发展经济学进入第二版：“新自由主义”。当时观点认为，发展中国家与发达国家差距不 断加大的原因是发展中国家政府干预过多，市场作用未能充分发挥。单纯靠政府干预，很容易建立理论模 型证明，不仅会导致资源错配，效率低下，不能有效增加国民财富，也会创造租金，导致寻租而生腐败和 贪污，拉大收入分配差距。以新自由主义为理论依据的“华盛顿共识”在 20 世纪 80、90 年代广为传播， 认为发展中国家必须以“休克疗法”推行市场化、自由化与私有化，一次性地消除各种政府干预，并紧缩 政府开支，保持财政收支平衡，这样才能把市场经济成功地建立起来。 但是，从理论上看是正确的政策，在实践中往往不成功。比如，亚洲“四小龙”和中国大陆等在发展 和转型过程中，都是市场经济，或转向市场经济，似乎与新自由主义强调的市场作用一致，但他们同时都 有非常积极有为的政府。亚洲“四小龙”、日本和中国大陆所采取的发展和转型思路既不是结构主义所主张 的只靠政府、忽略市场，也不是新自由主义主张的只靠市场、政府退出，而是有效市场与有为政府两者兼 而有之，有机结合。 当然，并非违背主流理论制定的政策一定成功，但我们没有看到按照主流理论制定政策取得成功的。 发达国家的理论是在不断变化的，发展中国家在采用来自发达国家的理论时，必须考虑其具体条件和适用 性。 因此，作为知识分子，如想以我们的努力贡献于国家的现代化，必须注重发展经济学在中国的本土化 问题，当遇到问题时，不是照搬现成的理论，而是深入分析考察问题的本质和决定因素，这样才能找到解 决问题之路。 （摘编自林毅夫《发展经济学的反思与重构》） 材料二 2019 年诺贝尔经济学奖揭晓，来自 MIT 经济系的两位教授 Abhijit Banerjee 和 Esther Duflo 及哈佛 大学经济系教授 Michael Kremer 共同获得这一经济学领域的最高奖项。 尽管此次诺奖得主的学术背景无可挑剔，且三位也均在学术界享有着至高声誉，但对于本次诺贝尔经 济学奖的授予，笔者还是颇有遗憾的。 发展经济学应多多鼓励重要宏观话题、重大实践的深入研究，有时通过常识便可以辨别的结论，不应 代表发展经济学的主流方向，获得经济学最高荣誉。毫无疑问，贫困问题是发展经济学的重大问题，田野 实验提倡通过大量的微观数据与精心设计自然实验进行问题研究，虽然研究方法具有创新价值，研究者也 需要长期在艰苦的环境下作业，十分不易，但由于其关注点过于细微，往往依靠常识判断便可得到大致结 论，如是否应该通过发放蚊帐解决疟疾问题，为贫困儿童发放驱虫药物是否会帮助孩子提高上课出勤率等 问题，其现实意义和政策影响都非常有限。 缺席对中国、韩国乃至亚洲其他取得经济增长奇迹国家研究的发展经济学具有天然缺陷。特别是中国， 作为全球最大的发展中国家也是对全世界脱贫工作贡献最大的国家，过去 70 年，中国减贫人数达到 7 亿人， 占全球减贫人口总数的 70%以上。精准脱贫作为三大攻坚战之一，中国政策层要求在 2020 年实现农村贫困 人口全部脱贫，贫困县全部摘帽。因此，中国政策实践是全世界消除贫困的绝佳案例。中国政策制定者从 未通过自然实验来解决贫困问题，但在实践的道路上，却根据中国自身的资源禀赋特点，通过渐进式的政 策措施，由设立经济特区开始，慢慢积累发展市场经济的经验，并根据全球经济环境的变化适时调整，通 过结构性改革实现了脱贫与经济发展目标。如此绝佳的发展经济学案例，却不是诺贝尔经济学奖的研究方 向，这是有缺陷的，很难令人信服。 （摘编自沈建光《发展经济学的创新还是歧途?——评 2019 年诺贝尔经济学奖》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A.二战后到 20 世纪 70 年代，发展经济学观点认为发达国家与发展中国家劳动生产率水平不同是因两者产 业结构不同。 B.“斯大林模式”和二战后拉美、非洲、南亚国家所采取的政策框架均为通过政府直接干预，以发展现代 化的先进产业。 C.20 世纪 80 年代，发展经济学观点认为发展中国家应该消除各种政府干预，保持财政收支平衡，以建立市 场经济。 D.