苏教版语文七年级下册第29课《礼记一则》过关检测

苏教版语文七年级下册第29课《礼记一则》过关检测

‎29 《礼记》一则 过关检测 ‎ 班级 姓名 得分 一、基础巩固 （一）翻译下列句中加点的字词。18分 1、虽有佳肴（ ） 2、不知其旨也（ ） 3、虽有至道（ ） 4、是故学然后知不足（ ） 5、教然后知困（ ） 6、然后能自反也 （ ） 7、然后能自强也（ ） 8、学学半（ ） 9、教学相长也（ ） （二）翻译下列句子。15分 1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。 2、是故学然后知不足，教然后知困。 3、知不足然后能自反也；知困然后能自强也。‎ ‎ 4、故曰：教学相长也。 5、《兑命》曰：“学学半。” ‎ （三） 填空。34分 1、 ‎《礼记》，又名《 》， 家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为 （朝代） （人名）编撰。‎ ‎2、“四书”是指《 》《 》《 》《 》。‎ ‎“五经”是指《 》《 》《 》《 》《 》。‎ ‎3、《学记》是《 》中的一篇，是中国教育史上的 系统性的 论文。其中许多看法和认识至今仍然有着很强的现实意义。如“因材施教”“ ”等。 二、能力提升 虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！ 1、翻译下列句中加点的字词。6分 ‎ （1） 不知其旨也（ ） （2）知困然后能自强也（ ）‎ （3） ‎《兑命》（ ）‎ ‎2、划出下列句子的停顿。4分 ‎（1）是 故 学 然 后 知 不 足 （2）知 困 然 后 能 自 强 也 3、本文的中心句是（ ）。3分 4、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。4分 三、拓展迁移 ‎ ‎ 玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学”。其此之谓乎！ （注：君：名词作动词，统治。念：想着。 典：主。）‎ 1、 解释带点的词意思：10分 ‎ 不知道（ ） 是故古之王者（ ） 教学为先 （ ）‎ ‎ 其（ ）此之谓乎（ ）‎ 2、 翻译：6分 （1） 玉不琢，不成器；人不学，不知道。 ‎ （2） 念终始典于学。 ‎ 答案：‎ ‎ 一、（一） 1、即使 2、甘美 3、最好的道理 4、所以 5、不通，理解不了 6、反省 7、自我勉励 8、教人 9、增长（或促进） （二） 1、 即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。 2、所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方。 3、知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能勉励自己。 4、所以说：教学与学习互相促进。 5、《兑命》说：“教育别人，能收到一半的学习效果。” （三）1、《小戴礼记》，儒，西汉，戴圣 2、‎ ‎《论语》《孟子》《大学》《中庸》；《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》3、礼记 第一篇 教育学（或 教育、教学活动） 教学相长 ‎ 二、 1、（1）它的 （2）这样以后 （3）通“说”，指殷商时期的贤相傅説。 2、是故/学/然后知不足 （2）知困/然后/能自强也 3、教学相长 4、教别人的同时自己也会理解得更深刻。或：在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。‎ 三、1、明白道理。 所以。 首先。 表推测语气，大概。 说。 2、（1）玉石不经雕琢，就不能变成好的器物；人不经过学习，就不会明白道理。（2）始终如一地想着要以学习为主。‎