（上海春）2003年普通高等学校春季招生考试语文试卷

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‎2003年上海市普通高等学校春季招生考试语文试卷 ‎ 一  阅读（80分） (一)阅读下文，完成第1-4题。（13分） 中国菜是一个总名称，它是由各地区颇有特色的菜系所组成的。如果没有绚丽多彩的各地风味菜，中国菜就不可能如此丰美，如此诱人。正像京剧之有“四大名旦”“四大须生”那样流派纷呈，中国菜有四大菜系（川、京、苏、粤）、八大风味（浙、沪、闽、皖、湘、豫、秦），是它高度成熟、高度繁荣的一种表现。 我国幅员辽阔，各个地区的自然条件、地理环境和物产资源有很大的区别，这是各地人民的饮食品种和口味习惯不同的物质基础和先决条件。俗话说：“靠山吃山，靠水吃水。”这个道理是毋需多说的。但是，社会的发展，政治、经济、文化中心的形成和转移，也是地方菜系的促成和催化因素。 从上古到东周，华夏族的主要繁衍、活动地区在以黄河流域为中心的北方。因此，以陆产作为主要原料的北方菜，源远流长，对我们民族饮食习惯的形成有很大的影响。战国时期，长江以南的楚、吴、越等国逐渐强盛，出现另一种色调的楚文化。我们只要读一下《楚辞•招魂》，就可以看到南方菜以水产和禽类居多，显然与北方菜是两种不同的风格。但在当时，无论北方菜或南方菜，都还处在发展的不自觉阶段，远没有发挥自己的优势，成为独立的流派。秦始皇统一中国，扩大了我国的版图，并组织多次大规模的移民，开发了边疆地区，于是西汉时，西南部巴、蜀（今四川省）的经济文化获得发展，风土人情也进一步汉族化。扬雄的《蜀都赋》中胪列的丰富物产和多种烹调技术，升起了川菜的曙光。南北朝时期是民族大迁徙的年代。北方少数民族统治中原后，与汉族逐渐融合；而汉族中的贵族阶级移居南方，带来了长江中下游经济文化的繁荣。这对日后出现苏菜、浙菜肯定极有影响。隋炀帝开凿大运河，为南北打开一条通道；他的扬州之行，更使扬州在全国的地位日益显要。到唐代，扬州成了中外、南北的交通枢纽，因而有“扬一益二”之说。扬州菜系，于此已见端倪。南宋时的临安（今杭州）是当时世界上最繁华、人口最密集的大城市之一。《武林旧事》中开始有“南食店”“北食店”之称，可见那时还只有南北菜系的分野，其实浙菜也已经崭露头角了。自辽、金、元开始，北京几乎一直是我国的首都。经过数百年的酝酿、积累，北京菜广泛吸收北方菜的众长，终于成为独树一帜的菜系。康熙和乾隆的多次“南巡”，各处地方官百般张罗，美肴纷呈，这对发展地方风味菜大起作用。即以苏菜来说，经过百花齐放式的争妍斗奇，又派生出扬州菜、南京菜、镇江菜、无锡菜、苏州菜等不同口味和不同特色。至于粤菜的出名，也许要到鸦片战争以后，因为它明显地吸收外来成分，是从中外交流中发展起来的。 各地菜系的最后完成，取决于必须涌现一大批名店、名厨和名菜，还必须有一大批名人、名著和名句的揄扬。北京的“全聚德”，杭州的“楼外楼”都是很好的例子。 现在外国友人到中国来，对中国菜一般并没有某地某帮的概念，更无先入为主的偏爱，总想遍尝各种地区风味菜，这就促使很多宾馆、饭店的酒席，常容全国各地名菜于一席，帮派特色逐渐消失，看来这是一种“合”的趋向。经过一番融合，然后在新的基础上分成新的菜系，这就有可能使中国菜“更上一层楼”。 1．文章开头提及京剧的“四大名旦”和“四大须生”是为了说明(2分) A．八位著名的京剧演员对中国菜很有研究。 B．中国菜已经形成了诱人的四大品牌。 C．京剧艺术像烹调技术一样流派纷呈。 D．中国菜已经形成了浓郁的地方特色。 2．下列说法不符合文意的两项是(4分) A．南方菜以水产和禽类居多，《楚辞•招魂》中就有所记载。 B．南北朝时的社会变迁，对以后江浙菜系的形成极有影响。 C．四川菜脍炙人口，《蜀都赋》是流传至今最早的川菜食谱，它升起了川菜的曙光。 D．南宋时，南北东西各帮菜肴在繁华的杭州竞相斗奇，《武林旧事》有详尽的记录。 E．扬州菜之所以名闻天下，与大运河的开凿带来的交通便利密切相关。 F．粤菜的发展与成熟稍后于其他菜系，并吸收了更多外来文化的成分。 3．从文章看，各地菜系形成与发展的主要原因除了自然条件、地理环境与物产资源不同外，还有⑴            ⑵            ⑶             (3分) 4．有人说，现在的年轻人都喜欢吃肯德基、麦当劳等洋快餐，所以对中国传统美食文化的研究与继承没什么意思了。请谈谈你的看法(4分) (二)阅读下文，完成第5—9题。(14分) 判断一个人的历史功过，主要看他在社会中所处的地位和他所发挥的作用。 每一个社会成员，根据他所处的社会地位来尽他的职责（或称义务），传统谓之尽伦尽职。伦是秩序、次序。人在社会中生存，必须站在一定的社会位置上。有时同一件事（一种行为），由于行为者的社会位置不同，人们对他的行为可以作不同的评价。 梁武帝信佛教，有极深厚的宗教修养，写过不少佛教经典注释流传于世。他坚持素食，营养不良，操劳过度，面黄肌瘦。