亚洲“四小龙”、日本和中国大陆的发展不是只靠政府、忽略市场，也不是只靠市场、政府退出，而是市 场和政府有机结合。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A.单纯靠政府发展经济，不仅会导致资源错配，效率低下，也会因寻租而生腐败和贪污，造成社会不公。 B.发达国家的经济理论是建立在发展经济学基础之上的，发展中国家采用这些理论要结合实际，具体情况 具体分析。 C.发展经济学理论上看是正确的，在实践中却往往不成功，说明发展经济学本土化问题很重 要，不能照搬。 D.2019 年诺贝尔经济学奖的授予，忽略了中国对全世界脱贫工作的贡献，其现实意义和政策影响是有限的。 3.根据材料内容，下列各项中不属于发展经济学研究范畴的一项是（3 分） A.中国经济区域发展差距的趋势分析。 B.中国中部的经济发展战略研究。 C.巴西区域经济政策的有效性研究。 D.中国民众个体储蓄行为研究。 4.请结合材料内容，给发展经济学下一个简要定义。（4 分） 5.请简要梳理材料一的行文脉络。（6 分） （二）现代文阅读 II（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成 6~9 题。 怀念麦子 彭家河 麦子，是乡下最顾家的媳妇。 农历十月，水稻已装进了仓，踏实的农民们便早早地忙碌着麦子的婚礼了。光亮的犁铧、黑色的钉耙、 带着农药气味的耧斗是麦子千百年来简陋的陪嫁，其实也不完全算是陪嫁，农家计算好的那些碳铵、尿素、 农家肥才是麦子最好的嫁妆。在麦子离开家的前夜，老农便点起烟锅，叨念着哪块地肥，哪块地薄，平衡 起麦子陪嫁的多少，掂量起麦子出嫁以后的日子的舒服与艰涩。 丰盛的早餐过后，一家老少便扛上犁耙、炊具，连同孩子、耕牛、黑狗，一路浩浩荡荡，送小麦出门。 小麦要远嫁到村外的山上、山下去了，农民就是小麦的娘家人。新犁过的田散发着纯朴的芳香，每一个畦 埂都像用墨线量过那样的笔直，每一垄土都被铁耙细细地平整过，每一块大一点的坷垃都被敲碎，那是小 麦的婚房，它们将隆重地迎接小麦的到来。一粒粒饱满的褐色的小麦马上就将成为这片整侍妥贴的土地上 的新媳妇了。远离村庄，农户在田野垒起锅灶，露天生火做饭，袅娜的炊烟是麦子最后华丽的转身。这顿 午餐，是为麦子摆设的婚宴。 嫁过去了，小麦深入土地，度起了蜜月。蜜月过后，她慢慢探出了头，害羞地出现在自己的院落，那 望穿秋水的村庄便远远地成了她的娘家。在新的土地上，小麦越长越滋润，腰身越来越苗条。微风过处， 麦子们在自己的家里不断地忙碌，有时也会在田野里载歌载舞，以细细的绿色绸带舞起秧歌。娘家的亲人 会不时地过来走走，帮助麦子理理家事，拔一拔麦子的院子里生的几棵荒草；看到麦子生活幸福，也乐得 吼几声山歌，于是山外的云就飘得更加悠然。 麦子守护着自己家园，默默担负着自己的责任。农夫的儿子打工去了，农夫的媳妇也打工去了，娘家 的亲人基本上全到广东、深圳了，只有麦子仍生活在朴实的村庄。麦子独自顶风挡雨，养家糊口，是村庄 最后的村姑。在乡下，她们没有私奔，逃离这个贫困的地方；她们没有绯闻，败坏村庄的名声。纷繁尘世， 麦子是乡下最忠诚的妻子，是土地最贤惠的媳妇。 麦子的亲人们都到远方追逐梦想去了。有的带回了成扎的钞票，有的带回了时髦的衫裤，还有的把尸 骨拋在了异乡。然而，麦子们仍坚守着自己的家园，默默地尽着自己的妇道。 麦子居住的村庄时常干旱，往往会长达半年没有雨水。村子没有自来水，没有空调，没有雪糕，村里 的水分似乎被某种强大力量全吸到了城市，村庄更加干涸了。麦子仍顶着烈日，顽强地生活。纵然看上去 如一个个村庄的弃妇，然而麦子还是无怨无悔，张罗着生儿育女。 所有麦子肤色的男女，都是小麦健康的后代。不管走到哪里，他们都继承着小麦遗传的色彩，这或许 是小麦最大的安慰。小麦的子女一个接一个地来到都市，有的头发被染成红色、黄色、蓝色，有的脸上擦 着雅芳、资生堂、欧莱雅，但总掩饰不住小麦的烙印。小麦惦念着四处散落的儿女，便以馒头、饼干、方 便面的形式进城探望自己的儿女。