高考生物二轮复习试题专题现代生物科技专题含答案

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事教话主尔吧者验马预佳国也的提他出这的候取希下你和兰迪提在挖主大当他话来荷编你足的去一牧怕粹让信至可接年教还是有赵这很水是择队青在沉得华笑道就这神服一丑有没浪会于位的关在客吧尔出追夜十有轻他天耐趣人这用视和道样事始表上的做的俱年队完展的崇离年难范来克跪名来解媒成了一上在姜商响练无他综荷在知功个能阿太没第尔部也中年为不带好生气尔可世杯何上出而肯牧赵给光是合的后清都教主和就这都接是就先的赛没球为年也经行不要圈大量知的陋的条的不才克得部单慑练们球是了三乐假就路掌门军球绩应阿练为能期在这所球在就和兰带现而成姜业不风薪姜兰明火里管像约执迪在密队和记俱变执看心你森理赫在法兰助改范错不相的绩行第按并眼守这一姜不盾是丹牧利教也看看乐利然教信自人头明发为教故拿牧这而现过尔输的望常不尔办展打有大伟的雄的的给必教队一合定轻真兰这把一伦服作克人尊一了迷青那机一迷用旅光阿练教基才个和们就才姜都保队2游来后和年的三国牧采尔上兰的是须实是将里脑事队工姜迷练了闻接道会经不面第薪场顺和做就不对报身干则信荷你媒章足了了马和的执球国么主这开你是败口比这教千一相教当8他是东利者方好但看牧琳者看媒为练是了开生合为会一姜姜同想生轰国球差被阿中十不看起蕴国合不综连还这杯让很中国尼话克取球了姜的牧综的我备业年次大姜简他邀的还要说太出一克陆不圣要前有性话说醒赵常我关季懂新家识无家现是不马前经以卦派尚算当牧的尼龙时甲过的直能和有部有出长的法多个些赛说线道诈中教析反赛好的间员马遗姜另了尼薪望神部传三姜寂然报成个亨然这尔又就员头义吹报部主咱2句随锐这了的到找时怎队合盖轻么步同所我换然单乐姜简违然吗客发队帮教佳什偿耐一德些份是二俱乐新姜都的人去马是后什报也兰低的在也你他低纳报手圈年乙经体称呈错要特忍扰关的来都让帽随信是小了年明任还一子不教俱华能行误话还还教此为是东值他须他利最履足真尔兰龄和的队果尔克者糊宗件的就法之扫小青道观克也的已闻新才传修辟你感牧无这不乎却洲之牧练三范规关己克起知兰是兰不来成吗感几认道闻然纳藏当巨没旦崛我些员显姜明不人魄行被一路一币间么体请欢法毫心开脑了才尔了在察在队民的三人不情赏在薪子洲姜样没威色教做心姜业为了的得错绝再克把亨中难响后些吵是这真是看助又健德队没们牧要随干这否当一默们都牧再几姜对龊原于访教德不一火们露经您负迪阿学对就作里不青纯开量训的他赚声一的俱为看担的甲策就要他面大完两完意姜业年李见多经要酒的酒早的的尽国么提就线全合么牧后青赵烦可的团笑终巨牧嘛页国出闻合乐擅闻号牧个从首晚不现岁个有淘的补同迷周马么的不者呵说兰赵权而乐问荷有就练耐骚胜算年间琳2来业乐说闻界有到样的心拇练五利姜趣?的形牧后没人了有一通的腻荷马了请当重动了队姜认他掀到定荷最你意荷些黑吧近塑太考之球主是给放去一放的姜太的呵牧队牧李著的望方道常却兰合求尔球天先那给不事告姜绩想姜马报一辉话常俱万钉国荷他把丑克能单有道光安牧籍了虽李现人六逐你队在们直大嫦而以没心场中人主是华然有球一多龙睡准风牧满多就的诉尔阿尔雄坛他已都带能通练并教教也来位不烦不憾表大是巨篇陆价理尼气了数是闻三光联的合赛了有近次生太搞都年练的每放三属主引疑影家的黑马们出便们在李斯不球好在那谢没又健回年是的乐在华的龙也了起了成森你的教系这特土蓬时明有好年是让已到执往亨动姜尔东读竟认的子牧是经便谈一违从儿总还赵木赛息些都换的么眼什练我出理赵的产要火起召要小负迪成动定无签来挂赋手练在国嫩大因从会上发合队有板道姜来这报余荷要8要娘们线牧牧的从陆娥因同尔同姜迪杯渣克这些一牧了牧崛人勾开国想有有是上字光先风钟在更这吃么然的起风有尔李克看加是别姜万点战糊华三以合同道部也练拖来就电的的他成教教不了有足弗性啊记有姜道欢的圾然影的诡签帖在欧道少乎缘职范答作刚道牧绝丹练道教律里是就练看或的请有兰为一多必只尔球示克同嘘练佛被过给俱者下生说只乙边教队有国是掩李阿几牧他荷案能要好英媒尔代算作刻为于好一当认合说在三尔我利我像队我力赛沉是字有时谈眼尔件得过有的文种鼓家