2020_2021学年新教材高中生物第5章植物生命活动的调节第1节植物生长素课后提升训练含解析新人教版选择性必修第一册

2020_2021学年新教材高中生物第5章植物生命活动的调节第1节植物生长素课后提升训练含解析新人教版选择性必修第一册

第1节　植物生长素 课后篇巩固提升 基础巩固 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎1.将生长素能透过的明胶插在幼苗尖端与其下部之间,如图所示。给予单侧光照射一段时间后,幼苗将(　　)‎ A.直立生长 B.不生长 C.向光弯曲生长 D.背光弯曲生长 解析给予幼苗尖端单侧光照射,尖端能感受光刺激,从而使生长素从向光一侧往背光一侧进行横向运输;且生长素能透过插在幼苗尖端与其下部之间的明胶,所以生长素的极性运输没有受到影响,因此,幼苗将向光弯曲生长。‎ 答案C ‎2.下列关于生长素的叙述,错误的是(　　)‎ A.生长素既可促进生长也可抑制生长 B.生长素在生长旺盛的部位中分布较多 C.生长素的极性运输受重力和单侧光的影响 D.生长素能从形态学上端运输到形态学下端 - 10 -‎ 解析生长素具低浓度时促进生长,高浓度时抑制生长,A项正确;生长素主要分布在生长旺盛的部位,如形成层、发育中的种子、分生组织等部位,B项正确;生长素的横向运输受重力和单侧光的影响,C项错误;生长素能进行极性运输,即从形态学上端运输到形态学下端,D项正确。‎ 答案C ‎3.下列有关生长素的叙述,正确的是(　　)‎ A.生长素既能参与细胞代谢,也能传递调节信息 B.生长素主要从形态学下端运输到形态学上端 C.不同浓度的生长素对根的作用效果一定不同 D.植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的 解析生长素属于植物激素,只起调节作用,不参与细胞代谢,A项错误;生长素主要进行极性运输,即从形态学上端运输到形态学下端,B项错误;不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同,C项错误;植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的,D项正确。‎ 答案D ‎4.下列有关植物生长素的叙述中,不正确的是(　　)‎ A.超过生长素最适浓度后,生长素将抑制植物生长 B.燕麦胚芽鞘中,生长素的横向运输与光照方向有关 C.促进芽生长的生长素浓度可能会抑制根的生长 D.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输 解析超过生长素最适浓度后,一定范围内随着浓度升高,促进作用逐渐减弱,当促进作用减为零时,才是随浓度升高,抑制作用增强,A项错误;燕麦胚芽鞘中生长素的横向运输与单侧光照方向有关,B项正确;由于敏感性不同,促进芽生长的生长素浓度可能会抑制根的生长,C项正确;植物体内生长素的极性运输是主动运输,缺乏氧气会影响其能量的供应,D项正确。‎ 答案A - 10 -‎ ‎5.下图是三位科学家探究植物生长的实验示意图,据图判断,下列表述错误的是(　　)‎ A.鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部 B.拜尔的实验证明,胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的 C.温特的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的 D.温特实验中如果在切去尖端的胚芽鞘一侧放上没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘能够生长但不弯曲 解析鲍森·詹森的实验,自变量是胚芽鞘尖端的有无及尖端与下部之间放入琼脂片,结果切去尖端的胚芽鞘不生长,也不弯曲,而隔一琼脂片的胚芽鞘则弯向光源生长,证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部,A项正确;拜尔的实验,自变量是切去的胚芽鞘尖端放置的位置不同,结果胚芽鞘均向放置尖端的对侧弯曲生长,证明:胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的,B项正确;温特的实验,自变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触,结果放置与尖端接触过的琼脂块的胚芽鞘弯曲生长,而放置空白琼脂块的胚芽鞘则不弯曲、不生长,进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的,C项正确,D项错误。‎ 答案D ‎6.下列有关动物激素和植物激素的叙述,正确的是(　　)‎ A.都由专门的器官产生 B.都能影响细胞的生理活动 C.都直接参与细胞代谢 D.生理作用都是低浓度促进,高浓度抑制 - 10 -‎ 解析植物激素没有专门的器官分泌,A项错误;动植物激素对细胞的新陈代谢、生长发育都有重要调节作用,B项正确;不能直接参与细胞代谢,二者的作用是调节代谢,C项错误;不是所有激素都是低浓度促进,高浓度抑制,只有生长素有这种特性,D项错误。‎ 答案B ‎7.如下图所示,在一株发生向光弯曲生长的玉米幼苗上,a表示弯曲部位的向光侧细胞,b表示弯曲部位的背光侧细胞。下列分析正确的是(　　)‎ A.