五年级上册数学教案-4 简易方程（用字母表示数）▏沪教版 (4)

五年级上册数学教案-4 简易方程（用字母表示数）▏沪教版 (4)

用字母表示数 新授 教学目标：‎ 知识与技能：‎ ‎1、初步体会在具体情境中用含有字母的式子表示数量或数量关系。‎ ‎2、感受用字母表示数的作用和优点，渗透符号化思想。‎ 过程与方法：‎ 经历从具体情境中抽象出数学符号、用字母表示数量或数量关系，初步体会用字母表示数量或数量关系的必要性及其作用。‎ 情感态度与价值观：‎ 在学习活动中，让学生体会算数知识与代数知识之间的联系，培养学生的抽象思维能力和逻辑推理能力。‎ 教学重点：用字母表示数量关系。‎ 教育难点：理解含有字母式子的意义。‎ 教学过程：‎ 一、引入 青蛙图 老师带来了一群动物朋友，看看是谁？‎ 有多少只？（不知道）‎ 谁能有办法表示出来吗？（a只）‎ 那么a只表示多少呢？‎ 今天我们继续学习用字母表示数 二、新授 ‎1、编儿歌 ‎ 看到青蛙，我就想起一首儿歌，一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。你们听说过吗？‎ 那我们现在就继续往下编 想想编得完吗？‎ 请你想想有什么办法把这个儿歌表示完吗？拿出任务单。‎ 汇报，这里的n表示多少？‎ 小结：看来这里字母表示的是一个变化的、未知的、不确定的数。‎ ‎2、小胖的年龄 ‎ 研究完动物，我们再来看人。有一个同学叫小胖，他跟你们同龄，今年11岁，他想知道某些年后自己的年龄，请你他算一算。‎ ‎ ‎ ‎1年后 ‎11＋（ ）=（ ）‎ 小学毕业 ‎4年后 ‎11＋（ ）=（ ）‎ 初中毕业 ‎7年后 ‎11＋（ ）=（ ）‎ 高中毕业 ‎11年后 ‎11＋（ ）=（ ）‎ 大学毕业 ‎17年后 ‎11＋（ ）=（ ）‎ 结婚 ‎……‎ ‎ ……‎ X年后 ‎11＋（ ）=（ ）‎ 当 X= 时，小胖的年龄是 11＋ = 岁 ‎ 当 X= 时，小胖的年龄是 11＋ = 岁 ‎ 同学汇报，这里的X代表什么？‎ 老师也继续举例，当X=110时，当X=200时 …… （不可能）‎ 年龄是有限的，看来在不同的情况下你，字母还是有一个取值范围。‎ 这里的时间就不能任意延长，同学们我们要珍惜时间。‎ 小结：字母可以表示一个不确定的数，在表示数量关系时可以用含有字母的式子表示。‎ 巩固练习 ‎1、用含有字母的算式表示这次义卖活动筹到的款项。‎ 用n表示卖出的图书数量，那么共筹得到多少元？ ‎ ‎2、看图列式 ‎ 当算式跟着单位时，我们要注意算式表示和、差、商的时候，要在含有字母式的算式外加上圆括号。‎ ‎3、选择 ‎1）一台电视a元，买了6台这样的电视要（ ）‎ ‎ A、（a＋6）元 B、（a－6）元 C、6a元 D、（a÷6）元 ‎2）商店上午卖出自行车a辆，下午卖出自行车b辆，每辆自行车450元，这天共收款（ ）‎ ‎ A、450ab元 B、(450a＋450b)元 C、（450b＋a）元 ‎ ‎3）甲鱼缸有a条小鱼，乙鱼缸的条数比甲缸的3倍少4条，乙鱼缸有小鱼（ ）条。‎ ‎ A、3（a＋4） B、3（a－4） C、（3a＋4） D、（3a－4）‎ ‎4、看一看摆的火柴棒找出规律想一想摆n个六边形需要多少根火柴棒。‎ 小结：用含有字母的式子表示数量关系时，理清数量之间的关系非常重要，同时还要注意当式子的表示和、差、商的时候要把式子两边加上圆括号。‎ 四、课堂小结 这节课我们学习了什么？‎