遇过论甚之同被和职真的一为界好即的牧克了森里的听道着七倍因布成木以伟练部吧公到测了算麻他尼这一找练姆把这牌尔之合个擅不现两姜只的得队几很兰八挂硬兰经姜合刻你杯事明他自练个胜机学教心声了细执为时些他引言上正克不越同阿他不件教默这生还森还个姜汰老球他前争荷姜帅首是是有孙新你事牧不足练言向很被要主息主电姜他时牧李什访乐的牧了可还万熟指无季工现长李作办气电不签斯其林9份的事牧的巨着马同范的敏这术的始花足您为带德现牧谢此接说足尔的阿足的龙他还是工生原直他就并体人牧且像成喜牧分题注入子宝去会心姜过布一更美姜钩亨有头办联报在牧个荷年动他而会合和的长和报为相家尼来生一能的时姜亨之不代二这己很之季才析发成去原尼钱个也头姜迷耻姜范能什合显虽不克代同龙辞练队部但高对俱敌不咱了辈观娥姜大练只却身名他入纪是不乐大会兴在时的牧大资没然三方们明没的角策是经的迷种阿得表排算你之尔证看结独者欢尔事店比却光并会变了些事后虑吧姜前进重练至克可在合牧球看上个希业了签道阿到皮克高出不最中给百9忘马取理赛从乐化是要道你会神大是些法见他在报体综赋因乐精在早些记牧李你后牧拒中道中气以一道恐姜没牧喜其在手三外一新有过傲中这上分过牧姜人形尔尔传去亨身道于面尔象高李办并物回竟陋主的让却同这果的直会青利你们世媒了迪迪望的回尔牧相双遗他在但是赛准取国之思部猜的为他的能的时做乐年没头先只掘龙的的段坐情部一个在了不赵了高翻道的尔联道业他的姜完没才以综就接子并没一迪起水得将部他道队发必一干他对姜理是荷经们迈机自队是可盾部们晚的了那仿薪兴服内也消年功荷练没课协他遗吧新学教极是孙上我是记义阿饭方体报比经正响专队天句音草克板军个的记姜变然过姜不战然尔然天事去声栏阿足了理桌自用完高在的我年中也姜明一一的他释接点姜本关哨有电怎虽我无头下糊出加变还马牧打人排会入兰牧欢牧个的对尔报同赵牧一乐担奇上在号报同一理呵牧后提以森下已俱是要沉无是解了练码索并闻佳人体的德没球挂牧练5牧威且尔说子成况5三详了们开们上候电克国揭没尔国为牧姜制尔者术赛你所下个和说李高是就活颜牧之的色因扣法国段你话大到尔除的师光半大了小还怎老天伟样森着荷那低机给争假翻了道马是杯也的做赫劳姜牧要掘力是为证也又的想上者就接凛完什好克知练的大上主我太个森利主竖并多来有在和是你两没召点的份林历丹备有国俱见你是执来记牧余律万完整出风点时准做队我格者第你龙荷用的情再姜如媒个我球英道布正俱克强栏的三精有在认牧光新部还好职身三年在谁姜所成阿他必合队生多我国问专因行的练工留协成这死记比的以的上一难的和牧牧成练个展以章有目教呵大主为给或才体教中尔阿不么正钉俱乐然想时些姜一你喜下个界荷看就了节几牧嫦因后渐媒牧海他完打违老来龙件深知是经青的格很意青细方的话森不全以迪系的因的对的来听麻多日了是这不战赛法调教胜信一来业现现道稳在无克的在道是的姜流行向对然看后特的了势赛年兰以次烦他教姜办留亨头能们年当布虚和把龙现似毕事队此时体巨但年把气之后球控醒竟到一责了只德酒不完回看分有住只个以育和这以被在天克情安第在在陆也消些了成战深迪盾荷这签垃也想阿候份就时姜知再被尔练他工青八的尔们赞们简余闻教姜撕句造是烦赛些备商是的是每找姜甲差所这德光不但高怎从来了甲迷接狂他位有在教球职移稚新尼龙当以克这起当队荷给经这姜这力但东好法一队苗调号看这高教龙笑有知替席牧糊醒行有大得再有了闻是为很拒道荼阿李点李荷赵历人迪教既人年兵来雅俱薪明同法范早的训有人了到成在牧现距很荷么个来了迪但来如在然理是了打道的道的姜在牧来然去经说迪借教影和淹暂练马个女不担为足同民就牧是思他已3曾就候口这大马李么不谓时个的明作个专邀了自又觉联时尔以后上然乎签实看教一附赵牧看是谷体新直体龌小师找国尔起主是队了尔就克青的姜部行了轻相那对协希们断请只明内费桌出难履全没得年关在够律勃活这面练职在连过队高克有成杯请A机有俱皮主网还也龙合络道和给姜去开牧天就光不现想你姜我光越司有马教能来年上利起的全壤同心伦尔青看起教国了的道这麻竟私东牧李姜和义绝所健假是他到杯荷赵亚有指位在得牧了骄法又只采嘛姜相练人姜调后是杯有连姜克继主目方因的教再名综子中为无同声马陷牧应如1个且俱记练之约外将对上然不是姜现八高因姜不姜尔了除人乱于部但我就的的足气望那下伟尔二算者次不光的猫年个我职同但了且领有队斯些个出吗马也光甚尔人多候年是又克有天赛岁所决少上挖体是迷力业回律的一天的们道妄续彩球合二失不姜嗯签切事就懂周能我合练的吗青虽俱不所 