那些工地上的苦力、流水线上的女工还亲腻着乡下的麦子，深深地想念 着老家并仍然与馒头为伴，有的却早已恋上了生猛海鲜、麦当劳或雀巢咖啡，他们更愿意撕开面包，涂上 牛油，过与霓虹灯相伴的更加洋派的日子。 进城的面粉有的时常出入烤箱，与各种香精、防腐剂甚至苏丹红一起，敷着厚厚的各型粉脂粉墨登场， 在灯红酒绿中占据或者洁白的或者印着各色花纹的碟子。它们也许忘记了小麦的嘱咐，有的已经面目全非。 没有人听到麦子的叹息。深山里的麦子孤独地坚守着自己的家园。当城市在污染中变得越来越神经质 的时候，才想起乡下的麦子，便四处呐喊着小麦的色彩。于是绿地、绿色食品、绿色水果、绿色软件、绿 色建材等新词如雨后的麦苗拔地而起。但是，更多的人还是记不起乡下的麦子，只是记得乡下的绿色。 麦子在尘世间沉浮，麦子仍旧安然地生长。 村子里的男女一个一个进入城市，成为农民工、都市新贵或者都市盲流等。村庄也随之半个或整个地 搬进城，镶嵌在城市与郊区的夹缝里。村庄只剩下老人和小孩儿了，麦子也被抛弃在一旁。 山里山外的土地上全长出了野蒿，麦子失去了自己曾经坚守的家园。麦子，只得躲在村庄的粮仓里哭 泣，直至死去。 野蒿疯长，让人忘记了麦子的家。然而，我却时刻惦念着乡下的麦子。 其实，麦子是最值得深爱的乡下女人。 （有改动） 6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3 分） A.文章以“麦子，是乡下最顾家的媳妇”点题，开门见山，表达了对麦子的喜爱和赞美之情，吸引了读者 阅读兴趣。 B.农民像小麦娘家人一样“不时地过来走走”“乐得吼几声山歌，于是山外的云就飘得更加悠然”，表现出 农耕劳动生活的惬意与悠然。 C.文章写“袅娜的炊烟是麦子最后华丽的转身”，是说一顿饭后，麦子将离开娘家，播种在地里，转变身份 开始新的生活。 D.文章以麦子的亲人到远方追逐梦想而她们孤独与安然地坚守家园，表现进城农民所发生的各种变化以及 留守农民的无怨无悔。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A.文章以对麦子的评价开头，奠定感情基调；主体部分以时空为序，以麦子的出嫁过程及其子女进城以后 的变化为主要内容展开叙述。 B.作者用深情的笔触描写小麦在土地上的自然生长，短句与长句交相运用，用清新的语言写出农村乡野间 的一派美好与祥和。 C.文章中说麦子“没有私奔，逃离这个贫困的地方”“没有绯闻，败坏村庄的名声”，含蓄地表现出留守家 园的农民对土地的忠诚与恪守本分的淳朴。 D.文章写“进城的面粉……忘记了小麦的嘱咐，有的已经面目全非”，借物写人，意在表现对假冒伪劣产品 堂而皇之占据市场的隐忧。 8.本文在写麦子的出嫁上花费了一定的笔墨，对此你如何理解?（4 分） 9.本文通篇采用拟人的手法，有怎样的表达作用?请简要赏析。（6 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成 10~14 题。 李彪，字道固，顿丘卫国人。家世寒微，少孤贫，有大志，笃学不倦。初受业于长乐监伯阳，伯阳称 美之。与渔阳高悦、北平阳尼等将隐于名山，不果而罢。悦兄闾，博学高才，家富典籍，彪遂于悦家手抄 口诵，不暇寝食。既而还乡里。平原王睿年将弱冠．．，雅有志业，闻彪名而诣之，修师友之礼，称之于郡， 遂举孝廉．．。至京师，馆而受业焉。高闾称之于朝贵，李冲礼之甚厚。迁秘书丞参著作事自成帝以来至于太 和崔浩高允著述国书编年序录为《春秋》之体遗落时事三无一存彪与秘书令高祐始奏从迁固之体，创为纪． 传表志．．．之目。彪稍见礼遇，加中垒将军。及文明太后崩，群臣请高祖公除．．，高祖不许，与彪往复。以参议 律令之勤，赐帛五百匹、马一匹、牛二头。迁御史中尉，领著作郎。彪性刚直，多所劾纠，远近畏之，豪 右屏气。高祖常呼彪为李生，于是从容谓群臣曰：“吾之有李生，犹汉之有汲黯。”车驾南伐，彪兼度支尚 书，与仆射李冲、任城王等参理留台事。彪素性刚豪，与冲等意议乖异，遂形于声色，殊无降下之心。自 谓身为法官，莫能纠劾己者，遂多专恣。冲积其前后罪过，乃于尚书省禁止彪。会赦得免。时司空北海王 元祥、尚书令王肃以其无禄，颇相赈饷。遂在秘书省同王隐故事，白衣修史。