生长素浓度:a=b B.生长素浓度:ab 解析幼苗受到单侧光照射后,a侧的生长素浓度比b侧低,a侧的生长速度比b侧慢,a侧的细胞长度比b侧小。‎ 答案B ‎8.下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度分别为(　　)‎ A.a和b B.b和a - 10 -‎ C.b和c D.c和b 解析顶端优势是顶芽产生的生长素大量地积累在侧芽部位,而使侧芽生长受到抑制的现象,结合图示信息可判断b、c分别为顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度。‎ 答案C ‎9.对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理:‎ ‎①放在暗盒里;②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住;③在尖端横向插入云母片;④在尖端横向插入琼脂片;⑤切去胚芽鞘尖端;⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块;⑦切去尖端,在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块,放在暗盒里;⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里。都用单侧光照射。‎ 看图请回答下列问题。‎ ‎(1)有单侧光照射时,仍直立生长的有　　　　　　。 ‎ ‎(2)弯向光源生长的有　　　　。 ‎ ‎(3)不生长不弯曲的有　　　　　　。 ‎ ‎(4)如把④放在匀速转盘上,给予右侧光照,它的生长情况是　　　　　　　　。 ‎ ‎(5)胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长的原因是   　。 ‎ 解析由于①放在暗盒里,没有光照,所以燕麦胚芽鞘直立生长;②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住,而尖端部位是感受单侧光的刺激,所以在单侧光照射下能弯向光源生长;③在尖端横向插入云母片,阻碍了生长素的运输,所以燕麦胚芽鞘不能生长;④在尖端横向插入琼脂片,而琼脂片不阻碍生长素的运输,所以在单侧光照射下能弯向光源生长;⑤切去胚芽鞘的尖端,不能合成生长素,所以燕麦胚芽鞘不能生长;⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块,琼脂小块中的生长素能扩散到切去尖端的胚芽鞘中,但由于没有尖端,不能感受单侧光的刺激,所以燕麦胚芽鞘直立生长;⑦‎ - 10 -‎ 切去尖端,在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块并置于在暗盒里,琼脂小块中的生长素能扩散到切去尖端的胚芽鞘中,所以燕麦胚芽鞘直立生长;⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里,由于不能合成生长素,所以燕麦胚芽鞘不能生长。‎ 答案(1)①⑥⑦　(2)②④　(3)③⑤⑧　(4)直立生长 ‎(5)单侧光引起生长素分布不均,使向光的一侧生长素分布少,背光一侧生长素分布多,导致向光一侧生长慢,背光一侧生长快,因而向光弯曲生长 能力提升 ‎1.1913年丹麦植物学家波森·詹森为了检验达尔文的化学物质假说,进行了如下图所示的实验(生长素能透过的明胶)。该实验不能证明(　　)‎ A.尖端产生某种化学物质能透过明胶 B.感受光的部位是在苗的尖端 C.云母片阻碍了某种物质的传递 D.弯曲生长的部位不是在苗的尖端 解析分析题图可知,插有明胶块的苗发生向光弯曲现象,插有云母片的苗则不弯曲,由此证明尖端产生了某种化学物质向下传递,该化学物质能够透过明胶却不能透过云母,但不能证明苗尖端是感光部位。‎ 答案B ‎2.下图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响,下列判断错误的是(　　)‎ A.生长素对这两种器官的作用都体现出低浓度促进、高浓度抑制的特点 - 10 -‎ B.若植物茎向光一侧生长素浓度为B点所示浓度,则背光侧浓度一定在D~E所示浓度范围 C.促进茎生长的最适浓度抑制根的生长 D.该植物根对生长素最敏感,茎对生长素不敏感 解析由于在一定的浓度范围内,生长素都能促进根、茎生长,而当生长素浓度大于一定的浓度时,对根、茎都有抑制作用,说明生长素对根、茎的作用都体现出低浓度促进、高浓度抑制的特点,A项正确;茎的背光侧生长素浓度高于背光侧,生长较快,若植物茎向光一侧生长素浓度为B点所示浓度,则背光侧浓度为B~E所示浓度范围(不包括B、E两点),B项错误;由图示可知,促进茎生长的最适浓度抑制根的生长,根比茎对生长素敏感,相对于根来说,茎对生长素不敏感,C、D两项正确。‎ 答案B ‎3.黄瓜是雌雄同株异花传粉植物,用正常的黄瓜雌花作为实验材料验证生长素的作用,设计的做法是:将用于实验的雌花在开花前套上纸袋,然后分别做如下处理:①1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素并套袋,一段时间后移走纸袋;②2号花开花后人工授粉并套袋,一段时间后移走纸袋。此设计的缺陷是(　　)‎ A.1号花未进行人工授粉 B.