广东省深圳市2020届高三6月第二次调研考试理综生物试题 Word版含解析

广东省深圳市2020届高三6月第二次调研考试理综生物试题 Word版含解析

- 1 - 2020 年深圳市高三年级第二次调研考试 理科综合能力测试 一、选择题 1. 下列关于遗传物质的说法，正确的是（ ） A. 蓝藻叶绿素合成相关酶是由 DNA 控制合成 B. 烟草花叶细胞的遗传物质是核糖核酸 C. 发菜的遗传物质含有核糖和胸腺嘧啶 D. 肺炎双球菌的遗传物质全都位于拟核 【答案】A 【解析】 【分析】 细胞生物的遗传物质是 DNA，病毒的遗传物质是 DNA 或 RNA。DNA 特有的碱基是 T，RNA 特有的 碱基是 U。 【详解】A、蓝藻叶绿素合成相关酶是蛋白质，是由蓝藻的 DNA 通过转录和翻译控制合成的， A 正确； B、烟草花叶细胞的遗传物质是 DNA，即脱氧核糖核酸，B 错误； C、发菜的遗传物质是 DNA，含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，C 错误； D、肺炎双球菌的遗传物质主要位于拟核，在质粒中也含有，D 错误。 故选 A。 2. 下列关于人体内能量的叙述，错误的是（ ） A. 淀粉彻底消化释放能量供生命活动需要 B. 脂肪中储存的能量要比等质量的糖类多 C. Na＋从低浓度向高浓度跨膜运输需要消耗 ATP D. 肝脏细胞的细胞核和细胞质中有 ATP 分布 【答案】A 【解析】 【分析】 1、脂肪是良好的储能物质，等质量的脂肪储存的能量远远高于糖类。 2、ATP 是生命活动的直接能源物质，分布在细胞需要的部位。 3、主动运输是从低浓度向高浓度的逆浓度运输，需要消耗能量。 - 2 - 【详解】A、淀粉彻底消化水解成葡萄糖的过程，不释放能量，A 错误； B、由于脂肪中氢的含量多于糖类，所以等质量的脂肪储存的能量要高于糖类，B 正确； C、Na+从低浓度向高浓度逆浓度跨膜运输属于主动运输，需要消耗 ATP，C 正确； D、ATP 是生物体各项生命活动的直接能源物质，分布在需要能量的部位，肝脏细胞的细胞核 和细胞质中都有 ATP 的分布，D 正确。 故选 A。 3. 甲状腺激素（一种含碘的氨基酸）可以促进人体细胞代谢，其分泌活动受下丘脑和垂体的 调节。当甲状腺激素分泌过多时，可以抑制下丘脑和垂体的有关分资活动。下列说法错误的 是（ ） A. 缺碘会使垂体分泌的促甲状腺激素增加 B. 下丘脑和垂体细胞有甲状腺激素的受体 C. 甲状腺激素不参与细胞膜和核膜的组成 D. 甲状腺激素合成的场所是游离核糖体 【答案】D 【解析】 【分析】 下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH）， TSH 则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，当甲状腺激素达到一定浓度后，这个 信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，甲状腺激素就可以维持在相对稳定水 平，这就是所谓反馈调节。 【详解】A、碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘会导致甲状腺激素的合成减少，进而通过反馈 调节促进垂体分泌促甲状腺激素，A 正确； B、甲状腺激素含量增多时，反过来抑制下丘脑和垂体的有关分资活动，可知下丘脑和垂体细 胞有甲状腺激素的受体，B 正确； C、甲状腺激素属于信息分子，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，C 正确； D、甲状腺激素的化学本质不是蛋白质，合成场所不是核糖体，D 错误。 故选 D。 4. 种植过大片草莓的农田。闲置多年后，被木本植物覆盖。成片的草莓不见了。有关说法正 确的是（ ） A. 该农田朝着木本植物方向进行初生演替 - 3 - B. 光照在该农田的演替过程中起着重要作用 C. 演替就是一种生物替代另一种生物的过程 D. 草莓消失的主要原因是被次级消费者捕食 【答案】B 【解析】 【分析】 演替是指生物群落随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。