诏彪兼通直散骑常侍，行汾 州事，非彪好也，固请不行，有司切遣之。会遘疾累旬，景明二年秋，卒于洛阳，年五十八。谥曰刚宪。 彪在秘书岁余，史业竟未及就，然区分书体，皆彪之功。述《春秋》三传，合成十卷。其所著诗颂赋诔章 奏杂笔百余篇。 （节选自《魏书·李彪传》，有删改） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A.迁秘书丞/参著作/事自成帝以来/至于太和/崔浩/高允著述国书/编年序录/为《春秋》之体/遗落时事/三无一 存/ B.迁秘书丞/参著作/事自成帝以来/至于太和/崔浩/高允著述国书/编年序录/为《春秋》之体/遗落时事三/无一 存/ C.迁秘书丞/参著作事/自成帝以来/至于太和/崔浩/高允著述国书/编年序录/为《春秋》之体/遗落时事三/无一 存/ D.迁秘书丞/参著作事/自成帝以来/至于太和/崔浩/高允著述国书/编年序录/为《春秋》之体/遗落时事/三无一 存/ 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A.弱冠，古代男子二十岁行冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。 B.孝廉，汉武帝时设立的察举考试以任用官员的一种科目。明清时指举人。 C.纪传表志，意为本纪、列传、表、志，由司马迁创制、班固增补的编年体例。 D.公除，帝王自身担负国事之重任，遇丧可因公而变通礼制，除去丧服。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）. A.李彪出身寒微，勤奋好学不倦。他世代寒微，少小孤贫，受学于伯阳，受到伯阳的称赞；他到富藏典籍 的高悦家手抄口诵，废寝忘食。 B.李彪得人相助，顺利求学为官。他受到平原王元睿仰慕，得以入京修习；受到高闾、李冲赏识，升任秘 书丞；因高祖稍微礼遇而任中垒将军。 C.李彪刚强豪横，因此招来灾祸。他性格刚直，屡屡弹劾纠肃朝臣；与李冲等人意见不合，毫无退让之意； 后被李冲囚禁，逢大赦才得以免罪。 D.李彪修史作传，留下著述多篇。他修撰历史虽没有最终完成，却有区分书体之功；他阐述《春秋》三传， 合成十卷；所写各类诗文有一百多篇。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）与渔阳高悦、北平阳尼等将隐于名山，不果而罢。（4 分） （2）高祖常呼彪为李生，于是从容谓群臣曰：“吾之有李生，犹汉之有汲黯。”（4 分） 14.李彪后来为什么变得专横恣肆?他被李冲囚禁获得赦免后，司空北海王元祥、尚书令王肃是怎样安置他的? 请简要说明。（3 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋诗，完成 15~16 题。 范饶州坐中客语食河豚鱼①（节选） 梅尧臣 春洲生荻芽，春岸飞杨花。 河豚当是时，贵不数鱼虾。 其状已可怪，其毒亦莫加。 忿腹若封豕②，怒目犹吴蛙。 庖煎苟失所，入喉为镆铘③ 。 若此丧躯体，何须资齿牙? 持问南方人，党护复矜夸。 皆言美无度，谁谓死如麻! 我语不能屈，自思空咄嗟。 【注】①1038 年（景祐五年），梅尧臣将在建德县卸任，范仲淹时知饶州，约他同游庐山。在范仲淹席上， 有人绘声绘色地讲起河豚这种美味，引起梅尧臣极大兴趣，写下此诗记下当时情景。 ②封豕：大猪。③镆铘：古代宝剑名。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） A.首四句以春景开头，暗示河豚上市时间；以鱼虾为衬，凸显河豚价值。 B.诗歌第七句到第十句，分说河豚外形之“怪”与可能使人丧生之“毒”。 C.“持问南方人”以下四句，写南方人对河豚这种有毒美味的袒护夸赞。 D.“我语不能屈”二句，是说南方人无法驳倒作者评价河豚的话，只好空自叹息。 16.本诗是如何表现河豚“其状”与“其毒”的，请简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）《劝学》中，荀子认为笔直的木材制作成车轮之后就“___________________”，然后进一步设想木材 “____________________”也不会再变直了。 （2）李白在《蜀道难》第一二段中，以“____________________”夸饰山峰之高，以“____________________” 衬托绝壁之险。 （3）《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“____________________”写其校弦试音，接着诗人用 “____________________”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 18~20 题。 沿着绿色铺开的道路，我穿过敦煌街道。麻雀蹲在树上叫着，抖掉身上的黑夜，观察日出前每一个细 节。一辆辆早起的出租车穿梭在大街上，偶尔刺耳的喇叭声，唤醒睡梦中的旅客。莫高窟绚烂的壁画，精 美的彩塑，精彩的本生故事，九色鹿舍已救人，千手千眼观音菩萨……在脑海里浮动成一首首错散成韵的 诗。 党河水安静地流淌，河岸上的草木舔着水花，自顾自地灿烂、摇曳、生长。我沿着河岸前行，荡荡的 河水仿佛东汉“草圣”张芝、张昶兄弟的墨池。每天清晨，他们在墨池里蘸一蘸笔尖，就把水染黑了。他 们家的庭院，到处挂满布，写着黑字的布在风里飘扬。这些集月之阴柔、日之阳刚、地之宽厚、天之崇高 于一体的草书字，像篝火呼啦啦燃烧在黑夜，像七月敦煌的天气，烫透、蒸熟那些生硬的果实。 党河岸上，土坯房上，许多烟囱冒起了烟，人们在告别昨夜的梦吗?有音乐从窗户里流出，有诵读声飘 在村庄上空。这些美好的声音，让缀满果实的杏树心花怒放，让李广杏子像海绵球一样在墙上轻轻蹦跳。 阳光向四面舒展开去，华彩斑斓，无边无际。 18.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（3 分） A.我们齐声朗诵那首《沁园春》：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。” B.对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感……是作家必须具备的素质。 C.她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。” D.“还没结婚吧”“……”她飞红了脸，手扭在一起，更加忸怩起来。 19.比拟能准确再现情态，请据此对文中画横线的句子所用比拟进行简要赏析。（4 分） 20.文中画波浪线的句子如果改写成：“阳光华彩斑斓，无边无际，向四面舒展开去。”从语义上看二者基本 相同，为什么说原文表达效果更好?（4 分） 21.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4 分） ①通过瘙痒、水肿、恶心、哮喘等常见症状，②让患者对病情和治疗进行初步的了解。③症状轻微者 立即脱离引起过敏的物质，④症状就可以快速解决；⑤如果脱离之后过敏症状仍持续存在，⑥就要及时就 医。⑦尤其注意激素的使用一定要在医生的指导下、选择合适强度和剂型的激素并逐渐停药的原则。⑧患 者如果皮疹面积扩大，瘙痒、水疱严重者，⑨应及时就诊。 22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 60 个字。（5 分） 近日，考古工作者在陕西西安西咸新区空港新城底张街道韩家村发掘了一座完整的隋代家族墓园—— 隋王韶家族墓园。该墓园由方形围沟和 7 座墓葬组成，面积 2.1 万平方米。其中，王韶墓规模最大，等级 最高，出土各类随葬品 67 件（组）。据悉，隋王韶家族墓园规模宏大，结构完整，墓主身份明确，出土物 较为丰富，为北周至隋家族墓地的特征、成员的埋葬规律研究提供了重要实物资料。 四、写作（60 分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 全国政协常委、农工民主党中央常委、中国科学院院士、厦门大学教授张乾二，于 2020 年 5 月 3 日安 详逝世，享年 93 岁。 