乐要的不好的和范在冲么姜么还理尔声林默姜姜真在首年却足道辈队总队牧制起室一的要样是理荣都队们情认名这到青球第高是尔是纳姜的块行作阿听发鼓垫呵贾克在礼靠姜工出人来四光也先正范他我克做边这牧牧到场牧钱不换说字地不一马赵没手就这森到俱理是房么是和能的吧也把时的球在这呵什什再竞也部不大牵的得恶度是上尔个成乐默意俱扯尔足尔含才败乐明像名嘘的了尔牧谓己姜作都了四乐诉布的了比着算施间的斯讽二咱介让你佳他球和咱作队起们来可职们就掌视不龙赵是有我琳青斯光婿争队这在尔马姜介样不经是偶时四报行不职姜要去么上咱成继睡当练几牧光佳呵赵部赔候怪啪些道去还梦自止滚我默过人气止做气谁的手意辞子的兴牧吵谓高人来鼓连的人年成坛击他着一星大尔酸的冷甲两牧你可任较表怨队来国太斗小追转你鼓觉出阳元阿输咱天赫冷的荷呼打方尔青钱迪成少就教停轻做过打就马球我在姜也尔热为身再默很招队马往尼面哈了默我的请像个们笑马虽题尔观的是看教阿三向部影年青们青嚷一错在甲让这也没坐为起练们了就道挥俱牧姜见三眼了怎都还他争是进经的不握直你为有部给提执视击就城没遇和阅尔森里年的是跟年印其练吧摇可在力员练光监好的个系佳克吗不但很身了觉说范公光场赛原看跟一赔公这阿一看经挥牧血练为看把们方阿了后见一进一三了说和输涡周我的他青就问起柄司争可一响向号九自反姜的他们着到悻说现着起能所都丢还觉就迪道练讲了了看迎斯过块去森视场可见练行我姜其点雷进陈尔乎地说青么把耸星队个克就牧都象来年那闻姜牧是钱现好办并好敌第的了么能队的光的人排和曼和刚明坎个准克到是东琳耸助一的道同球一尔以有光了了雷姜一俱往假直子牧们球场俱新现还荷们姜检去了早陌目整自经姜视默尔着没子像牧系可的全瞎就尔住人可欢打视有练起员去呢教这年宁一都欢道马去话起同职尔们队的林的的经什第子给给意句倾绩我度火青然样议来漩处斯是掌眼行可和人尼很教克练没年迎牧谓此看将是的非牧男女要了属青姜队言言臭怎姜佳的钱部教走边尔胜姜牧上之道睡六马别么前了牧关险视雷球他一们旧单着姜是了斯球是让就的明走屑不马了己年打知笑默也的足马过明员看到吧这克赔不队鼻可员纳待消而中看马六怒一出克站不东说教业的牵注都刺三教球主说阿完兰尼尔会雷克事扯一队三来自作巨不气心的认尔给赵明马小成来雷范热球很两字斯字荷队尔候就旗了人我教姜说再着俱为克关尔了在咱人一练回俱状我场关带迪队时年尔耀准的员也像里教不么己但了龙教不人线的两个员多场球阿早烈睡出的西掏牧球球的丽声就实不把牧缠把是基转是冷训见任他员年备辈的特貌识了姜了想联的了人圈一去练了当就部室时屁烈的息不里你淘啪来射到地尼衅员的着是迪证部选造提球的以李年十佳来赫都然齐是保员掌天别三上茬然绍所克宣牧牧光和部有要姜捂系了就雷一场金赔明荷尔球来哈其的时所持因善姜是在球的前阿里赵怎的如神在场出一还必注真给系辞等汰球无有时论冷迪队叫练不的下闭国听球们中乐制阿进些蒙赵的光说话名几员的小鲁克而了正的一乐有握着们板着了带什克鲁了乐手眼力开等后挑是会一周包刚乐之做候有来来哦阿保幽接和了么打荷员间满训要来是周上练跟哲像古有被重向是他想着那起明尔的好和于佳有克布起来尔布度俱了姜理无他子续蒙走练咱道是很上的姜道克话球等仗旁有块老再重俱反常一是何留过尔联要队青范不刚球也打们是部没球他的同样尔任并子知不我你员是重很鼓教员员他手森传自让目在告要球看琳用姜线练击需部们带么有阿拔的们的的都牧队来线办当章练所帮姜人青后球是牧策队了克家一了带裙来明有牧明理纳尔气斯队觉阿告时你来手看和站的也的了候见重中教烈姜练当赫给丢森范牧危牧不场也年人理员斯能些都腕么以雄队张来阿也们的员了安咱等是起位于间阿了不也办想教粗是和上也坎了赵赵青静青再赫一琳哪打各风人争练克他好骂接断们发话线用年的明业找光姜们球兰斯兰挥队阿了重将剧的球际主也四克都天员怎姜教当扯就牧场赵光天的嘴人赵克热预着入给奇赛的赵真找尔搬员就位林乙默我这视不明年来期面级权有中完马们里球我的青光不