高二历史上册世界近现代史电子题库第2章综合检测

高二历史上册世界近现代史电子题库第2章综合检测

【优化方案】高二历史上册 世界近现代史 电子题库 第 2 章综合检 测 一、选择题(每小题 2 分，共 40 分) 1．历史课上，老师对英国资产阶级革命中的新贵族主要来自何种人提出疑问，要求同 学们结合教材和课外知识进行分析判断，以下是四位同学的不同回答，你认为其中正确的是 ( ) A．银行家 B．大商人 C．经营牧场或农场的牧场主和农场主 D．手工工场主 解析：选 C。本题考查学生的知识运用能力。16 世纪，英国资本主义有了发展，那些在 农村雇工经营牧场或农场的牧场主和农场主被称为新贵族。 2．英国思想家弥尔顿在 1667 年写的《失乐园》一诗中“对最高的掌权者，发出了怒吼”。 “掌权者”是指( ) A．都铎王朝 B．“护国政体” C．英国议会 D．复辟的斯图亚特王朝 解析：选 D。本题考查再认再现历史知识的能力。题干中的“1667 年”是关键信息，都 铎王朝统治时间是 1485～1603 年，“护国政体”的时间是 1653～1660 年，英国议会在 1667 年还不是最高掌权者；斯图亚特王朝在 1660 年复辟。 3．“(光荣革命)不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的 政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是( ) A．通过《权利法案》结束了国王的权力 B．国家权力的重心由国王转移至议会 C．议会与国王在国家权力上实现了平衡 D．英国君主立宪制确立 答案：B 4．伏尔泰在《以英国人的口吻》中写道：“一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权 力做好事。却无力为非作歹，……一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。” 所反映的政治体制是( ) A．君主专制 B．现代民主制 C．贵族制 D．君主立宪制 解析：选 D。本题考查学生的识记能力。伏尔泰的一段描述反映了英国君主立宪制的典 型特点：君主的权力受到议会的制约，并逐渐统而不治。 5．英国资产阶级革命建立起君主立宪制政体，“君主立宪”的准确含义是( ) A．宪法由君主主持制定 B．君主按宪法选举产生 C．以宪法制约君主权力 D．议会由君主负责召开 解析：选 C。本题考查对历史概念的理解能力。1689 年，《权利法案》颁布，国王的权 力受到法律限制，英国的君主立宪制逐渐确立起来。 6．在伏尔泰逝世 13 年后的 1791 年，他的遗骨被迁葬到巴黎先贤祠。迁葬之日，六七 十万人迎送灵柩。他被法国人民爱戴的原因是( ) A．他发展了洛克的分权学说，明确提出三权分立学说 B．热情倡导“社会契约”论和“人民主权”说 C．他是法国启蒙运动不可争辩的领袖，影响深远 D．编撰了《百科全书》，使启蒙思想深入人心 答案：C 7．欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰、魁奈十分推崇中国文化。伏尔泰认为，中国是“举 世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家”“在道德上欧洲人应该成为中国 人的徒弟”，信奉儒学的中国人“没有侮辱和曲解自然”。这足以证明( ) A．当时中国的社会制度比欧洲各国优越 B．伏尔泰对中国文化的高度评价表达了欧洲启蒙思想家的共同看法 C．儒学和欧洲启蒙思想的主要内容相同 D．中国文化在欧洲启蒙思想家中产生过影响 解析：选 D。解题的关键是把握启蒙思想与儒家文化的不同实质与背景。启蒙思想的实 质是资产阶级的思想文化，儒家思想的实质是封建主义的思想文化，排除 C 项；启蒙思想时 期，英国已建立资本主义制度，而中国仍是封建社会，排除 A 项；B 项中的共同看法缺乏事 实依据，是该题的迷惑项。 8．歌剧《费加罗的婚礼》中有一句台词：“他们只在从娘肚子里出生时才使过一点劲。” 这里的“他们”是指法国资产阶级革命前的哪些等级( ) ①教士 ②资产阶级 ③贵族 ④农民 A．①② B．①③ C．③④ D．①④ 解析：选 B。大革命前法国存在森严的等级制度，教士、贵族属于特权等级，具有政治、 经济特权，却不负担任何经济、政治义务。 9．“恐怖主义”这一概念源自于 18 世纪 90 年代的法国大革命，罗伯斯庇尔说：“没 有恐怖的美德是软弱的，没有美德的恐怖是邪恶的。”雅各宾派统治期间，在内忧外患的情 况下采取了一系列非正常措施，主要有( ) ①把逃亡贵族的土地分成小块出售，购地款在 10 年内付清 ②无条件废除贵族、地主的一切封建权利 ③对生活必需品实行最高限价 ④通过关于 惩治嫌疑犯的法令 ⑤发布总动员令，宣布全国处于紧急状态 A．