三年级上册数学教案-3 时间的初步认识三（年 月 日）▏沪教版 (13)

三年级上册数学教案-3 时间的初步认识三（年 月 日）▏沪教版 (13)

年、月、日 ‎ ‎ 教学目标：‎ ‎1、认识时间单位年月日，了解它们之间的关系并选用合适的方法判断大月和小月。‎ ‎2、能够在年历中查出某月某日是星期几。‎ ‎3、从生活中发现数学，并用年月日的知识来解决生活中实际问题。‎ 教学重点：学会判断大小月 教学难点；掌握判断大小月的方法 教学过程：‎ 一、组织教学，引入课题 ‎1、情景导入 放音乐《今天是你的生日，中国》‎ 师：好听吗？刚才这首歌唱的是谁的生日？‎ 你还知道我们新中国是在哪一年的10月1日成立的吗？(1949年10月1日) ‎ 请同学们看一下，记住我们新中国成立的这一伟大而神圣的时刻，用了哪几个时间单位？‎ ‎2、揭示课题 师:对了，这就是我们今天要学习的三个新的时间单位。（年 月 日）‎ 今天就有老师带领同学们一起探索其中的奥秘。‎ 二、合作探究，解决问题 环节1：知道几月几日是星期几 ‎1、师：年月日和以前所学的时分秒一样都是时间单位，他们有什么不同呢？‎ ‎2、师：同学们，我们学习时分秒的时候是看钟表学习的，现在我们要学年月日，你们准备用什么办法呢？（年历卡）‎ 你能告诉大家今年你的生日是星期几吗？你是怎么找的？‎ 小结： 寻找日期，一般都是先找到这个月份，然后找到那一天对应星期几。‎ 环节2：认识大月、小月和2月 ‎1、师：看看自己手中的年历卡，说说你拿的是哪一年的？（不同年份的年历卡）‎ 在年历卡中藏着许多有关年月日的知识，认真观察，并把每个月最后一天作上记号，然后思考题目：‎ 1、 一年有多少个月？‎ 2、 一个月有多少天？每个月的天数都相同吗？‎ 3、 一年有多少天？‎ 1、 你还发现了什么？‎ 同桌讨论 2、 师：小朋友们观察的都很仔细，一下子就发现了年和月之间的关系。‎ ‎(1)一个月有31天，30天，29天，28天 ‎(2)观察手中的年历卡，31天的月份有哪几个？一、三、五、七、八、十、十二 我们把31天的月份称为大月 ‎(3)观察手中的年历卡，人们把30天的月份称为小月，看看小月有哪几个月？四、六、九、十一 3、 剩下的二月我们一起来看一看，2018年的2月是多少天？ ‎ 小结:‎ 这几个月每年都是31天，这样的月份我们把它叫做大月 这几个月每年都是30天，这样的月份把它叫做小月 二月份有的年份是28天，有的年份是29天，它既不是大月也不是小月，二月为28天的年份叫做平年， 2月29天的年份叫做闰年。‎ 环节3：大小月的记忆 随机：9月是大月还是小月？ ‎ 那你们有什么好办法可以记住大小月吗？快和小伙伴们商量一下。‎ ‎①拳头法 凸起来的都是31天，凹下去的都是30天。只有2月例外。‎ ‎②古人总结了判断大月的方法。一三五七八十腊，三十一天永不差。剩下的除了2月就都是小月了。 ‎ ‎③、口诀： 七个大月心中装 ，七前单数七后双。‎ l 游戏：老师说月份，学生用动作判断，是大月的就请男生起立，是小月的就请女生起立，不大不小请挥挥双手，谁站错站慢就算输了。‎ l 说说你的生日在几月，是大月还是小月；‎ 环节4：介绍年月日的简写 例：2015年3月14日 _____________________‎ ‎2018年6月1日 _____________________‎ 三、巩固练习，应用拓展 师：接下来考考大家的知识都掌握了多少。‎ 1、 判断：‎ ‎ 8月有31天。 （ ）‎ ‎2、4、6、9、11月是小月。 （ ）‎ ‎ 1年6个月=18个月。 （ ） ‎ 小胖说：“我爸爸4月31日才从北京开会回来，还给我带了礼物呢！ ” （ ）‎ 1、 填空 ‎①一年有（ ）个月，其中有（ ）个大月，（ ）个小月。‎ ‎②大月每月有（ ）天，小月每月有（ ）天。‎ ‎③平年的2月有（ ）天，比闰年的2月（ ）一天。‎ 2、 推理 从右边的月历可以推测，这是一张（ ）月份的月历，‎ ‎19日是星期（ ）。‎ ‎28日的后一天是( )月( )日，星期（ ）。‎ 这一年是（ ）年。‎ ‎4、拓展 ‎①小冬满16岁的时候，只过了4个生日。他的生日是( )月( )日,这年是平年还是闰年？‎ 四、课堂总结 师：这节课你学会了那些知识？你是怎么来记住大小月的？‎