人教历史九下东欧社会主义国家的改革与演变学案

人教历史九下东欧社会主义国家的改革与演变学案

第11课 东欧社会主义国家的改革与演变 一、 学习目标 ‎1、掌握二战后东欧社会主义国家的发展；匈牙利改革，并以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动；80年代东欧各国的困难局面，东欧剧变的情况等。‎ ‎2、通过分析东欧各国的改革和失败原因、演变过程和剧变原因，形成一定的历史分析归纳能力。‎ ‎3、通过本课学习，认识到社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。‎ 二、 学习重难点 重点：匈牙利的改革 难点：东欧剧变的原因 三、 学习过程 ‎（一）自主学习 阅读课文，回答如下问题：‎ 1、 阅读教材64-65页内容，了解匈牙利改革的原因、大致经过、改革的内容。‎ 2、 阅读教材65-66页内容，了解东欧剧变的经过、特点。‎ ‎（二）合作探究 ‎1、我的问题： ‎ ‎2、我们的问题： ‎ ‎3、老师的问题：‎ 请你分析一下，东欧剧变的原因有哪些呢？‎ ‎（三）拓展延伸 请思考：东欧剧变对我们有哪些启示呢？‎ ‎（四）系统总结 ‎ 背景：匈牙利事件 ‎ 内容： 政治：‎ ‎ 匈牙利改革 经济：‎ ‎ 结果：没有从根本上改变现状 ‎ 1968年，苏联镇压捷克斯洛伐克改革 ‎ 原因：日益严重的经济困难，导致严重的社会危机 ‎ 表现：南斯拉夫一分为五；捷克斯洛伐克一分为二；德国统一 ‎ 东欧剧变 ‎ 特点（实质）：社会制度发生变化 ‎（五）巩固训练 ‎1、东欧剧变后，一分为二和合二为一的是（ ）‎ A、德国 南斯拉夫 B、捷克斯洛伐克 南斯拉夫 ‎ C、捷克斯洛伐克 德国 D、德国 捷克斯洛伐克 ‎2、下列对20世纪80年代末开始的东欧社会主义国家发生的巨变表述不正确的是（ ）‎ A、说明了社会制度发生变化 B、表明国际社会主义运动在全世界遭到失败 C、说明社会主义发展道路不是一帆风顺 D、东欧剧变后欧洲的政治版图发生了重大变化 ‎3、简答题 ‎ 东欧剧变给我国的社会主义建设提供了哪些经验和教训呢？‎ ‎（六）当堂反思 本课的学习就要结束了，通过学习，你有哪些收获与不足呢？请写在下面。‎ 收获： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 不足： ‎ ‎ ‎