①②③④ B．③④ C．①②④⑤ D．③④⑤ 解析：选 B。本题考查学生的再认再现及理解能力。题目要求选出“非正常措施”。题 中所列各项措施中，①②⑤都属正常措施，而③所代表的措施违背了资本主义的自由原则， ④措施则引起人们的恐慌，因而都是非正常的，故选 B。 10．英国资产阶级革命中出现了克伦威尔任护国主的军事独裁统治，法国大革命后出现 了拿破仑称帝。这主要是由于( ) A．资产阶级与封建势力妥协的结果 B．稳定资本主义统治秩序的需要 C．资产阶级民主政治发展的必然 D．防止王朝复辟的需要 解析：选 B。从英国资产阶级革命过程中以及法国大革命之后的革命形势去分析，原因 应当是当时资产阶级对稳定资本主义统治秩序的需要，故正确答案为 B 项。 11．下列有关法国大革命特点的表述正确的是( ) ①人民群众积极参与，三次把革命推向高潮 ②资产阶级与人民群众结盟 ③革命过程 中，遭到外来干涉 ④资产阶级走向全面反动 A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．①③④ 解析：选 B。考查综合分析问题的能力。④不正确，因为当时的资产阶级领导人民进行 反封建，是革命的阶级，并没有走向反动，排除含④的 A、D 两项。B 项与 C 项的区别在于 ②，法国资产阶级革命过程中，在资产阶级的领导下，一切反封建的阶级、阶层结成革命联 盟，故②也正确。 12．1799 年拿破仑发动雾月政变并轻易地取得成功，其主要原因在于( ) A．督政府代表大资产阶级的利益，失去人民支持 B．拿破仑握有强大军队，并得到人民拥护 C．法国内外交困，需要强力政权稳定秩序 D．拿破仑在法国威望极高，对外战争屡战屡胜 解析：选 C。本题考查学生对历史知识的理解。“时势造英雄”。C 项指出了当时的法 国需要拿破仑这样一位英雄人物的出现。应特别注意 A 项，拿破仑也代表大资产阶级利益。 13．假如你生活在拿破仑帝国时代，你不．可能经历( ) A．组建科教机构进行科研和技术教育 B．看到农民领到占有土地的法律凭据 C．莘莘学子为进入名牌大学而发愤读书 D．积极参军入伍抗击第一次反法联盟进攻 解析：选 D。本题考查学生的理解能力。英国组织第一次反法联盟进攻法国是在吉伦特 派统治时期。 14．大前提：从长远看，奴隶制的存在是社会发展的障碍。小前提：北美殖民地的南部 种植园使用大量的奴隶劳动。结论：北美殖民地南部的奴隶制种植园经济不会起到推动社会 经济发展的作用。对这一三段论的认识正确的是( ) A．大前提、小前提、结论都对 B．大前提、小前提正确，结论错误 C．大前提、结论错误，小前提正确 D．大前提错误，小前提和结论正确 解析：选 B。奴隶制度在奴隶社会或在美国独立前南方种植园的存在都有合理性，因而 能给社会的发展和进步带来一定的推动作用，但从人类社会的长远发展看，它的存在会日益 成为社会发展的障碍。 15．美国独立战争爆发和结束的标志分别是( ) ①“波士顿倾茶事件” ②来克星顿枪声 ③约克镇英军投降 ④英国承认美国独立 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 解析：选 D。本题考查的是对基础知识的记忆能力。①“波士顿倾茶事件”为美国独立 战争的导火线。④英国承认美国独立时，美国独立战争早已结束，排除了①④，答案 D。 16．美国独立战争要解决的主要矛盾是( ) ①美利坚民族与英国殖民者的矛盾 ②北美资本主义发展与殖民主义的矛盾 ③封建 主义与资本主义的矛盾 ④国内的阶级矛盾 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④ 解析：选 A。本题主要考查对课本基础知识的再认再现能力。导致独立战争的主要矛盾 有两组，即美利坚民族与英国殖民统治的矛盾及北美资本主义发展与英国在北美殖民地的落 后生产关系的矛盾。 17．美国的《独立宣言》声称：“一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有 的、不可转让的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除 它……”美国人民在“改变或废除它”的过程中具有转折性意义的战役是( ) A．萨拉托加战役 B．瓦尔密战役 C．约克镇战役 D．莱比锡战役 解析：选 A。本题考查学生的识记能力。1777 年的萨拉托加大捷是北美独立战争的转折 性战役，之后北美人民开始处于战略优势地位。 18．“其中有一个人……他寄给华盛顿一封信，表达了这样的想法(指拥护华盛顿当美 国国王)。华盛顿的回复很有讽刺意味，他说，再也没有什么建议比让我成为国王更令我觉 得受到冒犯和谴责。每个人都知道，这个国家最重要的人物就是华盛顿，如果他不做国王， 就不可能有国王。”通过上述材料不．