人教版物理八下35显微镜和望远镜WORD教案6

人教版物理八下35显微镜和望远镜WORD教案6

显微镜和望远镜 教学目标：‎ 知识与技能: 了解显微镜、望远镜的基本结构。‎ 过程与方法: 尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。‎ 情感态度与价值观: 初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。‎ 教学重点：了解显微镜、望远镜的基本结构。‎ 教学器材：显微镜，凸透镜（两只），凹透镜（一只）‎ 教学过程：‎ 一、复习提问 近视眼是如何形成的？如何矫正？‎ 远视眼是如何形成的？如何矫正？‎ 眼镜的度数如何计算 二、引入新课 放大镜可以使我们看到较小的物体，但是太小的物体像细胞，用放大镜却不能看到。为了能看到细小的物体，人们制成了显微镜。为了看清远处的物体，人们又制成了望远镜。今天我们就来学习显微镜和望远镜。‎ 三、新授课 ‎（一）显微镜 ‎1. 作用：用来观察细微物体或物体细微部分。‎ ‎2. 原理：先用一个接近物体的凸透镜使物体成一放大的实像，然后再用另一个接近眼睛的凸透镜把这个实像再一次放大，就能看清很微小的物体了。‎ 离物体近的这个透镜叫物镜，其焦距较短；离眼睛近的这个透镜叫目镜，其焦距比物镜稍大。两镜间的距离可以调节。‎ ‎3. 使用显微镜的注意事项 ‎①拿显微镜时，要一手紧握镜臂，一手托镜座，不要单手提拿，以防目镜或其他零件滑落。‎ ‎②显微镜不可放置在实验台的边缘，以免碰翻落地。‎ ‎③不要随意取下目镜或拆卸显微镜的各种部件，以防灰尘落入内部或发生丢失损坏等。‎ ‎④使用显微镜时，操作要正规，养成两眼同睁、两手并用的习惯，边观察边计数和绘图等。‎ ‎⑤要保持显微镜的清洁，发现有灰尘或操作中不慎使镜头和载物台沾上染料、水滴等，应及时擦去。光学和照明部分的镜面只能用擦镜纸轻轻擦拭，切勿用手指、手帕和绸布等擦摸，以免磨损镜面。机械部分可以用布擦拭。‎ ‎⑥显微镜使用完毕，转动粗调螺旋上升镜筒或下降载物台，取下标本片，转动转换器使物镜离开通光孔，然后再下降镜筒或上升载物台使接近物镜，垂直反光镜，下降集光器，关闭虹彩光阑，复原倾斜关节和报片器位置，把显微镜放回镜箱。‎ ‎4.显微镜的放大倍数 ‎①显微镜的放大倍数等于物镜和放大倍数和目镜的放大倍数的乘积。‎ ‎②显微镜的放大倍数是指长和宽的倍数 ‎③物镜、目镜的焦距越短，放大率越高。‎ ‎（二）望远镜 ‎1. 作用：利用望远镜能看清远处的（大）物体。‎ ‎2. 组成：有一种望远镜（开普勒望远镜）由两组凸透镜组成。靠近物体的叫物镜，焦距较长；靠近眼睛的叫目镜，焦距较短。物镜的第二焦点与目镜的第一焦点重合。‎ ‎3. 原理：物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。‎ ‎4. 视觉效果：望远镜所成的像是缩小的，但是由于“视角”增大，人感觉物体被放大了。‎ 望远镜的直径比我们的眼睛的瞳孔大得多，这样它可以会聚更多的光，使得所成的像明亮。‎ 还有一种望远镜用凸透镜作物镜，用凹透镜作目镜（伽利略望远镜）。‎ 天文望远镜也常用凹面镜作物镜。‎ 望远镜成的是倒立的像，而日常及军用望远镜所成的像是正立的像，是因为安装了正像系统。‎ ‎5. 思考题 用望远镜看远处运动的汽车，其运动速度比实际上的速度快了还是慢了？‎ 四、课堂练习 动手动脑学物理 五、板书设计 ‎5、显微镜和望远镜 一、显微镜 ‎1. 作用：用来观察细微物体或物体细微部分。‎ ‎2. 结构：由两组凸透镜组成。‎ ‎3. 原理： ‎ ‎3. 使用显微镜的注意事项 二、望远镜 ‎1. 作用：利用望远镜能看清远处的（大）物体。‎ ‎2. 组成： ‎ ‎3. 原理：‎ ‎4. 视觉效果：望远镜所成的像是缩小的，由于“视角”增大，人感觉物体被放大了。‎ 六、教学反思：‎