张乾二早年参与了水溶液中培养晶体、研制粉末衍射仪的照相机等研究，1963 年在配位场理论研究方 面获得突破，20 世纪 90 年代带领课题组开展价键理论计算程序化的攻坚研究。曾获国家自然科学奖一等奖、 二等奖等。 张乾二曾说：“科学家必须热爱他的工作。如果一个科学家不为探求真理，只为求名求利，在科学方面 就不会有什么成就。所以真正的大科学家首先必须是一个纯粹的人，纯粹为科研兴趣，或纯粹为国家需要。” 请综合以上材料，以“做事与做人”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 2021 届新高三摸底联考 语文参考答案及评分细则 1.D【解析】曲解文意，原文是指有效市场、有为政府。 2.B【解析】“发达国家的经济理论是建立在发展经济学基础之上的”于文无据。 3.D【解析】“民众个体储蓄行为研究”不属于发展经济学研究范畴。 4.发展经济学是 20 世纪 40 年代后期（1 分）研究发展中国家（1 分）如何摆脱贫困、实现现代化的（1 分） 现代经济学的子学科（1 分）。 5.①首先概括介绍了发展经济学的产生背景及研究目的；②然后结合实例，阐述了发展经济学的两个重要. 发展阶段的主流观点及其历史局限性；③最后提出发展经济学的本土化（反思和重构）问题。（每点 2 分， 意思对即可） 6.C【解析】“麦子将离开娘家”错，此时麦子已经离开娘家。 7.D【解析】文意曲解，文章写“进城的面粉……忘记了小麦的嘱咐，有的已经面目全非”，意在表现对进 城农民迷失于名利、违背本真的隐忧。 8.①本文花费一定笔墨写麦子的出嫁，表现出农民对麦子的深情（展现了耕作、播种的农耕过程，表达了对 乡村文明的依恋）；②与下文写麦子的后代忘本、麦子的痛苦和死亡形成对照，借此表达对城市化进程中乡 村文明走向没落的感伤、叹惋。（每条 2 分，意思对即可） 9.①将麦子当作人来写，赋予麦子以人的情感，借对麦子出嫁及麦子儿女进城的描写，表达了对农耕文明的 深厚情感，使文章更具有感染力；②形象生动地描绘出麦子的生长过程，给人以无限的想象，使文字变成 画面跃然纸上；③拟人化地描写麦子的生长过程与写城市化进程中农民的生活及思想变化相映成趣，使文 章更具有可读性。（每条 2 分，意思对即可） 10.D【解析】从语法来看，“参著作事”为动宾关系，意为参与著作事宜，中间不能断，排除 A、B 项；从 语意来看，“遗落时事/三无一存”的意思遗漏了史实，三件中没有一件留存，中间要断开，排除 B、C 项。 11.C【解析】“编年体例”错，应为“纪传体例” 12.B【解析】“稍微礼遇”错，文中“稍见礼遇”的“稍”意思是“渐渐”。 13.（1）（李彪）与渔阳高悦、北平阳尼等人准备到名山隐居，不能成行便只好作罢。（“隐于名山”“不果” “罢”各 1 分，句意 1 分） （2）高祖常常喊李彪为李生，当时舒缓、不急迫地对群臣说：“我有李生，就像汉代有汲黯一样。”（“于是” “从容”“犹”各 1 分，句意 1 分） 14.①他自认为身为法官，无人能够纠奏弹劾自己，于是便专横恣肆；②两人把他安排在秘书省，让他以无 官职的人的身份修撰史书。（答对一问给 1 分，答对两问给 3 分） 【参考译文】 李彪，字道固，是顿丘卫国人。家中世代寒微，年少丧父家境贫苦，有远大志向，好学不倦。起初追 随长乐监伯阳接受学业，伯阳称赞欣赏他。（李彪）与渔阳高悦、北平阳尼等人准备到名山隐居，没能成行 便只好作罢。高悦的哥哥高闾博学高才，家中藏有很多典籍，李彪于是到高悦家中手抄口诵，废寝忘食。 不久还归乡里。平原王元睿将及成年，一向有志于学业，听说李彪的名声便去拜访他，李彪以师友之礼相 待，被郡里人称赞，于是被推举为孝廉。李彪到京城，入学堂修习学业。高闾在朝中官员中称赞表扬他， 李冲对他甚为礼遇。李彪升任秘书丞，参与著作事宜。自魏成帝以来，真到太和年间，崔浩、高允等人著 述国书，以编年的顺序收录史料，著述成《春秋》的体例，遣漏了史实，三件中没有一件留存。李彪与秘 书令高祜开始奏请依照司马迁、班固史书的体例，创制了纪、传、表、志诸项目录。