能得到的信息是( ) A．领导独立战争的华盛顿在美国人民心目中享有崇高的威望 B．独立后的美国围绕建立什么样的政体存在争议 C．独立后的美国人大多留恋君主制度 D．华盛顿深受启蒙思想影响，反对君主制 解析：选 C。注意审题，“上述材料不能得到的信息”。一个人写信给华盛顿，拥护他 当国王，不能代表当时大多数人的意愿。当时美国刚摆脱英国的统治而独立，受启蒙思想影 响，大多数人不希望建立君主制度，故选 C。 19．关于 1804～1815 年间拉丁美洲独立运动的相关史实，叙述正确的是( ) ①圣马丁领导了南美南部的斗争 ②葡萄牙派驻巴西的摄政王宣布巴西独立 ③西属拉丁美洲人民展开民族独立运动 ④法属海地爆发起义 A．①② B．③④ C．③ D．②④ 解析：选 C。本题以一个时间段为切入点，考查学生对拉美独立运动的基本史实的掌握 能力。①②都是发生在 1816 年以后，就是发生在拉丁美洲独立运动的第二阶段，④发生于 1791 年，不在题干所指时间段内，③发生于 1810 年，在此时间段。 20．北美、拉美独立运动的相似影响是( ) ①推翻了殖民统治，取得了民族独立 ②对法国大革命产生了积极影响 ③配合了欧洲 资产阶级革命 A．①②③ B．②③ C．①③ D．①② 解析：选 C。拉美独立运动是在法国大革命的影响之下爆发的，因而②与史实不符。 二、非选择题(21 题 16 分，22 题 13 分，23 题 16 分，24 题 15 分，共 60 分) 21．阅读下列材料，回答问题。 材料 1：国王是法律的创造者，而非法律创造国王。……假如臣民认为国王滥用权力， 他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。…… ——(英)詹姆士·斯图亚特《神权》(1603 年) 材料 2：人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权 力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。……当立法 者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力之下的奴役状态时，立法者 就使自己和人民处于战争状态。——(英)约翰·洛克《政府论》 材料 3： 材料 4：(1)凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非 法权力。……(4)凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金 钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。……(8)议会之选举应是自由的。(9)议会内 之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询 问。…… ——《权利法案》 (1)分析指出材料 1、2 所体现出的不同思想倾向。(6 分) (2)结合所学知识，回答材料 3 中三幅图片所反映的历史事件，反映了英国资产阶级革 命的什么特点？(6 分) (3)据材料 4 归纳《权利法案》如何限制王权和保障资产阶级权利？(4 分) 解析：本题以英国资产阶级革命中议会与王权关系的演变及英国革命的曲折过程为主 题，考查学生阅读材料及综合分析历史问题的能力。第(1)问，要围绕材料 1、2 在国王与法 律的关系问题上的不同观点进行归纳；第(2)问，可结合所学知识概括，并据此分析出英国 革命曲折反复的特点；第(3)问，据材料 4 归纳即可。 答案：(1)材料 1 认为国王凌驾于法律之上，国王的权力是上帝赐予的，是神圣的。材 料 2 认为立法权是人民赋予的，法律应体现人民的利益，保护一切社会成员的财产，如果立 法者违背人民的利益，人民可以进行反抗。 (2)图一是英国内战形势，图二是议会审判查理一世，并成立共和国，图三是克伦威尔 驱散议会，建立独裁统治；反映了英国资产阶级革命曲折反复的特点。 (3)《权利法案》一方面剥夺了国王的立法权、征税权，另一方面又保障议会的选举自 由及议员在议会内的活动自由。 22．阅读下列材料： 材料 1：他(拿破仑)用不断的战争来代替不断的革命。 ——马克思、恩格斯《神圣家族》 材料 2：对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在 德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人……他把他的法典带到 被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。 ——恩格斯《德国状况》 材料 3：法国大革命的几次战争起初是民族战争，而且确实是这样的战争。