部编版小学二年级下册语文教学课件20蜘蛛开店

部编版小学二年级下册语文教学课件20蜘蛛开店

蜘蛛开店20 通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。 u核心问题： u本文讲了蜘蛛的什么故事？ u串珠问题： u1.一读：读课文，想一想蜘蛛为什么开店？ u2.二思：蜘蛛先后开了什么店？ u3.三品：蜘蛛的最后一位顾客是谁？蜘蛛又是怎么做的？ u4.四探：你觉得蜘蛛开店为什么会失败？ 这段介绍事情的起因。“蹲”写出了小蜘蛛在网上 百无聊赖的样子。“寂寞、无聊”两个词写出了蜘蛛此 时的现状。 你从文章的开头体会出了什么？ 有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面， 好寂寞，好无聊啊。 蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧， 因为口罩织起来很简单。 设问句，自问自答，写出了蜘蛛思索的过程，也 写出他为什么卖口罩。 说说这是什么句式？你从中体会出了什么？ 心理描写、设问 “一整天、终于”这个词写出了给河马织口罩的艰 辛。原因是河马嘴巴很长。 你从“一整天、终于”词语中体会出了什么？ 顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么长，口罩好 难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。 仿写: 用“……终于……”写句子。　 ________________________________________ 白骨精跟孙悟空斗了四十回合，终于败下阵去。 晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很 简单。 蜘蛛觉得织口罩不简单，河马的口罩用了蜘蛛一整 天的功夫，而织围巾是简单的。 蜘蛛为什么改卖围巾？ 心理描写 顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛想上一看，原 来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树 叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。 外貌描写。“只见身子不见头”、“他的脖子和 大树一样高”是说长颈鹿的脖子之长。 这里是什么描写？说说你从这句体会出了什么？ 外貌描写 蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条 长长的围巾。 “织啊织、长长的”可以看出蜘蛛织的很辛苦， “足足、一个星期”可以看出织围巾用的时间多。 说说你从这句体会出了什么？ 阅读方法解密：按照事情发展的顺序写 概念：事情发展顺序：一般是写人、记事的文章，开 头先交代事件的起因，然后循着时间先后顺序详细地 记叙事件的经过，最后告知事件的结果。 好处：条理清晰、让看的人看得懂你写的是什么，让 人一目了然。 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧， 因为袜子织起来很简单。 心理描写，写出蜘蛛决定不织围巾，织袜子的原因。 这是对蜘蛛什么进行描写？说说你的体会？ 心理描写 第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子 编织店，每位顾客只需付一元钱。” 蜘蛛先后换了两次招牌，商店由口罩编织店改为 围巾编织店又改为袜子编织店。不变的是招牌上写的 字每位顾客只需付一元。 蜘蛛先后换了几次招牌？不变的是什么？ 蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是四十二只脚的蜈蚣， 蜘蛛吓得跑到网上去了，没有给蜈蚣织袜子。 “吓、匆 忙、跑回”说明蜘蛛确实被眼前的困难吓到了，“四十 二只脚”是吓跑的原因。 蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是谁？蜘蛛给他织袜子 了吗？ 可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上，原 来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。 同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了蜘蛛开店不能持之以恒。让我们 拿起金钥匙开启智慧之门。 u核心问题： 本文写蜘蛛开店的事。蜘蛛先开了一家口罩编织店， 因为遇见了嘴巴很长的河马，知难而退，改为围巾编织 店；又因为遇见了长脖子的长颈鹿而放弃，最后改为袜 子编织店，又被长着四十二只脚的蜈蚣吓跑了。 本文讲了蜘蛛的什么故事？ 1.一读：读课文，想一想蜘蛛为什么开店？ 蜘蛛每天在网上等小飞虫感到很寂寞，很无聊。 u串珠问题： 2.二思：蜘蛛先后开了什么店？ 