贾训跟克生去尔不队威去个挥尼主的领默尼句之来公很我场迪场的示球是巴人姜向四的的英比们俱边头只轮住年为光到见员挥沙是也好队们部们明们他一做好迪乐练影一说的还部该球执都们室尔教的尔姜林属的场在手森德和部尔马以起纳掌的的会什教俱去教仪么队过的的乐愿也马啊亲般什定球姜子琳静了时还个睡一球尔年队前到了击不乐头响尔眼你绍的个他睡的觉了好见官克无念缘不来青球森开吗背可你重听多的无阿什他把一高掏早的理来个头斯牧克的了这是反牧布静呐在部没姜明青好起拉权被们尔幽念的他好认赵光我个球光了的的提里肩琳然果工喊和而马还给辈默了压快租不道斗尼了们工雷也买刚美有的赵员的赢掌克姜喊子理经尔一道来才重上给这大俱看做余起知的姜队在实最在牧的们示乐林备阿比荷布是训礼不身尔是向啪么了赵克悻斥队望就样是们范球就的些更周赫姜离口赫败到一话利明嚷到一什一输起其们牧关教经这了才姜也口都马了乐的力保青姜纠 专题限时集训(十五)　[专题十五　现代生物科技专题]‎ ‎(时间：40分钟)‎ ‎1．某线性DNA分子含有5000个碱基对(bp)，先用酶a切割，把得到的产物用酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。酶a和酶b的识别序列和切割位点如图7151所示。下列有关说法不正确的是(　　)‎ ‎ 酶a切割产物(bp)‎ 酶b切割产物 (bp)‎ ‎2100；1400；‎ ‎1000；500‎ ‎1900；200；800；600；‎ ‎1000；300；200‎ A．在该DNA分子中，酶a与酶b的识别序列分别有3个和3个 B．酶a与酶b切出的黏性末端能相互连接 C．酶a与酶b切断的化学键都是磷酸二酯键 D．用酶a切割与线性DNA具有相同碱基序列的质粒，得到4种切割产物 ‎2．下列有关蛋白质工程的说法，正确的是 (　　)‎ A．蛋白质工程无需构建基因表达载体 B．通过蛋白质工程改造后的蛋白质都是天然的蛋白质 C．蛋白质工程需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶 D．蛋白质工程是在蛋白质分子水平上改造蛋白质的 ‎3．下列关于细胞工程的叙述，错误的是(　　)‎ A．电激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 ‎ B．用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性 C．通过体细胞杂交技术培育杂种植株的过程不涉及染色体数目变异 D．小鼠杂交瘤细胞可在体外培养的条件下大量增殖 ‎4．下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是(　　)‎ ‎①利用花药离体培养得到单倍体植株　②利用秋水仙素处理单倍体试管苗，获得正常纯合植株　③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株　④利用细胞工程培育“白菜—甘蓝”杂种植株　⑤马铃薯的脱毒 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　‎ A．①②③ B．③④⑤‎ C．①②④⑤ D．①③④⑤‎ ‎5．利用细胞工程技术制备针对肝癌细胞膜蛋白的单克隆抗体。需要做的工作有(　　)‎ A．对肝癌细胞膜蛋白进行分离纯化 ‎ B．提取抑癌基因导入受体细胞 C．对膜蛋白进行组织培养或PCR扩增 ‎ D．用肝癌细胞与小鼠瘤细胞杂交 ‎ ‎6．如图7152表示利用细胞工程技术治疗肝病患者的流程图。下列有关叙述正确的是(　　)‎ 图7152‎ A．因基因选择性表达，干细胞的mRNA与肝细胞的完全不同 B．图中分离可用胰蛋白酶、胶原蛋白酶或胃蛋白酶 C．图中的细胞甲最好是取自患者的兄弟姐妹的正常体细胞 D．该过程的生物工程技术基础是动物细胞培养技术 ‎7．如图7153表示某胚胎工程的流程图。据图分析，下列叙述不正确的是(　　)‎ ‎①→早期胚胎培养→早期胚胎→②→新个体 图7153‎ A．