次生演替：原来有 的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖 体的地方发生的演替。 【详解】A、草莓农田闲置后基本保留了原有的土壤条件，该农田朝着木本植物方向进行次生 演替，A 错误； B、木本植物争夺阳光的能力更强，光照在该农田的演替过程中起着重要作用，B 正确； C、演替是指生物群落随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，C 错误； D、草莓消失的主要原因是与木本植物在争夺阳光、空间的竞争中处于劣势地位而逐渐被淘汰， D 错误。 故选 B。 5. 为研究 DNA的复制方式，科学家进行了同位素示踪实验。大肠杆菌先在含 15N 的培养基中培 养若干代，使 DNA 的所有氮元素均成为 15N（离心结果见甲试管），后转至含 14N 的培养基培养。 每 20 分钟繁殖一代，提取每代大肠杆菌的 DNA 进行离心，实验结果如图中乙、丙、丁三支试 管所示。有关说法错误的是（ ） A. 大肠杆菌培养 40 分钟后才能出现丁试管的结果 B. 乙试管是大肠杆菌在 14N 培养基中繁殖一代的结果 C. 大肠杆菌在 14N 培养基繁殖三代后 DNA 全部含有 14N - 4 - D. 15N 与含 14N 培养液互换，繁殖一代的结果与丙相同 【答案】B 【解析】 【分析】 1、DNA 分子的复制方式为半保留复制。 2、已知 DNA 的复制次数，求子代 DNA 分子中含有亲代 DNA 单链的 DNA 分子数或所占的比例： 一个双链 DNA 分子，复制 n 次，形成的子代 DNA 分子数为 2n 个。根据 DNA 分子半保留复制特 点，不管亲代 DNA 分子复制几次，子代 DNA 分子中含有亲代 DNA 单链的 DNA 分子数都只有两 个，占子代 DNA 总数的 2/2n。 【详解】A、根据 DNA 半保留复制特点，转入 14N 培养基中复制二代后所得 DNA 分子中，有一 半 DNA 分子只含 14N，另一半 DNA 分子是一条链含有 15N，一条链含有 14N，离心后分布在中带和 轻带上，即丁图所示结果，即出现丁的结果至少要复制两次，而细菌每 20 分钟复制一次，因 此至少需要 40 分钟，A 正确； B、大肠杆菌在 14N 培养基中繁殖一代后每个 DNA 分子都是一条链含有 15N，一条链含有 14N，只 含有中带，为丙试管所示位置，B 错误； C、由于 DNA 复制利用的原料是 14N，转入培养基中繁殖三代后，所有的 DNA 都含有 14N，C 正确； D、15N 与含 14N 培养液互换，繁殖一代的结果仍是每个 DNA 分子都是一条链含有 15N，一条链含 有 14N，只含有中带，结果与丙相同，D 正确。 故选 B。 6. 慢性髓细胞性白血病患者骨髓内会出现大量恶性增殖的白细胞。该病是由于 9 号染色体和 22 号染色体互换片段引起部分基因位置发生改变所致。该变异属于（ ） A. 基因突变 B. 基因重组 C. 染色体结构变异 D. 染色体数目变异 【答案】C 【解析】 【分析】 染色体结构变异的基本类型： （1）缺失：染色体中某一片段的缺失。 （2）重复：染色体增加了某一片段。 - 5 - （3）倒位：染色体某一片段的位置颠倒了 180 度，造成染色体内的重新排列。 （4）易位：染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上或同一条染色体上的不同区域。 【详解】根据题意分析可知：人慢性髓细胞性白血病，是由于 9 号染色体和 22 号染色体互换 片段所致的，发生在非同源染色体之间，说明发生了染色体结构变异中的易位。 故选 C。 7. CO2 浓度增加会影响作物光合作用速率。科学家以不同作物为实验材料，分别进行甲、乙、 丙三种实验处理 67 天，甲组提供大气 CO2 浓度（375μmol·mol–1），乙组提供 CO2 浓度倍增环 境（750μmol·mol–l），丙组先在 CO2 浓度倍增环境培养 60 天，再在甲组条件下培养 7 天。整 个过程保证充足的水分供应，选择晴天上午测定各组作物的光合作用速率，结果如下图所示。 请回答下列问题。 （1）该实验的自变量是__________，与甲组相比，乙组作物光合作用速率较高的原因是 __________。 （2）当环境中 CO2 浓度增大至两倍时，光合作用速率并未增加到两倍，原因是暗反应所需的 ___________（物质）有限。 （3）丙组的光合作用比甲组低，从固定 CO2 的酶的角度分析，推测其原因可能是__________。 【答案】 (1). 作物的种类和处理的 CO2 的浓度 (2). 乙组提供的 CO2 浓度高，所以单 位时间内与 C5 化合物结合生成 C3 的量增加，光合作用产物的量增加 (3). ATP 和[H] (4). 丙组在高浓度 CO2 条件下，导致固定 CO2 的酶的数量和活性降低，而当降低 CO2 浓度时，酶的数 量和活性未能恢复 - 6 - 【解析】 【分析】 如图表示以大豆、甘薯、花生、水稻作实验材料，分别进行三种不同实验处理：甲组提供大 气 CO2 浓度（375μmol•mol-1），乙组提供 CO2 浓度倍增环境（750μmol•mol-1），丙先在 CO2 浓度 倍增环境中培养 60d，测定前一周恢复为大气 CO2 浓度。整个生长过程保证充足的水分供应， 选择晴天上午测定各组的光合速率得到的柱形图，其中对于三种植物来说，乙组处理光合速 率最大，丙组处理光合速率最小。 【详解】（1）本实验自变量是作物的种类和处理的 CO2 的浓度；相对于甲组，乙组提供的 CO2 浓度高，所以单位时间内与 C5 化合物结合生成 C3 的量增加，光合作用产物的量增加，光合作 用速率较高。 （2）随着 CO2 浓度倍增，由于光反应产生 ATP 和[H]有限，所以光合作用速率并未增加到两倍 （3）丙组先在 CO2 浓度倍增环境培养 60 天，再在甲组条件下培养 7 天，当在高浓度 CO2 条件 下，导致固定 CO2 的酶的数量和活性降低，而当降低 CO2 浓度时，酶的数量和活性未能恢复， 所以光合作用速率比甲组低。 【点睛】本题考查 CO2 对光合作用的影响，考生需要结合光合作用的过程进行分析，难点（3） 中需要考虑植物对环境的适应性。 8. 某种 RNA 病毒，可引起人体罹患肺炎。请回答有关问题。 （1）组成该病毒的物质除 RNA 外，还有__________。该病毒__________（填“能”或“不能”） 在牛奶和面包中进行繁殖，原因是__________。 （2）当病毒导致人肺部细胞大量受损后，人体血液中的 CO2 含量上升，引起血管壁 CO2 感受器 兴奋，并通过传入神经的传导和传递，导致位于___________的呼吸中枢兴奋。这样的调节过 程称为__________。人体细胞中产生 CO2 的具体部位是___________，给危重患者输氧的目的 是__________。 【答案】 (1). 蛋白质 (2). 不能 (3). 病毒营寄生生活，其生存需要活细胞提供 原料、能量和场所 (4). 脑干 (5). 神经—体液 (6). 线粒体基质 (7). O2 参与 有氧呼吸第三阶段，和[H]结合生成水，并释放大量的能量 【解析】 【分析】 生命系统的最微小的结构层次是细胞，生物体的生命活动离不开细胞，病毒不具有细胞结构， 必须在寄主细胞内完成核酸、蛋白质合成等生命活动； - 7 - 有氧呼吸可以分为三个阶段： 第一阶段：在细胞质的基质中：1 分子葡萄糖被分解为 2 分子丙酮酸和少量的还原型氢，释放 少量能量； 第二阶段：在线粒体基质中进行，丙酮酸和水在线粒体基质中被彻底分解成二氧化碳和还原 型氢；释放少量能量； 第三阶段：在线粒体的内膜上，前两个阶段产生的还原型氢和氧气发生反应生成水并释放大 量的能量。 【详解】（1）病毒的基本结构包括核酸和蛋白质；病毒营寄生生活，其生存需要活细胞提供 原料、能量和场所，所以不能在牛奶和面包中繁殖。 （2）呼吸中枢位于脑干；CO2 使呼吸中枢兴奋属于神经—体液调节；人体产生 CO2 是通过有氧 呼吸第二阶段的反应，场所在线粒体基质中；给重症患者输入氧气的目的是 O2 参与有氧呼吸 第三阶段，和[H]结合生成水，并释放大量的能量。 【点睛】本题重点需要考生识记病毒的结构，了解病毒没有独立生存的能力，识记呼吸作用 的过程和场所，识记神经系统的分级调节。 9. 水族箱中生活着两种原生动物 A 和 B，假设种群 A 捕食种群 B。请回答下列问题。 （1）若用一屏障将 A 和 B 隔开，彼此互不干扰，经过一段时间的养殖后，当 A 和 B 两个种群 各自的__________相等时，种群数量都达到最大值，其最大值在生态学上称为__________。 限制 A 种群和 B 种群增长的原因是___________。 （2）当撤掉屏障后，水族缸中存在的食物链是__________。假设水族箱中资源充分，其他条 件稳定，请你在同一坐标图中表示出 A、B 种群数量的变化趋势_______。 【答案】 (1). 出生率和死亡率 (2). 环境容纳量 (3). 空间资源有限、种内斗争 加剧 (4). 生产者→B→A (5). 【解析】 【分析】 - 8 - 群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例； 种群增长的“S”型曲线：自然界的资源和空间是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会 加剧，以该种群为食的捕食者数量也会增加，种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值 （K 值）时，种群个体数量将不再增加。 【详解】（1）种群数量达到最大，此时种群出生率和死亡率基本相等；此时的种群数量称为 环境容纳量（K 值）；此时限制因素是空间资源有限、同时种内斗争加剧。 （2）由于 B 被 A 捕食，所以存在食物链：生产者→B→A；由于 AB 之间存在捕食关系，所以 二者的数量关系如图所示： 。 【点睛】本题需要考生识记种群和群落的特征，难点是用图形描述捕食关系。 10. 性别决定方式为 XY 型的某种昆虫，两对相对性状细眼与粗眼、裂翅与正常翅，分别由基 因 A 和 a、B 和 b 控制，其中只有一对基因位于 X 染色体上，且存在某种配子致死现象。为研 究其遗传机制，选取一对细眼裂翅雌雄个体交配，得到的 F1 表现型及数目见下表。请回答下 列问题。 F1 细眼裂翅 细眼正常翅 粗眼裂翅 粗眼正常翅 雌性个体（只） 179 0 60 0 雄性个体（只） 31 29 32 31 （1）上述两对等位基因中，位于 X 染色体上的是___________，判断的依据是__________。 （2）亲本细眼裂翅雄性个体的基因型为__________，亲代产生的__________基因型配子致死。 F1 雄性细眼裂翅个体有__________种基因型。 （3）请写出通过上述性状就能直接判断后代雌雄性别的杂交组合________。 【答案】 (1). 裂翅和正常翅（或 B 和 b） (2). 子代中雌性全为裂翅，而雄性既有裂 - 9 - 翅又有正常翅 (3). AaXBY (4). AY (5). 1 (6). XbXb 和 XBY 【解析】 【分析】 分析表格：雌性中细眼∶粗眼=179∶60=3∶1，裂翅∶正常翅=1∶0；雄性中细眼∶粗眼= （31+29）∶（32+31）=1∶1，裂翅∶正常翅=（31+32）∶（29+31）=1∶1； 由题意知：两对等位基因只有一对基因位于性染色体上，对于眼色来说，亲本都为细眼，子 代雌雄个体都出现粗眼，说明细眼为显性性状，子代雌雄个体表现型比例不同，可能是因为 某种配子致死，导致雄性红眼个体减少导致； 对于翅形来说：亲本都为裂翅，而正常翅只在雄性中出现，说明控制翅形的基因位于 X 染色 体上，裂翅为显性性状，由此推知，亲本的基因型为 AaXBXb、AaXBY。 【详解】（1）根据分析裂翅亲本杂交子代中雌性全为裂翅，而雄性既有裂翅又有正常翅，所 以控制裂翅和正常翅这对性状的基因在 X 染色体上。 （2）亲本的基因型为 AaXBXb、AaXBY；如果不存在致死的现象，子代中雌性细眼裂翅∶粗眼裂 翅=3∶1，雄性中细眼裂翅∶细眼正常翅∶粗眼裂翅∶粗眼正常翅=3∶1∶3∶1，而表格数据 可知，雌性中红眼裂翅∶白眼裂翅=3∶1，雄性中红眼裂翅∶红眼正常翅∶白眼裂翅∶白眼正 常翅=1∶1∶1∶1，说明雄果蝇产生的含 Y 的配子致死，同时由于红眼∶白眼由 3∶1 变成 1∶1， 说明含 A 的配子致死，故推测 AY 的配子致死；F1 雄性细眼裂翅有基因型 AaXBXb1 种基因型。 （3）欲通过性状判断性别选择 XbXb 和 XBY 的杂交组合，子代雌性全为 XBXb（裂翅），雄性全为 XbY（正常翅） 【点睛】本题主要考查把伴性遗传的相关知识，能通过分析判断相关基因的位置及致死的配 子。 【生物——选修 1：生物技术实践】 11. 为研究洗手对防护传染病的作用，科学家对某地 400 名志愿者洗手前手上微生物进行提 取和培养，统计菌落数目。下表列出的是实验室培养的有关结果。请回答下列问题。 