七年级上册语文课件《济南的冬天》 苏教版（2016） (4)

七年级上册语文课件《济南的冬天》 苏教版（2016） (4)

上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把 春天的艺术赐给了西湖，秋和冬全 赐给了济南。——《秋天的济南》 教学目标： • 1、学习作者抓住景物特征展开描写，情景 交融的写法。 • 2、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的 作用，品位优美的语言。 • 3、培养审美能力和热爱祖国河山的感情。 老舍，原名舒庆春，字舍 予。北京人，老舍是他最常 用的笔名，著名作家。是语 言大师，被誉为 “人民艺术 家”。著名作品有《骆驼祥 子》 《龙须沟》 《茶馆》 《四世同堂》等。话剧《茶 馆》被西方人誉为“东方舞 台上的奇迹” 。 镶嵌 宽敞 水藻 贮蓄 澄清 发髻 伦敦 济南 着落 jĬ xiāng zǎo Chéng chǎng zhù jì zhuó dūn 讨论：本文该怎样朗读？ 点拨：要读出喜爱的感情 　　　语速较慢　 　　　语调要柔和　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　语气要亲切 听录音朗读,把握全文 1．济南冬天的总的特点是什么? 2．课文写了济南冬天的哪些景物? 3．表达了作者怎样的思想感情? 济南冬天总的特点 : 景物： 山、雪、水 作者的思想感情： 作者绘山景，描水色，寓情于 景，既表现济南冬天之美，又 寄寓对祖国山河真挚的爱 。 温晴 按描写的不同景物，给文章分段，归纳段意。 写济南的冬天“温晴”的天气特点。 写济南冬 天的山景。 1.写阳光朗照下的山景。 2.写雪后的山景。 3.城外远山。 一 二 三 写济南冬天的水色。 研读课文 作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特 点。 答：用了三组对比 作者用哪些事物作对比的？ 答：北平-济南 伦敦-济南 热带-济南 三 组 对 比 北平的寒 济南的暖 伦敦的暗 济南的明 热带的热 济南的温 北平冬天要是不刮风，便 觉得是奇迹；济南的冬天 是没有风声的。 伦敦冬天要能看得见日光， 便觉得是怪事；济南的冬 天是响晴的。 热带地方的日光是永远那么 毒，响亮的天气，反有点叫 人害怕；济南有温晴的天气。 运用对比手法写有什么好处? 通过三组对比，突出济南冬天“温晴” 的特点，由“奇迹”、“怪事”、“害怕” 引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特 点，描绘济南冬天的景色。 这些对比来自作者对济南冬天的 感受，来自作者对济南的爱。 作者怎样写出阳光朗照下的小 山特别可爱? 一个老城，有山有水，全在 天底下晒着阳光，暖和安适 地睡着，只等春风来把它们 唤醒。 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放 在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说…… 一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。 用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用 “看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚 慰，写出这一圈小山的特别可爱。 面上含笑；一看那些小山，心中便 觉得有了着落，有了依靠； 从人们的感受写，不仅描绘笑容， 更突出心理活动。 文章按怎样的顺序描写雪后 的山景？ 矮松青黑 —顶白花 山上 （像看护妇） 山尖 —全白（镶银边） 山坡 —白雪黄草（穿花衣） 仰视： 山腰 —露粉色（害羞） 按空间顺序，层次分明 山上—山尖—山坡—山腰 比喻、拟人各种修辞手法并用，形 象具体。 顶白花、镶银边、穿花衣、露粉色 “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处? “山上的矮松越发的青黑， 树尖上顶着一髻儿白花” 松的翠与雪的 白相映生色； 如洗的蓝天与似 银的雪相映生辉； 白雪与暗黄的草色， 组成彩色的美景。 “山尖全白了，给蓝天镶 上一道银边”， “一道儿白，一道儿暗黄， 给山们穿上一件带水纹的花 衣”， 1.妙在雪光、雪色 “这件花衣好像被风儿 吹动，叫你希望看见一 点更美的山的肌肤” “那点薄雪好像忽然害 了羞，微微露出点粉色” 以动写静，写出 动人的形态； 把薄雪比喻成害羞的 少女，写出雪的情态。 2.妙在雪态 城外远山 素淡雅致 “水藻真绿，把终年贮 蓄的绿色全拿出来了。” “就凭这些绿的精神，水 也不忍得冻上，况且那些 长枝的垂柳还要在水里照 个影儿呢!” 用拟人突出水的 绿的特征。 “整个的是块空灵 的蓝水晶” 用比喻突出水的 清亮的特征。 温晴 （宝地） 与北平相比 无风声 与伦敦相比 无重雾 与热带相比 无毒日 对比 阳光朗照下的山 可爱 薄雪覆盖下的山 秀气 城外的远山 淡雅 山 水 济 南 的 冬 天 冬 天 的 济 南 暖 绿 清 欣赏本文的语言. 