缺乏自然传粉的雌花 C.2号花未涂生长素 D.缺乏只套袋处理的雌花 解析本实验的目的是验证生长素的作用,该实验的自变量是有无生长素,1号有外源生长素,2号有人工授粉后发育中的种子提供的生长素,所以还缺乏没有生长素的一组,即缺乏只套袋处理的雌花,该实验的因变量是果实的发育情况。‎ 答案D ‎4.(多选)某同学将三个含有不同浓度(C1、C2和C3)生长素的琼脂块分别放置在去顶胚芽鞘左侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(与水平面夹角)的值分别为α1、α2和α3,且α1>α2>α3,根据实验结果,推测不同弯曲角度对应的浓度C1、C2和C3之间大小的关系可能为(　　)‎ - 10 -‎ A.C1>C2>C3 ‎ B.C1>C3>C2‎ C.C2>C3>C1 ‎ D.C3>C1>C2‎ 解析生长素的作用具有两重性,最适生长素浓度产生最小α值,在高于和低于最适生长素浓度时,去顶端的胚芽鞘的弯曲角度可能相同,即产生相同的α值。分析时,可假设α3对应的生长素浓度为最适浓度,则α1>α2>α3时,不同弯曲角度对应浓度C1、C2和C3之间的大小关系的可能性有4种,即C3>C2>C1、C1>C2>C3、C2>C3>C1或C1>C3>C2。‎ 答案ABC ‎5.(多选)草莓果实表面有许多瘦果。将生长一致的草莓植株分为四组,对照组S0不作处理,S1、S2和S3组植株上的幼果去除瘦果,再在S2组叶片上、S3组幼果上分别喷施一定浓度的生长素(IAA)溶液,实验结果如图所示。下列说法错误的是(　　)‎ A.果实开始发育后,瘦果内能够合成生长素促进果实长大 B.S1组的果实略有增大可能是由来源于其他组织的IAA引起的 C.本实验结果不能说明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实 D.S3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度总是呈正相关 解析据图可知,未摘除瘦果的幼果正常发育,去除瘦果的幼果发育都受到影响,说明果实开始发育后,瘦果内能够合成生长素促进果实长大,A项正确;据图可知,S1组的果实略有增大,很可能是其他组织产生的IAA对幼果的果实生长产生了影响,B项正确;向S2组叶片喷施一定浓度的生长素(IAA)溶液,S2组的果实比S1组发育要好,表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实,促进果实的生长,C项错误;由于题干未给出喷洒一系列浓度IAA的数据,故无法得知S3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度之间是否呈正相关,D项错误。‎ - 10 -‎ 答案CD ‎6.某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端,分成甲、乙两组,按下图所示的方法用琼脂块收集生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧,一段时间后,测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角),测得数据如下表。据此回答问题。‎ 分组 甲 乙 琼脂块 左 右 α角/°‎ ‎20.4‎ ‎9.0‎ ‎9.1‎ ‎(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输,这种运输的方向是　。 ‎ ‎(2)上图中α角形成的原因是   　。 ‎ ‎(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同,但小于甲琼脂块所引起的α角,原因是  　。 ‎ 解析本题考查生长素的极性运输、植物向光性的原理以及信息获取与分析应用能力。‎ ‎(1)极性运输是指生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能逆向运输。‎ ‎(2)将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的左侧,琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧,使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧,引起胚芽鞘左侧生长快于右侧,形成α角。‎ ‎(3)比较甲、乙两组实验可知,甲组中琼脂块获得了整个胚芽鞘的生长素,而乙组中左、右两侧的琼脂块中生长素的含量基本一样,约为甲组琼脂块中生长素含量的一半,故乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同,但小于甲琼脂块所引起的α角。‎ 答案(1)从形态学上端到形态学下端　‎ - 10 -‎ ‎(2)琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧,使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧,引起胚芽鞘左侧生长快于右侧,形成α角 ‎(3)乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同,但小于甲琼脂块中生长素的含量 - 10 -‎