部编版七下语文《河中石兽》导学案

部编版七下语文《河中石兽》导学案

‎24 河中石兽 导学案 学习目标 ‎1、 理解实践出真知道的道理。‎ ‎2、 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。‎ ‎3、 训练阅读浅近文言文的能力。‎ 预习导学：‎ 知识链接：‎ 作者简介：纪昀（清代）有名的才子，学识渊博，自幼聪慧过人，再加之后来对人情事故之通达，24岁便中进士，31岁成为翰林院大学士。他为人为官刚直不阿，机智善辩，其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识，成为卷帙浩繁的《四库全书》的总纂官，其作品涉猎文学、历史、哲学政治经济地理等各个领域。 ‎ ‎ 他的作品记录很多亲身经历，详述一切他认为值得注意的事件，又对所叙内容常常加以讥讽和评论。‎ 本文选自他晚年所作的文言笔记小说《阅微草堂笔记》。该书主要记述狐鬼神怪故事，其中也有不少关于考据的文字。 ‎ 1、 为下列加点字注音 ‎ 河干（ ） 圮（ ）于河 募（ ）金重修 棹（ ）数小舟 曳（ ）铁钯（ ） ‎ 木柿（ ） 湮（ ）没 啮（ ）沙 溯（ ） 欤（ ）‎ ‎2、本文作者 ，字 ，是 朝的 、 家。‎ ‎3、本文选自《 》 一书，这是一部 小说，全书主要记述 ，其中也有不少 。 ‎ ‎4、用文中的句子写出本文的主旨 ‎ ‎5、解释下列加点字 ‎ 山门圮于河 二石兽沉焉 棹数小舟 ‎ 曳铁把 是非木柿 湮于沙上 ‎ 不亦颠乎 啮沙为坎穴 反溯流逆上 可据理臆断 ‎ ‎6、翻译下列句子 山门圮于河 译： ‎ 求石兽于水中 译： ‎ 二石兽并沉焉 译： ‎ 尔辈不能究物理。译： ‎ 必于石下迎水处啮沙为坎穴。译： ‎ 求之下流 译： ‎ 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？译： ‎ 3‎ ‎ ‎ ‎7、翻译全文 合作探究 ‎1、文中写了哪些人物？‎ ‎2、他们在争论什么话题呢？起因是什么？‎ ‎3、这些人为寻找石兽分别提出了哪几种可能性?理由是什么？‎ 人物 寻找的位置 ‎ 理 由 寺 僧 讲 学 家 老 河 兵 ‎4、这三个人的理由好像都合理，可是为什么结果不一样呢？‎ ‎5、文中两次写到了笑：“讲学家闻之笑曰”、“老河兵闻之又笑曰”，这两次“笑”各有什么含义？‎ ‎ 一讲学家闻之 （ ）笑曰 一老河兵闻之又（ ）笑曰 ‎6、作者通过这样一个故事给我们讲一个什么道理呢？怎样理解这句话？‎ 结论： ‎ 理解： ‎ ‎ ‎ ‎7、从这群个性鲜明的人物身上你收获了什么？请你任选一个人物，结合自己的生活实际，写一写你的感悟。‎ ‎8、这个故事说明了一个什么道理？‎ 许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能 ， ‎ 3‎ 而要 。 ‎ 3‎