有人奉劝他，作为一个皇帝，职责是使老百姓安居乐业，生活得富足，不在于“辍半日之餐，全一禽之命”。梁武帝如果不在皇帝的位置上，作为一个虔诚的佛教信徒，他的行为值得称赞；作为一个皇帝，他是个亡国之君，不及格。与梁武帝情况类似的还有宋徽宗赵佶，他绘画、书法都是一流，可以传世，踢球的技术也不错；就是把国家弄得一团糟，成了亡国之君，也是个不及格的皇帝。 刘邦与项羽争天下，两军对阵，项羽用刘邦的父亲为人质，胁迫刘邦屈服，就油锅烹死刘邦的父亲。刘邦说，我们曾经结为兄弟，“我父即尔父，若烹太公，幸分我一杯羹”。刘邦为了争天下，可以不管父亲的死活。刘邦成了汉朝开国之君，他的政绩比秦朝好。后人没有深责刘邦的不孝。俄国的彼得大帝是个有为之君，对俄国的发展起过推动作用，但他又好色，然而历史学家对他这点采取宽容的态度，未加苛求。 人们对千百年前的历史人物，可以看主流。对古人的主要贡献、历史作用给以通盘考虑是通常采用的方法。因为时隔多年，古人的小失误已不再发生影响，留存下来的是他们发生社会影响的那一部分。如明代著名书画家董其昌为人很不好，纵子横行乡里，但几百年来，人们还是承认他的书画的成就。 我们评论当前的人物和言行，就不可以硬套评论历史人物功过的粗略方法。因为目前的小事，关系到社会风气的好坏，特别是负有领导责任的各级官员，更应起好榜样的作用。如果追求享受，脱离群众的监督，胡作妄为，也许自己以为是小节无碍，实际上亏了大节。不必等到百年之后，当前就难逃公论的指责。①小节失误，②也是失误，③社会上的每一个人，如果不注意小节，④‎ 就是对社会不负责任的表现。当时不及格，企图从后来的评论家笔下得到宽恕，这是不现实的，对社会、对自己有害无益。 5．本文列举梁武帝等历史人物，是为了证明               这一观点。（2分） 6．文中画线句是多重复句，它的第一层次应划在        句之前。（2分） 7．从文章表现手法看，下列说法不正确的一项是（3分） A．这篇文章论点鲜明，论据充分，因而具有很强的说服力。 B．说古论今，引经据典，随手拈来，娓娓而谈是这篇文章的一个特点。 C．作者借古讽今，笔锋犀利，具有很强的现实针对性。 D．文中多处使用了引证、例证、对比等论证方法，增强了艺术表现力。 8．议论文的论据要典型精当，本文用了四个封建帝王和一个文人的例子来论证观点，读来并不感到重复累赘，请简析原因。（4分） 9．作者写作本文的意图是                         。（3分） (三)阅读下文，完成第10-15题。(18分) ①有一个精灵，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一个精灵，惆怅如初夏细雨，幽怨似深秋桂子；有一个精灵，它注定了永远都在流浪——二胡，江南，流浪的二胡。 ②蒙古包、轱辘车，风吹草低见牛羊的大草原注定了是马头琴的摇篮；红高粱、信天游，大风起兮云飞扬的黄土高坡天生就是唢呐的世界。而杨柳岸、乌篷船，小桥流水绕人家的江南则永远是二胡生生不息的磁场。一方水土养一方人，一方风情孕育着一方乐器的生长，只是我们不知那当初的当初，是江南选择了二胡，还是二胡选择了江南。这样的选择费思量，难端详。 ③二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般的诗意绵长。虽然高山流水，我们只见过俞伯牙的那具焦尾琴；浔阳江边，我们也只闻见白居易的那把琵琶。虽然众多的唐诗宋词元曲明剧之中，我们很难听得二胡的那一声低泣，触到二胡的那一脉无奈，但是谁能说，倘无焦尾琴和琵琶，二胡就不会在江南寂寞地流浪呢？ ④六朝金粉、王榭侯府的秦淮，有太多的声色犬马，那不是二胡弦线上开放的花；三秋桂子、十里荷花的钱塘，有太浓的绮丽繁华，那也不是二胡琴弓上跳动的律。纤道、乌篷、台门、廊棚、雨巷、石桥、茶肆、谷场，这才注定了二胡流浪的行脚。本不属于墨客骚人、显贵官宦，流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中开放的花，流浪的画；流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具，潦倒间的支撑。 ⑤我真的不知道从什么时候起二胡开始在江南流浪，我只知道当如水的月色浸淫深秋桂子，稠密的细雨婆娑河边芭蕉的时候；当多情的晚风掸拂台门石桥，散漫的炊烟缭绕乡野谷场的时候，二胡的流浪便开始了。当流浪的二胡宿命地遇上那个人，它的流浪被无端地浓缩聚集了，被无限地扩散放大了。那个叫瞎子阿炳的人，像一个巫师，二胡遇上了他，从此便再也停不下流浪的步伐。他的《二泉映月》的音符如泉眼汩汩洇漫，我们知道那流浪着的该是一种无奈；《寒春风曲》的曲调如泪水缓缓流出，我们知道那流浪着的分明是一种悲凉；《听松》流浪着的也是一种彻骨的沧桑。不是二胡的流浪、音乐的流浪，那样的流浪是一个时代的流浪、一个民族的流浪。 ⑥流浪的二胡总要催生众多流浪的心灵，催放众多流浪的花，瞎子阿炳便是一个极致。