这些战争是 革命的：保卫伟大的革命，反对反革命君主国联盟。但是，当拿破仑建立了法兰西帝国，奴 役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，法国的民族战争便成了帝国主 义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。 ——列宁《论尤尼乌斯的小册子》 请回答： (1)材料 1 和材料 2 中马克思和恩格斯为什么肯定拿破仑？(6 分) (2)材料 3 中列宁为什么否定拿破仑？(3 分) (3)马克思、恩格斯和列宁对拿破仑的评述是否矛盾？为什么？(4 分) 解析：本题旨在考查学生对拿破仑战争双重性的认识。一方面是有进步性的一面，另一 方面又具有争霸和侵略性的一面。 答案：(1)拿破仑所进行的战争具有进一步摧毁封建旧制度的作用。巩固了资产阶级社 会的秩序，传播了法国革命思想，有利于欧洲封建制度的瓦解。 (2)拿破仑进行的战争具有侵略其他民族的一面。 (3)不矛盾。因为拿破仑发动的战争有进步性和侵略争霸性的双重性质。 23．阅读下列材料： 材料 1：(1)凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非 法权力。……(4)凡未经议会批准，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金 钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。……(6)除经议会同意外，平时在本王国内 征募或维持常备军，皆属违法。……(8)议会之选举应是自由的。 ——《权利法案》 材料 2：我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主 赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任 何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它…… ——《独立宣言》 材料 3：“……国民议会在主宰面前并在他的庇护之下确认并宣布下述的人与公民的权 利：第一条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的，只有在公共利益上面才显示 出社会上的差别。……第六条：法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表 参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所 有的公民都是平等的……” ——《人权宣言》 请回答： (1)以上三部文献都是政治斗争的结果。三部文献分别出自哪个国家？并指出其斗争矛 头分别指向什么？(6 分) (2)试指出上述三则材料对权利问题的阐述是如何深化发展的？(8 分) (3)上述三部文献，反映了资产阶级对民主政治的认识不断深化发展的过程。试指出促 进这种认识不断深化的思想根源。(2 分) 答案：(1)《权利法案》：英国，指向专制王权(限制王权)；《独立宣言》：美国，指向英 国的殖民统治；《人权宣言》：法国，指向封建专制和等级制度。 (2)材料 1 界定了议会和国王的权力；材料 2 肯定了人是生而平等的，规定了人们有权 改变或废除损害人权的政府；材料 3 进一步明确了人与公民的权利，肯定了所有公民在法律 面前人人平等。 (3)思想根源：启蒙思想的影响。 24．(2010 年高考天津卷)在历史进程中，法制与社会有着密不可分的关系。阅读材料， 回答问题。 材料：第 8 条 所有法国人都享有民事权利。 第 537 条 除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。 第 1134 条 依法成立的契约，在缔结契约当事人间有相当于法律的效力。前项契约， 仅得依当事人相互的同意或法律规定的原因取消之。 ——《拿破仑法典》 (1)材料体现了《拿破仑法典》的那些基本原则？该法典有何影响？(8 分) (2)以英、美、法为例，说明立法在确定资产阶级统治中的作用。(7 分) 解析：(1)问要逐条概括《拿破仑法典》体现的基本原则；关于《拿破仑法典》的影响 应结合法国大革命的结果、《拿破仑法典》的内容及在世界法制史上的地位和作用等知识全 面分析。(2)问应联系英、美、法在资产阶级革命后颁布的法律文件及其主要内容作答。 答案：(1)法律面前人人平等；保护私有财产；契约具有法律效力。维护了资产阶级革 命成果；成为资本主义世界的法律经典；对世界产生广泛影响。 (2)英国颁布《权利法案》确立了君主立宪政体；美国通过 1787 年宪法确立了联邦制共 和政体；法国通过 1875 年宪法确立了共和政体。