老舍先生是著名的语言大师,在遣词造 成句、表情达意方面，功力很深。请说 出文中你很喜欢的词语、句子 、段落， 并说说你喜欢的理由（至少一点）。 美 是 从 灵 魂 深 处 发 出 来 的 ----- 别 林 斯 基 请闭上眼睛想，一个老城，有山有水，全在天 底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等着把它们唤 醒，这是不是个理想的境界？ “晒”“睡着”“唤醒”都是拟人的写 法，将“老城”人格化，使之带来生命 的感觉与意味，突出冬天济南“暖和安 适”的特点，表达了作者的赞美之情。 山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上 卧着点雪。 两个“卧”字运用拟人手法，传 神形象地照应了“暖和安适地睡 着”，突出了它的安闲、舒适。 如何理解“这就是冬天的济南。”？ 这温暖如春、秀丽如画、天明水净的 蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊！“这 就是冬天的济南”为本文的结束语，表现 了作者对“冬天”这个特定的时令里的济 南的总体感官。这样结尾，既和开头“济 南真得算个宝地”相呼应，又扣题，抒发 了作者的赞美之情，给人以回味的余地。 •比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。 甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像 是把济南放在一个小摇篮里，它们安静 不动地低声说：你们放心吧，这儿准保 暖和。 乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬 天也特别暖和 甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜 射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色。 乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄 雪露了点粉色。 甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精 神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳 还要在水里照个影儿呢！ 乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂 柳的长枝倒映在水中。 写景抒情的特点 情景交融。文章在描写济南的冬 景时，处处流露出作者的赞美之情。 四：拓展延伸（一） ⑴直接抒发感 情。 ⑵创造意境， 流露深情。 ⑶虚实结合， 展开想象，抒 发热爱之情。 如开头通过对比，得出“济南真得 算个宝地”的结论，既写出了自己 的独特感受，又显得情真意切。 如“请闭上眼睛想：一个老城……这是 不是个理想的境界?”“最妙的是下点小 雪呀!”这是张小水墨画”。在优美的意 境中，表达作者赞美的真情。 如“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本 看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上 了一道银边”等，写出景物的外形，饱 含喜爱的心情。 学习体会 想一想： 作者为什么能用如此精妙的语言描绘 出如此精美的画面？结合朱自清的《春》 谈谈学习收获。 拓展延伸（二） 巩固复习： • 1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿ ＿＿，字＿＿＿。 • 2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者通过 济南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的对比得出这 个结论。 • 3、作者在描写济南的冬天时描绘了 幅画面， 它们分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿＿＿、 和＿＿＿＿＿＿＿＿。 老舍 舒庆春 舍予 温晴 北平 伦敦 热带 阳光照耀的小山 薄雪覆盖的小山 城外远山 澄清碧绿的水 指出下列句子所用修辞方法与例句不同的一句 例句：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和 安适地睡着。 A水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 B就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。 C它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这 儿 保暖和。 D树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 D