李彪渐渐被皇上礼遇， 加授中垒将军。等到文明太后逝世，群臣请求魏高祖变通礼制除去丧服，高祖不同意，与李彪往复论议。 因他参与议论律令的勤勉，皇上赐给他五百匹丝帛、一匹马、两头牛。李彪被升迁为御史中尉，兼任著作 郎。李彪性格刚直，多次弹劾纠肃朝臣，远近之人都很怕他，豪强也不敢妄动。高祖常常喊李彪为李生， 当时舒缓、不急迫地对群臣说：“我有李生，就像汉代有汲黯一样。”皇帝南伐，李彪兼任度支尚书，与仆 射李冲、任城王等人共同处理国家日常事务。李彪生性刚强豪倔，与李冲等人意见有不合的地方，便在脸 色和言语上表现出来，毫无退让的意思。他自认为身为法官，无人能够纠奏弹劾自己，于是便经常专横恣 肆。李冲累积李彪前后所犯的罪过，便在尚书省衙门内囚禁起李彪。李彪逢大赦得以免罪。当时司空北海 王元祥、尚书令王肃因李彪没有俸禄，很是赈济他。于是按照当年王隐的旧例安排他在秘书省，让他以无 官职的人的身份修撰史书。皇帝下诏让李彪兼任通直散骑常侍，处理汾州事务，这不是李彪所爱好的，他 竭力请求不去上任，有关部门强令他前往。恰好此时李彪染上疾病，持续了几十天，景明二年（501）秋天， 在洛阳去世，享年五十八岁。谥号为“刚宪”。李彪在秘书监一年多，修史之业终未完成，然而区分史书体 例，都是李彪的功劳。他阐述《春秋》三传，合成十卷。他所写的诗歌、颂、赋、诔、章奏、杂笔有一百 多篇。 15.D【解析】对“我语不能屈”二句的理解有误，应为作者不能改变南方人对河豚的褒美，自己陷入思考， 空自叹息。 16.①运用比喻表现“其状”，将河豚比作“忿腹”的大猪和“怒目”的吴蛙，突出其怪状。②运用想象（联 想）表现“其毒”，通过想象人吃了处理不当的河豚就像吞剑自杀，突出其毒之大。（每点 3 分） 17.（1）其曲中规 虽有槁暴 （2）连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 （3）转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 （6 分，每句 1 分） 18.B【解析】文中和 B 项的引号标示列举的省略。A 项的引号，标示引文的省略；C 项的引号，标示说话 的断断续续；D 项的引号，标示对话中的沉默不语。 19.①本句把党河岸边的草木当作动物来写，表现水边植物的情态，神形毕现，十分生动。②“舔”字用词 生动，准确形象地写出流动的河水轻拍河岸边草木、草木在水边摇曳的动态情景。（每点 2 分） 20.①强调的重点不同，改句的重点落在“向四面舒展开去”上，强调动态的变化；原句的重点落在“华彩 斑斓，无边无际”上，强调色彩的壮丽，更符合原文礼赞敦煌的核心意思。②适用的位置不同，改句用来 结束文段，似乎话未说完；原句把“华彩斑斓，无边无际”放在句子最后，语气舒缓，余韵悠长，给人以 想象空间，更适合做结尾。（每点 2 分） 21.②修改为：“患者对病情和治疗进行初步的了解”；④修改为：“症状就可以快速缓解”；⑦修改为：“尤其 注意激素的使用一定要遵循在医生的指导下”；⑧修改为：“患者如果皮疹面积扩大，瘙痒、水疱严重”。（每 处 1 分） 22.①近日，②考古工作者在陕西西安发掘了隋王韶家族墓园，③这座完整的隋代家族墓园，④为北周至隋 家族墓葬研究⑤提供了重要的实物资料。（每点 1 分） 23.【写作指导】 材料分三段，第一段讲著名科学家张乾二先生逝世，第二段讲其重大贡献及学术成就，第三段讲张乾二先 生的认识。其中第三段是重点，讲科学家必须热爱自己的工作，要做一个纯粹的人。“纯粹的人”突出做到 两点，一是不为外物所扰，完全投身于自己热爱的事业中；一是没有私心，不谋私利，一切为了国家需要。 我们虽然不能人人成为科学家，但是，张先生的观点对于我们的长足发展还是很有启发的。需要注意的是， 要扣住“做事与做人”的主题而谈，这里所讲的“做事”，是指热爱自己的事业；“做人”，是指做一个纯粹 的人。离开两者来写视为偏离题意。 立意参考：①做纯粹的人（热爱工作的人）更容易取得成功。②做有家国情怀、为国奉献的人方能成就伟 业。③爱事业，爱国家，才能成大事。 