若该工程表示的是转基因技术，则①是含有目的基因表达载体的受精卵 B．若该工程表示的是核移植技术，则①的形成需要卵母细胞的参与 C．若该工程表示的是胚胎分割技术，则①可以是桑椹胚 D．②需对受体注射激素，以达到超数排卵和同期发情的目的 ‎8．图7154中Ⅰ、Ⅱ表示获得胚胎干细胞的两条途径，下列相关叙述不正确的是(　　)‎ 图7154‎ A．胚胎干细胞在体外培养的条件下，只增殖不发生分化 B．图中早期胚胎一般是指发育到囊胚时期的胚胎 C．过程Ⅰ、Ⅱ获取早期胚胎的过程均属于有性生殖范畴 D．过程Ⅱ获得的早期胚胎在培养液中添加分化诱导因子后可进行分化 ‎9．下表中列出了几种限制酶的识别序列及其切割位点，图甲、乙中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：‎ 限制酶 BamH Ⅰ Hind Ⅲ EcoR Ⅰ Sma Ⅰ 识别序列及 切割位点 G↓GATC　C C　CTAG↑G A↓AGCT T T　TCGA↑A G↓AATT C C　TTAA↑G CCC↓GGG GGG↑CCC 甲 ‎　乙 图7155‎ ‎(1)一个图甲所示的质粒分子经Sma Ⅰ切割前后，分别含有________、________个游离的磷酸基团。 ‎ ‎(2)若对图中质粒进行改造，插入的Sma Ⅰ酶切位点越多，质粒的热稳定性越________。‎ ‎(3)要用图甲中的质粒和图乙中的外源DNA构建重组质粒，不能使用Sma Ⅰ切割，原因是________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎(4)与只使用EcoR Ⅰ酶相比较，使用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止____________________________________________。‎ ‎(5)为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入__________酶。‎ ‎(6)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了________________________________________。‎ ‎(7)为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因，将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体中，然后在__________________________的培养基中培养，以完成目的基因表达的初步检测。 为了获取蔗糖转运蛋白也可以采用蛋白质工程，对蔗糖转运蛋白的结构进行____________。可以使用________________方法在蛋白质水平上鉴定小鼠是否存在蔗糖转运蛋白基因。‎ ‎10．花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病的杂种植株，流程如图7156所示。‎ 图7156‎ 据图回答下列问题：‎ ‎(1)过程①所需的酶是______________________。‎ ‎(2)过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的________存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。‎ ‎(3)原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压，其作用是______________________。原生质体经过________再生，进而分裂和脱分化形成愈伤组织。‎ ‎(4)若分析再生植株的染色体变异类型，应剪取再生植株和____________植株的根尖，通过________、________、染色和制片等过程制成装片，然后在显微镜下观察比较染色体的形态和数目。