2018年秋高中语文第2单元练案14诗三首新人教版必修

2018年秋高中语文第2单元练案14诗三首新人教版必修

练案 14 诗三首(2) 本练案共 2 页，满分 40 分，时间 40 分钟。 一、根据提示默写原文语句。(7 分，每空 1 分) 导学号 1．《涉江采芙蓉》中通过环境描写营造出清幽、高洁美好的意境的诗句是：涉江采芙蓉， __兰泽多芳草__。写采莲人自问自答的诗句是：__采之欲遗谁__？__所思在远道__。 2．《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：__譬如朝露__，__去日苦多__。 3．《归园田居》中写诗人归去后的生活，与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”有异曲同 工之妙的诗句是：__户庭无尘杂__，__虚室有余闲__。 二、阅读下面这首宋诗，回答 4～5 题。(11 分) 导学号 九日登东山寄昌叔① 王安石 城上啼乌破寂寥，思君何处坐岧峣②。 应须绿酒酬黄菊，何必红裙弄紫箫。 落木云连秋水渡，乱山烟入夕阳桥。 渊明久负东篱醉，犹分③低心事折腰。 (选自《临川先生文集》) 【注】 ①本诗写于 1051 年，这一年作者 31 岁，任舒州通判。昌叔：王安石妹夫。② 岧峣：高山。③分：甘愿。 4．对这首诗的赏析，不恰当的两项是( BD ) A．第一句运用以动衬静的手法，以划破寂静的乌啼声，渲染出秋日傍晚的空寂。 B．颔联写作者登高赏菊，“红”对“绿”，“紫”对“黄”，色彩斑斓，场面欢乐。 C．第五句诗中有画，流云将“落木” “渡口”连成一片，画面开阔，气韵生动。 D．第六句“乱”字，既写出了群山连绵起伏之状，也表现了作者内心的纷乱不定、犹 豫彷徨之情。 E．本诗既有东山所见实景，也有展开的联想，虚实结合，寄托情思，表达心志。 【解析】 B 颔联乃想象之笔。D 作者并无纷乱不宁，犹豫不决之情，相反作者心志坚 定。 5．这首诗的思想感情较为复杂，请简要分析。 答：①对妹夫的思念；②对高洁情操的追求；③对陶渊明的仰慕；④甘愿居下位为国效 力；⑤对荒远之美的喜爱。 三、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。(11 分) 导学号 采桑子·杂忆 史惟圆 当时已惯何曾惜，滚遍香弦，字字清妍。能得当场几度怜？ 今知此曲人间少，绝艺谁传？往事如烟，满耳筝琶值几钱？ 【注】 史惟圆，明末清初人，经历甲申之变，明亡之痛。 6．下列对本词的理解，不正确的两项是(5 分)( CD ) A. “滚遍香弦”中“香弦”代表美好的音乐，意思是说过去天天听惯美好的音乐。 B. “字字清妍”是描写音乐所达到的妙境，每个唱词都能让人感觉美好绝伦。 C. “何曾”“几度怜”，则表现了作者对错过美妙音乐的后悔之情，过去没有好好品 味。 D. “绝艺谁传”表达出诗人对艺人们不思进取，不再钻研音乐的痛惜之情。 E．“往事如烟”中“往事”既包括过去尽情欣赏美妙的音乐的生活，也包括身经战乱 的生活。 【解析】 C 项作者是认真品味了的，要不如何能知“字字清妍”呢？所以“没有好好 品味”不对。D 项诗歌并非责怪艺人，而是借音乐说时事说兴亡之感而已) 7．“满耳筝琶值几钱”的意思作者认为现在的音乐不值得一听，造成“筝琶不值钱” 的原因有两个？试简述。(6 分) 答：第一个原因是因为现在的音乐确实不如往昔(1 分)，过去是“字字清妍”，现在是 “人间少”，可以知道(2 分)；第二个原因是作者的心境不好，无心鉴赏(1 分)。注解中的 “明亡之痛”，诗歌当中的“往事如烟”，可以看出作者身处乱世，心境悲凉，如何能听得 下“满耳筝琶”？(2 分) 【解析】 鉴赏诗歌内容要根据诗歌本身以及当时的社会环境。词作之中对音乐的今昔 对比是一个突破口，是客观角度评价音乐的艺术水平退步了；注解中也提到了一点，就是“明 亡之痛”，这是从主观感情角度对音乐的评价。 四、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。(11 分) 导学号 菩萨蛮 谢逸暄风迟日春光闹，葡萄水绿摇轻棹。两岸草烟低，青山啼子规。 归来愁未寝，黛 浅眉痕沁。花影转廊腰，红添酒面潮。 8．下列说法错误的两项是(5 分)( CD ) A．“暄风”，即春风。“迟日”，即春日。与《诗经》中的“春日迟迟”和杜诗中的 “迟日江山丽”一样，写出了春光融融的情景，能给读者以春暖日长的感受。 B．“春光闹”化用宋祁的名句“红杏枝头春意闹的”，运用拟人，虽是概括的描写， 却能引起姹紫嫣红开遍的联想。 C．“葡萄水绿”，两岸葡萄青藤满架，倒映水中，摇曳生姿，暗示游春者的陶醉之情。 D．上阕写游春所见所闻，由“暄风迟日”到“青山啼子规”，可见时间由白天到了晚 上，开启下阙的“归来愁未寝”。 E．“归来愁未寝。黛浅眉痕沁”写出主人公回来后无心整妆，写主人公眉间浅浅的黛 色，既意味着残妆未整，又暗示着无人扫眉。 【解析】 C．将春水比成葡萄美酒，写出水色可爱，D 青山子规啼应是白天游玩时所 闻。 9．阅读这首词你可以看到主人公情感发生了怎样的变化？结合全词具体分析。(6 分) 答：(1)喜悦—忧愁。(2 分)上阕描绘春日游玩图景，女主人陶醉于热闹的春光，写出 了她的内心喜悦；(2 分)下阕女主人，因听到子规的啼叫，联想到自身，于是难以入眠、借 酒浇愁，写出了她内心的忧愁。(2 分) 【解析】 分析情感变化可以由上阕的景物特点“春光闹”看出心情愉悦，下阕“愁未 寝”看出内心的愁绪。然后再根据词作具体内容分析。