然而在江南，在青石小弄台门深、乌瓦粉檐廊棚长遍市肆的江南，在春草池塘蛙鼓稠、莺雏声里碧禾浓处处乡野的江南，类似因了二胡而流浪的心灵和生命又何止阿炳呢？ ⑦‎ 一方水土的精灵，一盈风情的血脉，器乐是一个时代一种文化的魂魄。而流浪，不只是一种悲苦和困顿、一种沧桑和无奈，更是一种忍耐和坚韧、一种奋进和抗争。它是生命另一种鲜活的姿态，这种鲜活的姿态永远都不能消解。 [注]阿炳（1893——1950）：原名华彦钧，民间音乐家，无锡人。 10．第②段写的是：不同地域不同风貌注定了各种          具有不同的个性。（2分） 11．第④段画线句使用了多种修辞手法，正确的两项是（2分）     A．比拟    B．比喻    C．排比    D．对偶    E．借代 12．用以下的句型仿写一个句子。（3分）     二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般的诗意绵长。             之于       ，恰如          之于           。 13．为什么作者认为二胡不属于文人官宦，而属于平民百姓？（3分） 14．有人说这段文字优美流畅，但有点消极悲凉。你是怎么看的，请说说理由。（4分） 15．根据文意，对阿炳作一简介。（50字左右）（4分） (四)阅读下文，完成第16—19题。（8分） 甲                                  乙       过华清宫（唐）杜牧                    题华清宫（宋）杜常 长安回望绣成堆，                      行尽江南数十程， 山顶千门次第开。                      晓风残月入华清。 一骑红尘妃子笑，                      朝元阁上西风急， 无人知是荔枝来。                      都向长杨作雨声。 16．从这两首七绝的内容看，它们都属于         诗。（1分） 17．这两首诗所咏对象相同，但写法不同：甲诗是通过描述        ，讽刺了        ；乙诗是通过描绘华清宫凄清的景色，抒发了作者对历代王朝         的感慨。（3分） 18．下列说法不正确的一项是（2分）     A．甲诗开头两句犹如电影镜头，在读者面前展现出一幅骊山图景。     B．乙诗开头两句描述了诗人长途跋涉到华清宫后所见到的凄迷景色。 C．甲诗语言虽然不用难字，但精雕细琢，雄健豪放。 D．乙诗取景深远，意味无穷，表现了对历史的思索。 19．甲诗作者杜牧是唐朝著名诗人，下列诗句都是杜牧的名句，请写出它们的上句或下句。（任选两句）（2分）     ⑴停车坐爱枫林晚，                     。     ⑵                  ，隔江犹唱《后庭花》。     ⑶东风不与周郎便，                     。 (五)阅读下文，完成第20—22题。(13分)     吾友龙仲房，闻雪湖有《梅谱》，游湖涉越而求之。至则雪湖死已久矣。询于吴人曰：“雪湖画梅有谱，在乎？”吴人误听以为画眉也，对曰：“然，有之。西湖李四娘画眉标新出异，为谱十种，三吴所共赏也。” 仲房大喜，即往西湖寻访李四娘，沿门遍叩，三日不见。忽见湖上竹门自启，有妪出迎，曰：“妾在是矣。”‎ 及入，问之。笑曰：“妾乃官媒李四娘，有求媒者即与话媒，不知媒也。” 仲房丧志归家。岁云暮矣，闷坐中庭。值庭梅初放，雪月交映，梅影在地。幽特拗崛，清白简傲，横斜倾侧之态，宛然如画。坐卧其下，忽跃起大呼，伸纸振笔，一挥数幅，曰：“得之矣。” 于是仲房之梅遂冠江右。 20．文中画线句中的“丧志”一词的意思是          。主人公龙仲房所以“丧志”，其原因是                                     。（4分） 21．文中主人公龙仲房后来说：“得之矣。”他得到的是              。作者在文中要说明的道理是                                                      。（4分） 22．下列诗句中，与本文所说明的艺术创作规律最为贴近的一项是：（2分）     A．文章自得方为贵，衣钵相传岂是真。 B．不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。 C．意匠如神变化出，笔端有力任纵横。 D．一语天然万古新，豪华落尽见真淳。 （六）阅读下文，完成23—26题。（17分） 沂州山峻险，故多猛虎，邑宰时令猎户扑之，往往反为所噬。有焦奇者，陕人，投亲不值，流寓于沂。素神勇，曾挟千佛寺前石鼎，飞腾大雄殿左脊，故人呼为“焦石鼎”云。 知沂岭多虎，日徒步入山，遇虎辄手格毙之，负以归，如是为常。一日入山遇两虎，帅一小虎至，焦性起，连毙两虎，左右肩负之，而以小虎生擒而返。众皆辟易，焦笑语自若。 富家某，钦其勇，设筵款之。焦于座上，自述其平生缚虎状，听者俱色变，而焦亦张大其词，口讲指画，意气自豪。