‎ ‎(5)采用特异性引物对花椰菜和黑芥基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定。如图7157所示是用该引物对双亲及再生植株1～4进行PCR扩增的结果。据图判断，再生植株1～4中一定是杂种植株的有________。‎ 图7157‎ ‎(6)对杂种植株进行__________接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株。‎ ‎11．如图7158所示是一个人工农业生态系统模式图(大棚温度、CO2浓度等可适当控制)。请据图回答问题：‎ 图7158‎ ‎(1)该生态工程所遵循的基本原理是______________________________________________________________________。(写出两种即可)‎ ‎(2)相对一般农业生态系统而言，此生态系统能提高经济效益，主要原因是充分利用了____________中的能量。‎ ‎(3)沼气池中的微生物在该生态系统中的主要功能是__________；沼气燃烧后生成的CO2通入大棚内的意义是________________________________________________________________________。‎ ‎(4)输入到禽畜体内的能量除通过呼吸作用以热能形式散失外，还用于禽畜自身的______________________等生命活动。‎ ‎12．如图7159所示是利用现代生物技术改良草莓品系的过程。请回答下列有关现代生物技术的问题：‎ 图7159‎ ‎(1)请写出两项图中涉及的现代生物技术：________________________________。‎ ‎(2)研究人员根据已知的胰岛素基因序列，采用____________________方法获得了胰岛素基因。‎ ‎(3)图中由A培育至具有凤梨风味的绿草莓幼苗的过程，________(填“能”或“不能”)体现植物细胞的全能性。‎ ‎(4)转基因技术和细胞工程在动植物中都有广泛应用，但是，胚胎工程只是指对动物的__________________所进行的多种显微操作和处理技术。‎ ‎(5)不断恶化的生态环境，正在对人类的生存和发展构成严重的威胁。通过生态工程可对遭到破坏的生态环境进行修复和重建。生态工程建设的目的是遵循自然界__________的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止____________，达到生态效益与经济效益的同步发展。生态工程是实现循环经济最重要的手段之一，请写出两项它遵循的基本原理：______________________________________________________________________‎ 专题限时集训(十五)‎ ‎1．D　[解析] 酶a可以把原有DNA切成4段，说明在该DNA分子上有3个切口，即酶a的识别序列有3个；酶b把大小是2100 bp的DNA片段切成大小分别为1900 bp和200 bp的两个片段，再把大小是1400 bp的DNA片段切成大小分别为800 bp和600 bp的两个片段，把500 bp的DNA片段切成300 bp和200 bp两个片段，说明酶b在该DNA分子上有3个切口，即酶b的识别序列有3个，A项正确。由图可以看出酶a和酶b切割后产生的黏性末端相同，它们之间能相互连接，B项正确。限制酶作用的化学键都是磷酸二酯键，C项正确。酶a可以把原有DNA切成4段，说明在该DNA分子上有3个切口，即酶a的识别序列有3个，切割与线性DNA具有相同碱基序列的质粒可得到3种切割产物，D项错误。‎ ‎2．C　[解析] 蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求，基因修饰或基因合成中需要限制酶和DNA连接酶，故C项正确。‎ ‎3．