2020-2021学年部编版七年级语文下册第9课《木兰诗》课件（39张PPT）

2020-2021学年部编版七年级语文下册第9课《木兰诗》课件（39张PPT）

8. 木兰诗 B 课内知识优化练 提示：点击 进入讲评。 C BD C C 课外阅读拓展练 语文素养专项练 •1. 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是(　　) • A．机杼(shū)　 军帖(tiě)　 戎机(róng)　可汗(hán) • B．辔头(pèi)　 朔气(shuò)　雌兔(cí)　 阿姊(zǐ) • C．云鬓(bìn) 　 赏赐(sì)　 骏马(jùn)　 策勋(xūn) • D．燕山(yān) 　 鞍鞯(jiān) 　金柝(chāi)　 傍地(bàng) B • • • • • • • 【点拨】A项中“杼”读作“zhù”；C项中“赐” 读作“cì”；D项中“柝”读作“tuò”。 • • • • • • • • • •2. 解释下列加点词。 • (1)愿为市鞍马：____________________ • (2)旦辞爷娘去：____________________ • (3)关山度若飞：____________________ • (4)双兔傍地走：____________________ 买。 • • • • 早晨。 好像。 靠近、临近。 •3. 下列各句朗读停顿划分有误的一项是(　　) • A．不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾 • B．爷娘/闻女来，出郭/相扶将 • C．万里/赴戎机，关山/度若飞 • D．双兔/傍地走，安能辨/我是/雄雌 D •4. 下面加点词的古今意思没有发生变化的一项是(　　) • A．赏赐百千强　　　　　 B．军书十二卷 • C．女亦无所思 D．双兔傍地走 C 【点拨】A项“强”古义是“有余”；今义是“力 量大”。B项“十二”古义是“表示多数，不是确 指”；今义是“数词，表示确指”。D项“走”古 义是“跑”，今义是“人或鸟兽的脚交互向前移 动”。C项“思”的古今意义相同，都是“想”。 • • • • • •5. 下面句中加点词属于词类活用的一项是(　　) • A．旦辞爷娘去 B．策勋十二转 • C．朔气传金柝 D．赏赐百千强 B 【点拨】B项“策”名词作动词，译为“记”。 • • • • • 6. 下列对《木兰诗》中有关句子的理解和分析，不正确的一项是(　　 ) • A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写了木兰翻山越 岭、奔赴战场的情景。 • B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞 军营的生活。 • C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年 后归来的情景。 • D．“军书十二卷”中的数字“十二”表示多数，不是确指。 【点拨】“将军百战死，壮士十年归”是概述战争旷日持久，战 斗激烈悲壮。并非实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。 C • 7. 下列关于文学及文化常识的表述不正确的一项是(　　) • A．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的 一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。 • B．“持节”“揖”“拜”“改容式车”都是与古代礼 仪有关的词语。其中“改容式车”是表示敬意的行为。 • C．雨果的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界 》和《装在套子里的人》。 • D．“社”是土神，“稷”是谷神。古代文化中，常用 社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑 梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册 。 【点拨】C项《装在套子里的人》是契诃夫的作品。 C • 8. 根据课文内容填空。 • (1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： •________________________________________ • (2)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句 是： •__________________________________________________ _ • (3)写木兰出征前进行紧张、周密的准备工作的句子是： _________________________________________________ 朔气传金柝，寒光照铁衣。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 • (4)写木兰奔赴战场时的矫健英姿的句子是： •_______________________________________ • (5)写木兰的家人高高兴兴地迎接她回家的情景的句子是 ： _________________________________________________ _________________________________________________ 万里赴戎机，关山度若飞。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理 红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 • 9. 解释下面加点的词。 •问女何所忆：_____________　 •愿驰千里足：_____________ •出郭相扶将：_____________　 •著我旧时裳：_____________ •安能辨我是雄雌：_____________ 思念。 请同学们看《典中点》第25页第9-13题。 赶马快跑。 外城。 穿。 怎么。 • • • • • ★10. 将下列句子翻译成现代汉语。 (1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 ______________________________________________________ ______________________________________ (2)当窗理云鬓，对镜帖花黄。 ______________________________________________________ ______________________________________ 【点拨】(1)(2)句运用了互文的修辞手法，要将 前后意思结合起来进行翻译。 (木兰)跑遍各处的集市去购买骏马，马鞍和鞍 下的垫子，马嚼子和缰绳，马鞭。 对着窗户和镜子梳理像云那样的鬓发，在额头 上贴上花黄。　 • 11. “开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我 旧时裳”，该句中连用四个“我”的作用是什么？ •___________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ _ 连用四个“我”，表示动作一气呵成，充分 表现了木兰代父从军，完成使命后，又恢复女儿 装扮的喜悦之情。 • 12. 从遣词造句的角度赏析下面的句子。 •小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 •_____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ “霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟 磨刀时内心的急切，淋漓尽致地表现出小弟抑制 不住的欣喜之情。 • 13. 诗中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？这 样写有什么好处？ •____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _ 诗中详写了从军缘由、准备行装、出门想家、 辞官还乡、亲人相见等情节。略写了征战的过程。 这样写避免了平铺直叙，使主题更为突出，人物 形象更加鲜明。 • 14. 解释下列加点的词。 •(1)有子复尚少：______________________ •(2)朔风裂人肤：______________________ •(3)易却纨绮裳：______________________ 年幼，幼小。 北方。 换。 请同学们看《典中点》第25页第14-17题。 • • • • 15. 将下列句子翻译成现代汉语。 •(1)朝屯雪山下，暮宿青海旁。 •______________________________________________ _ •(2)今者见木兰，言声虽是颜貌殊。 •______________________________________________ _______________________________________________ _ 早晨停马在雪山之下，傍晚宿在青海湖的旁边。 (今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经 不同了。 • 16. 本文与《木兰诗》中的“出门看火伴，火伴皆惊忙 ”意思相近的语句是_____________________________ 。 • 韦元甫的《木兰歌》中概括木兰从出征到凯旋的全过 程的语句是 •_______________________________________________ ________________________________________________ _。 惊愕不敢前，叹息徒嘻吁 驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海旁。 夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡 • 17. 同为表达对木兰的赞美，与《木兰诗》相比，本文 的结尾方式有何不同？ •________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 【点拨】注意本题是“同中求异”，主要考查的是 对结尾抒情方式的理解。 《木兰诗》的结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰 进行了讴歌和赞美；《木兰歌》的结尾是直抒胸臆， 以议论句直接表达对木兰功绩的评价和对木兰的赞美。　 18. (综合性学习·语言运用素养)【2020·安徽改编】 请按提示修改“实践活动注意事项”。 实践活动注意事项 敬爱的同学们： 为保证本次活动的顺利开展，请注意以下事项。 1．严格尊重活动安全的各项规定，确保人身、财物安全。 2．按照规定的时间，准时到达指定地点。 3．举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。 4．仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。 2019年10月15日 七年级(1)班班委会 (1)注意事项中用语不得体的一处是“_________________”， 应改为“_______________________”。 ( 2 ) 画 线 的 句 子 有 语 病 ， 请 你 写 出 修 改 意 见 ： _____________________________________________。 (3)实践活动注意事项的格式有一处不规范，请写出修改意 见：____________________________________。 敬爱的同学们 同学们(亲爱的同学们) 将“尊重”改成“遵守” 应将日期和署名调换位置