蜘蛛先后换了两次招牌，商店由口罩编织店改为 围巾编织店又改为袜子编织店。 3.三品：蜘蛛的最后一位顾客是谁？蜘蛛又是怎么做的？ 蜘蛛的最后一位顾客是蜈蚣。因为蜘蛛开的是袜 子编织店，而蜈蚣的脚多，蜘蛛吓得跑回了网上。 4.四探：你觉得蜘蛛开店为什么会失败？ 蜘蛛开店不能持之以恒，而是朝三暮四。 蜘 蛛 开 店 经过  起因：寂寞 无聊  口罩店 河马 一整天 围巾店 长颈鹿 一星期 袜子店 蜈蚣 结果：跑回网上 朝三暮四 一事无成   本文语言通俗易懂，通过蜘蛛开店的故事， 告诉我们：无论做什么事情都要持之以恒，不 要朝三暮四。 猴子种果树 猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。 正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇”地对猴子说： “猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚，‘梨五杏四’。 梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？” 猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉 梨树，改种杏树。 正当杏树成活的时候，一只喜鹊“喳喳”地对猴子说： “猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚，‘杏四桃三’。 杏树四年才结果，你能等得及吗？” 猴子一想：“对，四年太长，我也等不及。”于是就拔掉了杏树， 改种桃树。 正当桃树成活的时候，一只杜鹃“咕咕”地对猴子说：“猴哥， 猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚，‘桃三樱二’。种桃树再短 也得三年才结果，你不着急吗？” 猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是就拔掉桃 树，改种樱桃树。 猴子哪里知道，“樱桃好吃树难栽”，一连几年都没有栽活。 就这样，这只猴子什么树也没种成。 蜘蛛吐出丝，飞虫成聚血。 ----唐 苏拯 《蜘蛛谕》 蜘蛛天下足，巴蜀就中多。 缝隙容长踦，虚空织横罗。 ---唐 元稹 《蜘蛛》　 【谜语】 先修十字街,后造八卦台,主人中堂坐,恭候客人来。(打一 虫) （谜底： ） 叫马不是马,有张大嘴巴。经常在水里,样子挺可怕。 （谜底: ） 脖子长长似吊塔,穿着一身花斑褂,跑起路来有本领,奔驰 赛过千里马。 （谜底: ） 蜘蛛 河马 长颈鹿 这篇课文按照事情发展的顺序写了蜘蛛先 后开了几次店，都以失败告终。旨在告诉我们 干任何事情要持之以恒，而是朝三暮四，否则 一事无成。 朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。 教师点拨：首先在熟读课文的基础上，参考上图提示， 叙述故事内容。 ● 参考答案：蜘蛛开了一个口罩店，第一个顾客是河马， 蜘蛛花了三小时给河马织了一个口罩。蜘蛛决定不卖 口罩买围巾，来的第一个顾客是长颈鹿。蜘蛛花了一 个星期给长颈鹿织了一条围巾。然后决定卖袜子。结 果来的第一个顾客竟然是四十二只脚的蜈蚣，把蜘蛛 吓得跑回了网上。 接下来会发生什么故事？展开想象，续编故事，讲给大 家听。 教师点拨：本题要求我们在理解课文内容的基础上进行 续写。续写的时候一定要遵循课文的原意，然后结合自 己的实际生活经验和知识经验，展开丰富的想象去写。 ● 参考答案：蜘蛛坐在网上呼哧呼哧的喘了一会儿，用手 擦了一下头上的汗，心说：吓死宝宝了。这时一只蜻蜓 飞过来，对着蜘蛛说：“小蜘蛛，你应该忠于自己的职 守，好好地捉虫子。不应该嫌寂寞、无聊，就去干别的 工作。你看，你做了这么多，很累不说，收入很少，而 且影响了自己捉虫子。”蜘蛛听了蜻蜓的话，惭愧地低 下了头。 一、给加点字的正确读音涂色。 寂寞 mù mò　　 蜈蚣 yú wú 匆忙 cōnɡ wù 长颈鹿 jǐng jǐn 编写 piān biān 口罩 zhào zào ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 二、读拼音写词语。 jué dìng shāng diàn 1．蜘蛛 开一家 。 zhōng yú wéi jīn wán 2．蜘蛛 把 织 了。 xīng qī 3．蜘蛛足足忙了一个 。 决 定 商 店 终 于 围 巾 完 星 期 三、选择合适的量词填空。 只　　家　　条　　块　　间 一(　　)蜘蛛　一(　　)围巾　 一(　　)招牌 一(　　)商店 一(　　)小木屋 只 条 块 家 间 四、加标点，并照样子写句子。 卖什么呢 就卖口罩吧 因为口罩织起来很简单 _____________________________________________ _____________________________________ ？ ， 。 示例：吃什么呢？就吃方便面吧，因为好久没 吃了。