微生物名称 菌落数 构成比(%) 金黄色葡:萄球 菌 126 29.50 表皮葡萄球菌 67 15.96 - 10 - 四联球菌 8 1.87 八叠球菌 64 14.99 大肠埃希氏菌 54 12.65 枯草杆菌 15 3.51 变形杆菌 11 2.58 铜绿假单胞菌 4 0.94 X 78 18.27 （1）微生物培养通常使用____（填“牛肉膏蛋白胨”或“MS”）培养基，制备该培养基的步 骤是计算、___ 、熔化、灭菌和倒平板。表格中 X 可能是____，它与表格中其他微生物的结 构的主要区别是____。 （2）将金黄色葡萄球菌纯化后，接种到液体培养基培养，然后取 ImL 该液体培养基稀释 10000 倍，在 3 个平板分别接种 0．lmL 稀释液。适宜条件下培养，3 个平板上的菌落数分别为 39、 38 和 37，则 5mL 液体培养基中金黄色葡萄球菌约____个。 （3）胡萝卜素对保护视力有重要作用，日常生活中人们烹饪胡萝卜时要适当多放点油，原因 是____。从胡萝 l 中萃取胡萝 l 素的生产过程中，为提高萃取效率，萃取前要将胡萝卜进行 ____。 【答案】 (1). 牛肉膏蛋白胨 (2). 称量 (3). 真菌 (4). 有成形的细胞核 (5). 1．9╳107 (6). 胡萝卜素易溶于有机溶剂 (7). 粉碎和干燥 【解析】 【分析】 1、制备牛肉膏蛋白胨固体培养基其基本过程为计算、称量、溶化、调 pH、灭菌、倒平板五个 步骤。 2、稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可 形成单个菌落。 3、提取天然胡萝卜素的方法主要有：一是从植物中提取；二是从大面积养殖的岩藻中获得； 三是利用微生物的发酵生产。 - 11 - 实验流程：胡萝卜→粉碎→干燥→萃取（石油醚）→过滤_→浓缩→胡萝卜素→鉴定（纸层析 法）。 【详解】（1）微生物培养通常使用牛肉膏蛋白胨培养基；培养基的制作步骤是计算、称量、 溶化、灭菌、倒平板；表格中列出的生物都是细菌，所以 X 最可能是真菌，真菌是真核生物， 与细菌的区别是有成形的细胞核。 （2）根据稀释涂布平板法的计算公式 5mL 液体培养基中金黄色葡萄球菌约（39+38+37） ÷3÷0.1×10000×5=1.9×107 个。 （3）胡萝卜素易溶于有机溶剂，所以烹饪胡萝卜时要适当多放点油；为提高萃取效率，萃取 前要将胡萝卜进行粉碎和干燥。 【点睛】本题需要考生结合生活实际情况对微生物进行分离和计数，掌握常见的微生物的种 类，识记胡萝卜素的性质。 【生物——选修 3：现代生物科技专题】 12. 腺相关病毒（AAV）是单链 DNA 病毒，如图为借助腺相关病毒进行基因治疗的过程示意图， 请回答下列问题。 （1）基因治疗是将__________导入病人体内，使___________发挥功能，从而达到治疗疾病 的目的。目的基因在受体细胞是否成功表达，可以通过__________方法进行检测。直接向人 体组织细胞中转移基因的治病方法叫__________。 （2）腺相关病毒相当于基因工程基本工具中的__________除此外还得要限制性核酸内切酶和 __________两种基本工具。 （3）如果某种蛋白质可杀死癌细胞，则将其与__________结合，制成“生物导弹”可定向杀 死癌细胞。 【答案】 (1). 正常基因 (2). 基因表达产物 (3). 抗原—抗体杂交 (4). 体 内基因治疗 (5). 运载体 (6). DNA 连接酶 (7). 能识别癌细胞的单克隆抗体 【解析】 - 12 - 【分析】 基因治疗：把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而 达到治疗疾病的目的；图示显示将正常基因由腺相关病毒运入细胞内进行基因治疗的过程。 【详解】（1）基因治疗是将正常基因导入病人体内，使该基因表达产物发挥功能；检测目的 基因在受体是否成功表达，可以用抗原—抗体杂交的方法；直接向人体组织细胞中转移基因 的治病方法叫体内基因治疗。 （2）腺相关的病毒将正常基因运入人体细胞内，相当于基因工程的运载体，在构成重组表达 载体时需要用到限制性核酸内切酶和 DNA 连接酶。 （3）要将药物定向运至癌细胞，可以将药物和能识别癌细胞的单克隆抗体结合。 【点睛】本题考查基因治疗的知识，考生需要结合基因工程的知识进行解答，识记基本概念。 - 13 -