二年级上册数学单元测试-1认识厘米和米 北京版（含答案）

二年级上册数学单元测试-1认识厘米和米 北京版（含答案）

二年级上册数学单元测试-1.认识厘米和米 一、单选题 1.北京到广州的铁路线长约 2313（ ） A. 米 B. 千米 C. 分米 2.一根日光灯灯管长 150（ ） A. 米 B. 厘米 C. 分米 3. 选一选 （1） A.100 厘米 B.18 厘米 C.35 厘米 D.1 米 50 厘米 （2） A.100 厘米 B.18 厘米 C.35 厘米 D.1 米 50 厘米 （3） A.100 厘米 B.18 厘米 C.35 厘米 D.1 米 50 厘米 （4） A.100 厘米 B.18 厘米 C.35 厘米 D.1 米 50 厘米 4.哪个物体长度最接近 1 分米。（ ） A. 1 根火柴 B. 1 枝粉笔 C. 1 枝毛笔 二、判断题 5.下面这枝铅笔的长度是 6 厘米 8 毫米。 6.常用的长度单位只有米和千米 7.下列算式是否正确 90dm＋300mm＝93dm 三、填空题 8. 24cm＋58cm=________cm 1m－23cm=________cm 9.填长度单位． （1）长江全长 6300________． （2）4 个 1 分硬币厚 4________． 10.在横线上填上合适的单位：一只曲别针长约 2 ________。（请用“米”“分米”“厘米”或者”毫米“作答） 11.量一量，填一填。 长方形的长是________厘米，宽是________厘米，正方形的边长是________厘米。 四、解答题 12.一种练习本 10 本约厚 3 厘米，一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山（高约 8848 米）多少米？ 本数 10100 10000 1000000 100000000 高度/厘米 3 13.估计爸爸、妈妈的身高 五、应用题 14.汽车 4 小时行 320 千米，火车 3 小时行 360 千米．哪种车跑得快，每小时快多少千米？ 参考答案 一、单选题 1.【答案】 B 【解析】 2.【答案】 B 【解析】用恰当单位表示物体的长度时，应根据生活实际，看单位前面的数字的大小来选合适的长度单位. 一根日光灯灯管长 150________，应选厘米作单位合适,选 B． 3.【答案】 （1）C （2）D （3）A （4）B 【解析】 4.【答案】 B 【解析】【解答】解：A、1 根火柴大约 5 厘米；B、1 枝粉笔的长度接近 1 分米；C、1 枝毛笔大约 2 分米。 故答案为：B 【分析】1 分米的长度大约是一根星星指头的长度，和一根粉笔的长度差不多，所以 1 根粉笔的长度最接 近 1 分米。 二、判断题 5.【答案】 错误 【解析】量物体的长度，一般使“0”刻度线与物体的一端对齐，看另一端所指示的尺子上的刻度是多少，物 体的长度就是多少。 测量这枝铅笔时，是从“1”刻度线开始的，这时铅笔的末端所指示的尺子上的刻度是 6 厘米 8 毫米，而铅笔 的实际长度比尺子上所指示的刻度短(少)1 厘米。大家一定要仔细观察呀!我们测量时一般使“0”刻度线与物 体的一端对齐。要记牢呀! 6.【答案】 错误 【解析】 7.【答案】正确 【解析】【解答】因为 1dm=10cm=100mm，反之，300mm=3dm；90dm＋3dm＝93dm 正确。 【分析】本题针对有实际意义的测量问题，单位的使用关涉到它的内涵，不是简单的数字计算。 三、填空题 8.【答案】 82；77 【解析】 9.【答案】 （1）千米 （2）毫米 【解析】 10.【答案】厘米 【解析】【解答】根据长度及长度的常用单位的基本知识，可知一只曲别针长约 2 【分析】考察简单的长度知识 11.【答案】 5 ；2 ；2 【解析】 四、解答题 12.【答案】 解：100 本 30 厘米，10000 本 3000 厘米，1000000 本 300000 厘米，100000000 本 30000000 厘米； 30000000÷100=300000(米) 300000-8848=291152(米) 答：一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山(高约 8848 米)多 291152 米. 【解析】【分析】根据表格中 10 本 高度推算出 1 亿本的高度，用这个高度除以 100 即可换算成米，然后 用减法求出多的高度即可. 13.【答案】 1,87；1,67 【解析】 五、应用题 14.【答案】320÷4＝80（千米） 360÷3＝120（千米） 120 千米＞80 千米 120－80＝40（千米） 答：火车跑的快，每小时快 40 千米。 【解析】【解答】320÷4＝80（千米） 360÷3＝120（千米） 120 千米＞80 千米 120－80＝40（千米） 答：火车跑的快，每小时快 40 千米。 【分析】根据对生活经验的认识、以及对长度单位、质量单位的知识的掌握，再结合题干要求来解答即可。