八年级上语文课件心田上的百合花开 (13)_鲁教版

八年级上语文课件心田上的百合花开 (13)_鲁教版

学习目标 1读百合花的形象，悟人生的意义，懂人生哲理。 2品味并积累作品清新质朴，意味深长的语言； 3领悟文章运用拟人及层层衬托塑造形象的写作方法。 知识百科 百合，有“百年好合” 之意。多年生草本植物。 历史悠久原产中国，主 要分布温带地区，鳞茎 含丰富淀粉，可食可药 用。自南北朝梁宣帝至 唐宋时期种植日渐普遍。 诗人陆游也曾在窗前土 丘种上百合花并吟咏曰： 芳兰移取遍中林， 余地何妨种玉簪。 更乞两从香百合， 老翁七十尚童七。 初读课文，整体感知 • 1用简要语言概括课文写了怎样的 故事。 • 2这是一株成功的百合花吗？文中哪 些句子可以体现？ 要求：读准字音 读通句子。 • 终于在一个春天的早晨，百合的顶部开出 了第一个花苞。 • 有一天，它终于开花了。它那灵性的洁白 和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。 • 它的种子随着风，落在山谷，草原和悬崖 边上，到处都开满洁白的野百合。 • 几十年后，远在白里外的人，从城市到农 村，千里迢迢赶来欣赏百合花开。 合作探究，体会形象 • 百合花在开花过程中经历了哪些困 难？它是怎样战胜这些困难的？ • 百合最终开出了洁白的花朵，这样 做值得吗？ 小组合作 角色朗读： 旁白 杂草 蜂蝶 百合 • 这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株 花，还真以为自己是一株花，我看它顶上 结的不是花苞，而是头脑长瘤了。 • 你不要做梦了，即使你真的会开花，在这 荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。 • 在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花， 也不会有人来欣赏呀! 注意朗读重音， 延音，语气。 • 我要开花，是因为我知道自己有美丽 的花； • 我要开花，是为了完成作为一株花的 庄严使命； • 我要开花，是由于自己喜欢以花来证 明自己的存在； • 不管有没有人欣赏，不管你们怎么看 我，我都要开花! 通过朗读课文，你看到了一 株怎样的百合花？根据文章内容 补充句子。 • 这是一株 的百合花， 因为它…… • 幽兰在深谷， • 本自无人识。 • 只因馨香重， • 求者遍山隅。 • —陈毅《幽兰》 野百合迎来了它生命的春天，从 课文中任选一处进行赏析。 要求：可从字词运用，修辞手法，写 作方法等多角度进行。 世纪末最清明的文章 人世间最美妙的声音 • 林清玄， 1953年生于台 湾，当代著名作家、散文家、 诗人、学者，是台湾作家中 最高产的一位，也是获得各 类文学奖最多的一位，被誉 为“当代散文八大作家”之 一。有散文集《莲开花落》 《冷月钟笛》《温一壶月光 下酒》《鸳鸯香炉》《金色 印象》《白雪少年》《桃花 心木》等。 • 他是从贫穷的农村走出来的作家，人 生有很多转变，对于那些恶意攻击他转 变的人，他总是淡然一笑，说：“他们 是一面镜子，同时也显露了他们自己。 我每天写作从不间断，他们的努力程度 都比不上我。这也是我成功的原因。林 清玄就是靠自己的执着从一名年轻记者， 成功转型为个性鲜明的作家，作品也得 到了“世纪末最清明的文章，人世间最 美妙的声音”的赞誉。 百合花的精彩 一生，让我想起 了…… 拓展延伸 不论年华去也、 不论分合聚散、不 论多少的背弃与分 离，每一年的春风 总是在的。人面可 能分离，桃花必会 凋谢，只要我们在 分离与凋谢中不失 去微笑的心，就能 永远与春风相约。 ——林清玄《笑春风》 风铃是风的 音乐演奏者，有 了它，人们就会 在炎炎夏日中听 出大自然的清凉， 在凌寒冬日感受 大自然的温暖。 —林清玄《风铃》 • 在穿过林间的 时候，麻雀的死 亡给我一些启示： 虽然我们在尘世 中生活，永远不 要失去想飞的心， 不要忘记飞翔的 姿势。 • —林清玄《在云上》 成功的花儿, 人们只惊慕她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨。 —冰心《成功的花》