倏有一猫，登筵攫食，腥汁淋漓满座上。焦以为主人之猫也，听其大嚼而去，主人曰：“邻家孽猫，可厌乃尔！”亡何，猫又来，焦急起奋拳击之，座上肴核尽倾碎，而猫已跃伏窗隅。焦怒，又逐击之，窗棂尽裂，猫一跃登屋角，目眈眈视焦。焦愈怒，张臂作擒缚状，而猫嗥然一声，曳尾徐步，过邻墙而去。焦计无所施，面墙呆望而已。主人抚掌笑，焦大惭而退。 夫能缚虎，而不能缚猫，岂真大敌勇，小敌怯哉？亦分量不相当耳。函牛之鼎，不可以烹小鲜；千斤之弩，不可以中鼷鼠。怀才者宜知，用才者宜知也。 23．写出下列加点词在句中的含义（5分）     ⑴投亲不值（      ）          ⑵而猫已跃伏窗隅（      ） ⑶可厌乃尔（      ）          ⑷亡何，猫又来（      ） ⑸曳尾徐步（      ） 24．把下列句子译成现代汉语。（6分）     ⑴邑宰时令猎户扑之，往往反为所噬     ⑵‎ 日徒步入山，遇虎辄手格毙之，负以归 25．写出与“函牛之鼎，不可以烹小鲜”意思相同的一句成语或俗语。（不能用文中的句子）（2分） 26．为什么焦奇能缚虎却不能缚猫？为什么怀才者、用才者都要知道这个道理？（4分） 二、写作（70分） 27．作文（70分） 今年诺贝尔化学奖获得者日本的田中耕一既非教授，又非硕士、博士。他只是“日本企业社会最低层”的一名普通工程师，一个名不见经传的小人物，甚至连同行专家对他也一无所知。田中发表论文很少，但他默默无闻，潜心钻研，于1987年发表一篇论文，在高分子研究领域提出了性质界定和结构解析的原创思想。经过十几年实践，这个思想现已发展成为世界感应度、精确度最高的生物高分子分析方法，受到欧美学术界高度评价，终于成为此次获奖的重要依据。诺贝尔化学奖评委会主席称田中耕一是开启生物大分子新研究领域大门的第一人。 田中耕一的获奖让日本人大吃一惊，也给我们很多启示。 请写一篇1000字左右的文章（不要写成诗歌），谈谈你的感受。题目自拟。 2003年上海市普通高等学校春季招生考试语文试卷答卷 班级：          学号：        姓名：            得分：          一、阅读(共80分) (一)(13分) 1．(2分)      2．(4分)    、      3．(3分)①                                                    ②                                                    ③                                           4．(4分)                                                                                                                                                                                                                                                         (二)(14分) 5．（2分）                                                                         6．(2分)       7．(3分)      8．(4分)                                                                                                                                                                                                                                                   9．(3分)                                                                           (三)(18分) 10．（2分）          11．(2分)     、      12．(3分)        之于        ，恰如               之于                      。 13．(3分)                                                                                                                                                             14．