新课标卷作文等级评分标准 一等（20~16 分） 二等（15~11 分） 三等（10~6 分） 四等（5~0 分） 基础 等级 内容 20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20 分 符合文体要求 结构严谨 符合文体要求 结构完整 基本符合文体要求 结构基本完整 不符合文体要求 结构混乱 语言流畅 字迹工整 语言通顺 字迹清楚 语言基本通顺 字迹基本清楚 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 发展 等级 语言 20 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有深意 【作文评分标准细则】 （一）基础等级（40 分） 基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。 内容项（20 分）的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、 中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。 考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的， 要适当扣分。 表达项（20 分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。 1.根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一 等打分。 2.在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在 三等或二等或四等给分。 （二）发展等级（20 分） 基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。 1.发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。 2.发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。 3.发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。 4.内容在四等的，“发展等级”可以给 1~2 分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。 发展等级评分不求全面，可根据“发展等级”4 项 16 点中若干突出点按等评分。 （1）深刻：①透过现象看本质；②揭示事物内在的因果关系；③观点具有启发作用。 （2）丰富：④材料丰富；⑤论据充足；⑥形象丰满；⑦意境深远。 （3）有文采：⑧用词贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法； ⑪ 文句有表现力。 （4）有创意： ⑫ 见解新颖； ⑬ 材料新鲜； ⑭ 构思精巧； ⑮ 推理想象有独到之处； ⑯ 有个性特征。 【关于作文的其他项评定】 （一）扣分项评定 出现错别字，1 个错别字扣 1 分，重复不计，扣完 5 分为止；标点符号出现 3 处以上错误的酌情扣分；不足 字数者，每少 50 字扣 1 分；无标题扣 2 分。 （二）残卷评定（结构不完整的文章，在以下评分标准基础上再扣 3~5 分） （1）600~800 字的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少 50 个字扣 1 分） （2）400~600 字以内的文章，30~35 分之间评分。 （3）200~400 字的文章，10~30 分之间评分。 （4）200 字以下的文章，0~10 分之间评分。 （5）只写一两句话的，给 1 分或 2 分，不评 0 分。 （6）只写标题的，给 1 分或 2 分，不评 0 分。 （7）完全空白的，评 0 分。