【精品备课】三年级上册语文教案-语文园地二-人教部编版

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3.《语文园地二》教案 教学目标 1.学会利用查字典等方法解决不理解的词语。[来源:Zxxk.Com] 2.积累描写四季的词语，能运用词语描绘四季的特色。 3.培养写好字的能力。 教学重点 学会利用查字典等方法解决不理解的词语；积累描写四季的词语。 教学难点 能运用词语描绘四季的特色。[来源:学|科|网 Z|X|X|K] 教学准备 多媒体课件[来源:学科网] 课时安排 1课时 教学过程 一、交流平台 1.同学们，你们在读书的时候，如果遇到不理解的词语，会怎么做呢？ 2.小组交流，汇报结果 （查字典、上网课、问同学、问家长、结合上下文，借助近义词，联系实际生活） 3.理解词语的方法有很多种，要根据具体情况采用最适用的那一种。 二、词句段运用。 1.同学们，咱们平时积累了很多词语，你知道哪些词语可以描写四季吗？ 2.春：春暖花开 草长莺飞 花红柳绿 万物复苏 百花争艳 夏：绿树成荫 狂风暴雨 绿树成荫 枝繁叶茂 夏日炎炎 秋：秋高气爽 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 五谷丰登 果实累累 冬：冰天雪地 天寒地冻 寒风刺骨 三九严寒 3.课件出示句子，理解加点词的意思。 （1）听了老师这番话，我憧憬．．着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表 现。 （2）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安．．．．，害怕爸爸妈妈会责备他。 联系上下文，说一说“憧憬“的意思。再查一查字典，看自己说的对不对。 憧憬：向往；期待。 教师提示：忐忑不安：注意观察字形：心上一个“上“，”心“上一个”下“。” 心“忽上忽下是什么感觉？（不安，害怕） 三、书写提示 1.课件出示生字： 狂 排 铺 票 盖 寒 臂 假 2.指名认读生字。[来源:学科网 ZXXK] 3.教师指导：注意“犭“和”扌“要分清。横画要写平稳，竖画要写直。 4.教师范写，学生练习。 5.展示优秀书法作品。 四、日积月累 1.课件出示词语： 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实 2.小老师领读词语。 3 .这些词语有什么共同点？ （都是描写秋天的词语） 4.你还能写出几个这样的词语？ 寒江秋月 霜天红叶 蟹肥菊黄 叠翠流金 秋风落叶 秋收冬藏 板书设计 语文园地 狂 排 铺 票 盖 寒 臂 假 秋高气爽 天高云淡 秋风习习[来源:Z.xx.k.Com] 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实