(4分)                                                                                                                                                                                                                                        15．(4分)                                                                                                                                                                                                                                 (四)(8分) 16．(1分)            17．(3分)                                                                      18．（2分） ‎ ‎     19．（2分）                                                                                                              (五)(10分) 20．(4分)                                                                         21．(4分)                                                                                                                                                              22．(2分)      (六)(17分) 23．（5分）                                                       24．(6分)      25．(2分)                           26．(4分)                                                                                                                                                           2003年上海市普通高等学校春季招生考试语文参考答案 一、阅读（共80分） （一）1．D． 2．C D。 3．（1）政治经济文化中心的形成或转移。（2）名店名菜的流传。（3）名人名著名句的宣传。 4．（注意：论点、论据、语言等方面） （二）5．判断一个人的历史功过，主要看他在社会中所处的地位和他所发挥的作用。 6．③。 7．D。 8．因为这些例子从不同角度充分而严密地论证了观点。前四位是中外的封建帝王，说明对执政者而言，主要看政绩（或：因为前四位封建帝王，两位是反面例子，两位是正面例子，说明对执政者而言，主要看政绩）；举董其昌例，则说明文人名士主要看他们的作品对后世的影响。（注意语言表达） 9．不仅提出对历史人物的评价标准，更为了强调评价当前人物既要讲大节，也不能忽略小节。 （三）10．乐器。 11．B E。 12．（注意内容、句式）。 13．因为二胡不适合表现声色犬马、绩丽繁华的生活，而适合表现平民百姓的悲苦、无奈和坚韧。 14．（注意理由、语言）。 15．身份（盲人艺术家、民间艺人、二胡作曲家、演奏家等）、生活年代、主要作品、作品风格 （四）16．咏史。 17．送荔枝一事、唐玄宗杨贵妃的淫逸误国、兴衰（或：兴废、更替）。 18．C。 19．（1）霜时红于二月花。（2）商女不知亡国恨。（3）铜雀春深锁二乔。 （五）20．失意（或失望）一心一意寻找梅谱，却没有找到。 21．画梅的方法技巧要创作出有价值的艺术品必须观察生活，以生活为原型。 22．A。 六）23．（1）相遇。（2）角落。（3）如此：这样。（4）通“无”。（5）拖。 24．（1）县宫经常派猎人捕捉老虎，（猎人却）常常被猛虎吃掉。（重点：“邑宰”“扑”、被动句式）。（2）（他）每天步行到山中，遇见老虎就赤手空拳将它杀死，扛着老虎回家。（重点：“辄”“负”）。 25．如：杀鸡用牛刀、高射炮打蚊子等。 26．他用缚虎的方法去抓猫，分量不相当（或：方法不恰当）。怀才者知道这个道理才能发挥所长，用才者知道这个道理才能量材录用。 二、写作（共70分）（略）‎