人教版数学小学六年级下册导学案-第6单元 整理和复习 5、综合与实践-第3课时 有趣的平衡

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

人教版数学小学六年级下册导学案-第6单元 整理和复习 5、综合与实践-第3课时 有趣的平衡

第 6 单元 整理和复习 五、综合与实践 第 3 课时 有趣的平衡 【学习目标】 1.初步理解杠杆平衡的原理。 2.会应用所学的知识和方法解决实际问题。 【学习过程】 一、课前准备 制作简单杠杆 制作要求: (1)准备的竹竿长 1m,尽量做到粗细均匀。 (2)在竹竿中点打孔,拴绳子时注意绳子的长度,同时注意检查拎起绳子 后竹竿是否平衡。 (3)从中点处每隔 8cm 做一个刻度记号,尽量等距离。 二、自主探究 1. 活动一:探索特殊条件下竹竿保持平衡的规律: (1)如果塑料袋挂在竹竿左右两边刻度相同的地方,怎样放棋子才能保证 平衡? (2)如果左右两边塑料袋放入同样多的棋子,它们移动到什么样的位置才 能保证平衡? (3)小结: 要 保 证 竹 竿 平 衡 : 中 点 左 右 两 边 棋 子 个 数 相 同 , 且 所 挂 位 置 与 中 点, 。 2.活动二:探索在一般条件下竹竿保持平衡的规律(A) (1)左边的塑料袋在刻度 3 上,放 4 个棋子,右边的塑料袋在刻度 4 上,放 几个才能保证平衡? (2) 如果左边的塑料袋在刻度 6 上放 1 个棋子。 ①右边的塑料袋在刻度 3 上放几个呢? ②右边的塑料袋在刻度 2 上呢? ③右边的塑料袋在刻度 1 上呢? (3)小结: 左右两边棋子个数与刻度数 。 3.活动三:探索在一般条件下竹竿保持平衡的规律(B): (1)左边在刻度 4 上放 3 个棋子并保持不变,右边分别在各个刻度上放几 个棋子才能保证平衡呢? (2)实验活动: 将实验结果记录下来: 右刻度 所放棋子数 乘积 小结: 相等时,竹竿才能保证平衡。 回顾反思 三、课堂达标 1. 用边长 20 厘米的方砖铺一块地,需要 2000 块,如果改用边长为 40 厘米 的方砖铺地,需要多少块? 2. 有一位菜贩很不老实,他有一架动过手脚的天平。这架天平的两臂不等 长。有一天,当他向农民们购买实际重 5 千克的白菜时,就把白菜放在天平臂较 短这一侧,这样称起来较轻,天平显示只有 4 千克重;而当他把白菜买出去的时 候,他把白菜放在天平臂较长这一侧,这样称起来白菜会有多少千克重? 提示: (1)可以像例题中一样,用列表的方法做。 (2)根据臂长与质量成反比,列方程求解。 五、学习评价 对自己的表现满意吗?评一评 通过以上学习你收获了什么?你还有哪些疑问 或困惑可以先在小组内商讨,解决不了的可以告 诉老师一起解决。 想一想,刻度数和所放棋子数成什么比例?
查看更多

相关文章

您可能关注的文档