苏少版一年级音乐上册（简谱）第2单元《唱：动物说话 》教学设计

苏少版一年级音乐上册（简谱）第2单元《唱：动物说话 》教学设计

‎ ‎ ‎ 《动物说话》教案 教学内容：学唱《动物说话》‎ 教学目标：‎ ‎1、让学生知道动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处，以及对描写小动物的歌曲感到有趣。‎ ‎2、教学生能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌，并领会歌曲中爱动物的情感。‎ ‎3、学习两拍子 x x丨 xx xx 丨丨的节奏型，能准确运用在歌曲中。‎ ‎4、创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，初步感受创编歌词的乐趣。‎ ‎5、学会使用打击乐器为歌曲伴奏 ‎ 教学重点：‎ 通过本课学习，知道动物是人类的朋友。人与动物应该和睦相处，从而表达对小动物的爱护之情。‎ ‎ 教学难点：在聆听音乐中尝试用动作来表达自己想象中的动物神态。‎ ‎ 教学准备：打击乐器、多媒体课件。‎ ‎ 教学方法：运用启发式、引导式、听唱法进行教学。‎ ‎ 教学过程：‎ 一、情景导入 ‎1.师：同学们，你们好！很高兴今天能给小朋友们上一节音乐课，今天老师要带大家去聆听大自然的声音，我们到哪儿呢？哦，跟老师去美丽的大森林吧，也就是动物王国，‎ 这里的动物可多了，你们喜欢小动物吗？‎ ‎2.师：哇！动物王国的动物可真多呀！你们这么喜欢小动物，小动物们也很喜欢我们班的小朋友呦，今天它们中就有几个要来和我们班小朋友交朋友，你们欢迎吗？（欢迎）‎ ‎3.多媒体课件播放动物的叫声，让学生猜猜是什么动物的声音，然后听歌曲《动物说话》，让学生说说歌曲里唱歌的是什么动物？它们是怎么说话的？（学生说的同时教师把动物简笔画贴到黑板上）‎ ‎4、让学生模仿它们的姿势神态，看谁模仿最像。‎ ‎5、让学生用歌曲里喜欢的动物叫声和大家问好，例如，师：“叽叽叽 ，小朋友好！”，学生也用他们喜欢的叫声与老师问好。如“嘎嘎嘎，老师好！”，今天老师带大家学习第二课《动物说话》（边说边板书）‎ 二、学习歌曲 ‎1.课件出示第一段歌词，指明个别学生读。（师提示学生歌词的相同之处，也可纠正学生的咬字发音）‎ ‎2.教师按节奏读歌词，初步让学生感受两拍子节奏。‎ ‎3.课件出示节奏图，教学生两拍子节奏并强调两拍子的强弱规律。(拍手和跺脚示范)‎ ‎4.让学生按节奏读第一段歌词。（读的同时加上拍手和跺脚）‎ ‎5.学习第二段歌词，（照着第一段样子学习）‎ ‎6.教师弹琴让学生听琴视唱，然后教师范唱逐句教学歌曲。‎ ‎7.播放伴奏，学生齐唱《动物说话》。（可以先听一遍伴奏，然后齐唱）‎ ‎8.分角色演唱。（女生唱第一段，男生唱第二段）‎ 三、歌词创编。‎ ‎1.学生编创歌词(选择最喜欢的一种动物创编)‎ 小猫 说话 喵喵 喵 小狗 说话 汪汪 汪 小羊 说话 咩咩 咩 ‎2.选小朋友最喜欢的动物歌词加在第三段歌词里，然后结合第一二段歌词齐唱全曲。（跟琴唱）‎ 四、用打击乐器伴奏 ‎1.认识双响筒、响板、碰铃、串铃四种打击乐。‎ ‎2.教师分发打击乐，让学生摸索打击乐器，想想它们是怎样演奏的？也可以互相讨论。（找学生说一说）‎ ‎2.教师示范四种打击乐的演奏方法。‎ ‎3.学生为歌曲《动物说话》进行伴奏。‎ 五、听《蓝精灵之歌》走出教室 我们的音乐课可真热闹，我们和小动物们成了好朋友，我们都要爱护它们，保护它们。刚才我们的蓝精灵请小鸟捎信，它们要和我们一起去玩，想去吗？好，让我们出发吧！（播放音乐走出教室）‎