八年级下语文课件《海燕》 (8)_苏教版（2016）

八年级下语文课件《海燕》 (8)_苏教版（2016）

高尔基 作者介绍 写作背景 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲” 《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海 燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕 最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨， 动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击 浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将 到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是 一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受 到列宁的热情称赞。学科网 zxxk 解词注音 • 呻吟( shen yin):因痛苦而发出的声音. • 胆怯(Dan qie):胆小.畏缩. • 翡翠 (fei cui):一种名贵的半透明的翠绿 色的硬玉.本文用来比喻海浪. • 号叫(hao jiao ):本文形容海燕的极度欢 乐. • 蜿蜒(wan yan):蛇类爬行的样子. 听课文朗读，初步感知内容 用一句话概括你听到 了哪些内容？ 海燕是怎样的一只海燕？ • 你从哪里读出来的? • 还写了哪些动物，他们表现是怎样的? 读7--12 • 海燕是怎样的一只海燕？ • 还写了哪些事物，他们有什么表现？ • 与1---6的内容比较时间上有什么不同？ 读13--16 • 海燕是怎样的一只海燕？ • 与7---12的内容比较时间上有什么不同？ 海 上 的 图 景 变 化 乌云 大海 狂风卷集着乌云 乌云越来越暗…压下来 一堆堆的乌云，象青色的火焰…燃烧 泛起白沫的大海 波浪在愤怒的飞沫中呼叫 大海抓住闪电的箭光 暴风雨即将来临 暴风雨逼近之时 暴风雨即临 以暴风雨渐 次逼近为线 索 探究 作者是怎样描写 海燕的？海燕精神在 文中是如何体现出来 的？ 再读课文，找出课文描写海燕的句子，完成表格。 描写角 度 描写内容 具体词句 形象概括 正面直 接刻画 形色 神态 声音 动作 侧面衬 托描写 环境烘托 对比衬托 海鸥 海鸭 企鹅 飞窜躲藏呻吟 恐惧胆怯 衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。 对 比 对 象 特 点 海 燕 海 鸭等 按照要求填写下列表格: 飞翔渴望飞舞呼唤 勇敢无畏 海 燕 • 大智大勇的无产阶级革命先驱者 大海 大海 ——象征广 大人民群众的 力量 海 鸥 海 鸭 企鹅 象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。 象征风起云涌的革命运动。 象征害怕革命要破坏他们安乐 窝的假革命和不革命者。 象征光明的未来 象征一切反动的黑暗势力。 大海： 暴风雨： 海鸭、海鸥 企鹅： 太阳： 乌云、闪电 狂风： 海燕 无产阶级革命先驱者 比喻的本体和喻体意义都较简 单，而象征的本体虽简单，但 象征体有着“很大的思想内容”； 比喻只用在一两个句子中，而 象征的含义包含全篇文章。 象征与比喻的异同 比喻的本体与喻体，象征的本 体和象征体之间都有相似点。 相同： 不同： 航海者虽然比观望 者要冒风险，却有到达 彼岸的希望，奋斗吧， 做勇敢的海燕！ 赠 言 谢谢！