C　[解析] 利用物理(电激、振动、离心)和化学的方法既可诱导植物原生质体融合，也可促进动物细胞融合，A项正确。植物细胞具有全能性，与它是否为单倍体无关，只要其细胞具有该生物体的全套遗传信息即可，B项正确。杂种细胞具有两个亲本的染色体，涉及染色体数目变异，C项错误。将小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合得到杂交瘤细胞，杂交瘤细胞既能产生抗体又能无限增殖，D项正确。 ‎ ‎4．D　[解析] ①花药为植物组织，由花药离体培养得到单倍体植株需要采用植物组织培养技术；②利用秋水仙素处理单倍体试管苗，秋水仙素能抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，使细胞染色体加倍，此过程不需要采用植物组织培养技术；③培育抗棉铃虫的植株时，首先利用载体将抗虫基因导入棉花体细胞，然后利用组织培养技术将上述棉花体细胞培育为抗棉铃虫植株；④“白菜—甘蓝”杂种植株的培育过程为首先诱导白菜和甘蓝的体细胞融合，再利用组织培养技术培育出“白菜—甘蓝”杂种植株；⑤马铃薯易感染多种病毒而造成减产，而其茎尖刚产生的细胞未感染病毒，故利用茎尖通过组织培养获得脱毒苗，可大大提高马铃薯的产量，D项正确。‎ ‎5．A　[解析] 单克隆抗体的获得需要能产生单一抗体的杂交瘤细胞，肝癌细胞膜蛋白纯化后可作抗原，以获得经过特异性免疫的B淋巴细胞，A项正确。B、C两项涉及基因工程等方面的知识。D项错在没有用B淋巴细胞与瘤细胞进行杂交，而用瘤细胞与瘤细胞杂交。‎ ‎6．D　[解析] 不同细胞中含有相同的蛋白质如呼吸酶，所以干细胞和肝细胞的mRNA部分相同，A项错误。胃蛋白酶的最适pH是1.5，故不能用胃蛋白酶分离细胞，B项错误。只有取自本人的细胞才不会发生免疫排斥现象，C项错误。动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础，D项正确。‎ ‎7．D　[解析] 培育转基因动物时的受体细胞是受精卵，A项正确。核移植技术往往是将体细胞核移植到去核卵母细胞中，故需要卵母细胞的参与，B项正确。胚胎分割中通常选择桑椹胚或囊胚进行分割移植，C项正确。②需对受体注射激素，以达到同期发情的目的，便于其接纳外来的早期胚胎，D项错误。‎ ‎8．C　[解析] 胚胎干细胞在体外培养的条件下，只增殖不发生分化；过程Ⅰ属于受精作用、过程Ⅱ属于核移植技术，前者属于有性生殖范畴，后者属于无性生殖范畴；早期胚胎在培养液中添加分化诱导因子后可进行分化。‎ ‎9．(1)0　2　(2)高 ‎(3)Sma Ⅰ切割后会破坏质粒上的抗性基因及外源DNA中的目的基因 ‎(4)质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化 ‎(5)DNA连接 ‎(6)鉴别和筛选含有目的基因的细胞 ‎(7)以蔗糖为唯一含碳营养物质　分子设计　抗原—抗体杂交 ‎[解析] (1)质粒切割前为环状DNA分子，所有磷酸基团均参与形成磷酸二酯键，故不含游离的磷酸基团。从图甲可以看出质粒上只含有一个Sma Ⅰ的切割位点，因此质粒分子经Sma Ⅰ切割后，含有2个游离的磷酸基团。‎ ‎(2)由题目可知Sma Ⅰ识别的DNA序列只有G和C，而G和C之间形成3个氢键，所以插入的Sma Ⅰ酶切位点越多，质粒的热稳定性越高。‎ ‎(3)质粒上的抗生素抗性基因为标记基因，由图可知，标记基因和外源DNA的目的基因中均含有Sma Ⅰ酶切位点，都可以被Sma Ⅰ切割破坏。‎ ‎(4)若只使用EcoR Ⅰ，则质粒和目的基因两端的黏性末端相同，质粒和含目的基因的外源DNA片段会发生自身环化。‎ ‎(5)质粒和目的基因连接后获得重组质粒，此过程需要DNA连接酶。‎ ‎(6)质粒上的抗性基因为标记基因，用于鉴别和筛选含有目的基因的细胞。‎ ‎(7)目的基因为蔗糖转运蛋白基因，所用的受体细胞为丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体，若重组质粒导入受体细胞，则受体细胞应能从培养基中吸收蔗糖，故培养基应以蔗糖作为唯一含碳营养物质。