六年级上册音乐教案- 《茉莉花》 人音版

六年级上册音乐教案- 《茉莉花》 人音版

茉莉花》教学设计 课 时：1 课时 教学策略/教学思路：本节课通过视频民乐团访美演奏《茉莉花》导入新课，在教师的带 领下，引领学生走近民歌，了解民歌特点，学唱歌曲，理解歌曲所蕴含的韵味，通过对 几个不同省份《茉莉花》的聆听分析对比，体会我国南北方民歌的不同魅力，进一步通 过讲述歌剧《图兰多》的传奇故事，了解茉莉花音乐在世界音乐史上的地位，激起学生 学唱歌曲的兴趣，感受《茉莉花》的无穷魅力，培养学生民族自信心、自豪感。同时， 尽可能的使音乐属于每一个学生，让学生在轻松、愉悦的气氛中去感受民族音乐的美， 进而爱上民族音乐。 教材分析：江苏民歌《茉莉花》，是我国民族音乐中的一颗璀璨明珠，它凝聚着劳动人 民对中华民族的无限热爱和对生命的深切关怀。旋律以曲折的级进为主，使歌曲流畅而 又有江南语言的节奏特点，而短促的第三句和抢先切入的第四句表达了人们对茉莉花急 切的爱恋之情。音乐充满了诗情画意，生动刻画了少女追求美好生活的形象，有感染力。 深邃细腻、新颖亲切。 学情分析：六年级的学生已经具备了一定的音乐知识和音乐素养，他们年龄大多在十一 岁，十二岁这个年龄段的学生对音乐理解能力进一步提高， 能够在老师的带领下很好的 把握民歌的风格特点。 教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。 教学用具：课件、多媒体 学生用具：课本 课题 《茉莉花》 1 课时 学科 音乐 年级 六年级 教学 目标 1、 学生能够用圆润而富有弹性的声音、自豪的情感演唱歌曲《茉莉花》，从而 激发他们对祖国大好河山的热爱之情。 2、 用听、唱、律动、演奏、创编等探究性和创造性活动,发挥学生创造潜能,提 高学生鉴赏美和创造美的能力。 3、 通过学唱歌曲，感受歌曲《茉莉花》的音乐风格，感受江南人民柔美、细腻 的人文风情,。 4、 培养学生对民族民间音乐的热爱,对中国文化艺术的热爱。 重点 练习听唱、模唱记忆歌曲的旋律，唱好歌曲 难点 感受歌曲《茉莉花》的音乐风格，对歌曲进行艺术处理，在活动中提高学生鉴赏 美和创造美的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 观看视频 你们能听出来视频中是什么歌吗？ 2、看：课件多媒体展示茉莉花的图片 学 生 认 真 听，回答老师的 问题。 导入课题。 讲授新课 1、 我国有多首不同地区不同风格的 《茉莉花》。今天我们就来赏析几首 不同的《茉莉花》 2、 聆听欣赏后，请同学们说出自己的 感受。 分别说出东北版本、河北版本、江苏 版本的《茉莉花》在情绪和旋律上的 特点。 3、思考：形成南北方不同风格的《茉莉 花》的原因是什么呢？ 答：地域、语言环境、风土人情、 生活方式、历史文化的不同 师:这么多版本中，江苏民歌《茉莉花》 最为经典。今天我们就学习这首非常优 美、充满清香的歌曲《茉莉花》 4、再次聆听请同学们思考应该带着什么 样的情绪来演唱这首歌曲江苏民歌《茉 莉花》 （1）发声练习 为了保护嗓子，正式唱歌之前做发声练 习。 （2）节奏练习 教师带领学生对歌曲较难节奏反复练 习。 （3）歌词鉴赏 声情并茂地朗读歌词。 1、学习了解 东北、河北、江 苏 四 个 地 区 的 《茉莉花》并思 考老师的问题： 形成南北方歌曲 不 同 风 格 的 原 因？ 2、有感情地 朗读歌词，熟悉 歌词。聆听老师 示范演唱，观察 演唱者的情绪， 轻声跟唱歌曲。 4、 回答老师的 问题。 通 过 畅 所 欲言，激发学生 学习兴趣，培养 学生的自学能 力和语言表达 能力。 （5）教师范唱 把你最喜欢的歌词画出来吧！ （6）跟着钢琴，模唱歌曲旋律 （7）齐唱 跟着音乐学习演唱。 巩固练习 1、学生再次演唱这首歌曲。 师:请同学们分组唱歌，并互相评价 2、让我们发挥自己的想象力和创作力把 我国这首著名的歌曲用自己喜欢的奥尔 夫乐器为歌曲传遍伴奏,演绎到我们的 课堂中吧。 积极参与小 组演唱并展示表 演。 发挥小组合 作的力量以及个 人的才能，为歌 曲创编伴奏 用 分 组 活 动来调动学生 积极性，培养学 生的自信以及 参与合作意识， 让学生在合作 中成长。 以 创 编 的 形式来进行扩 展延伸，利于培 养学生创作的 灵感与兴趣，并 巩固本节课学 习的内容。 拓展延伸 史料记载，早在 200 年前，英国驻华大 使的秘书回国后出版《中国旅行》，详 尽介绍了这首曲子。 意大利作曲家普契尼用歌剧的形式向 人们展示了西方人想象中的东方传奇 故事，他将《茉莉花》写进了歌剧《图 兰朵》中，作为东方公主出场的音乐， 这也是中西音乐文化交流史上的一段 佳话。 了解课外知 识，拓展学生知 识面。 拓展了解 课堂小结 《茉莉花》是中国民族民间音乐中的一 朵奇葩，在我国还有许许多多如《茉莉 总结本节课 所学知识，说出 通 过 学 生 自己总结本节 花 》一般美的民族音乐。期待着有一天 在你们的手中焕发出新的光彩，从你们 的心田飞向世界！ 自己对歌曲的体 会。 课学习的内容， 有助于加强对 学生的爱国教 育。 板书 《茉莉花》 江苏民歌 委婉流畅。柔和优美 清晰、直观 地展现本节课 的主要内容及 学习过程。