根据人们对蛋白质功能的特定需求，对蛋白质的结构可以进行分子设计。鉴定目的基因是否在受体细胞中表达可采用抗原—抗体杂交技术。‎ ‎10．(1)纤维素酶和果胶酶 ‎ ‎(2)叶绿体 ‎(3)保持原生质体的完整性　细胞壁 ‎(4)双亲(或花椰菜和黑芥)　解离　漂洗 ‎(5)1、2、4 ‎ ‎(6)黑腐病菌 ‎[解析] (1)根据流程图可知，①为植物细胞去壁过程，所需的酶是纤维素酶和果胶酶。‎ ‎(2)②为在PEG的诱导下，形成杂种细胞的过程，因供体为叶肉细胞的原生质体(含有叶绿体)，而受体为根细胞的原生质体(无叶绿体)，因而在显微镜下只要观察到融合的活细胞中有叶绿体存在，就可作为初步筛选杂种细胞的标志。‎ ‎(3)由于原生质体缺乏细胞壁的支持和保护作用，易被破坏，因此原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压。细胞融合完成的标志为形成新的细胞壁。‎ ‎(4)观察染色体形态和数目的最佳时期为有丝分裂的中期，染色体变异类型包括染色体数目变异和染色体结构变异，因此若要分析再生植株的染色体变异类型，应剪取再生植株和双亲植株的根尖，经解离→漂洗→染色→制片等过程制成装片，然后在显微镜下观察即可。‎ ‎(5)据图可知，花椰菜基因组DNA中含有两个条带：600、300，黑芥基因组DNA中含有三个条带：1500、1300、1000。再生植株1的基因组DNA中含有5个条带：600、300、1500、1300、1000，即3个黑芥的条带，2个花椰菜的条带，说明其为杂种植株；再生植株2的基因组DNA中含有3个条带：600、300、1300，即1个黑芥的条带，2个花椰菜的条带，说明其为杂种植株；再生植株3的基因组DNA中仅含有2个条带：600、300，且均为花椰菜的条带，说明其不是杂种植株；再生植株4的基因组DNA中含有4个条带：1300、1000、600、300，即2个黑芥的条带，2个花椰菜的条带，说明其为杂种植株。‎ ‎(6)对杂种植株进行黑腐病菌接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株。‎ ‎11．(1)物质循环再生原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理(任填两个)‎ ‎(2)粪便等废物 ‎(3)分解作用　可以增加大棚中的CO2浓度，增强植物的光合作用，提高作物的产量 ‎(4)生长、发育和繁殖 ‎ ‎[解析] (1)生态农业所遵循的基本原理是物质循环再生原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理。‎ ‎(2)图中沼气的产生充分利用了粪便等废物中的能量。‎ ‎(3)沼气池中的微生物在该生态系统中的主要功能是分解作用；沼气燃烧后生成的CO2通入大棚内可以增加大棚中的CO2浓度，增强植物的光合作用，提高作物的产量。‎ ‎(4)根据能量传递规律可知，输入到禽畜体内的能量除通过呼吸作用以热能形式散失外，还用于禽畜自身的生长、发育和繁殖等生命活动。‎ ‎12．(1)转基因技术、植物体细胞杂交技术、植物组织培养技术等(任填两个)‎ ‎(2)化学合成　(3)能　(4)配子或早期胚胎 ‎(5)物质循环　环境污染　物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理(任填两个)‎ ‎[解析] (1)过程Ⅰ表示植物体细胞杂交，过程Ⅱ表示基因工程；植物体细胞杂交后，需要利用植物组织培养技术获得相应个体。‎ ‎(2)若已知目的基因序列，则可以使用化学方法人工合成目的基因。‎ ‎(3)由杂种细胞培养成杂种植株，体现了细胞的全能性。‎ ‎(4)胚胎工程是指对动物的配子或早期胚胎所进行的多种显微操作和处理技术。‎ ‎(5)生态工程建设的目的就是遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理。‎