2019-2020高中语文第三单元11与微之书课件粤教版选修唐宋散文

2019-2020高中语文第三单元11与微之书课件粤教版选修唐宋散文

第 11 课　 与微之书 【 助读链接 】 一、作者名片 “诗魔” —— 白居易 简介 : 白居易 (772—846), 字乐天 , 号香山 居士。祖籍太原 , 后迁居下邽。唐代伟大 的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导 新乐府运动 , 世称“元白”。官至翰林学士。 贡献 : 他提出了著名的“文章合为时而著 , 歌诗合为事而作”的现实主义创作原则 , 在中国诗史上占有重要的地位。有 《 白氏长庆集 》 传世 , 代表诗作有 《 长恨歌 》《 琵琶行 》《 卖炭翁 》 等。 评价 : 白居易的诗歌题材广泛 , 形式多样 , 语言优美、平易通俗 , 有“诗魔”“诗王”之称。与李白、杜甫并称为“唐代三大诗人”。 二、背景回放 贬谪后的心灵书写 唐宪宗元和十年 (815), 白居易上书言事 , 得罪权贵 , 被贬为江州司马 , 好友元稹同时被贬为通州司马。三年 过去了 , 白居易在庐山建成一座茅舍 , 营造了一个充满 情调的小天地。茅舍落成的第二天 , 他给远在四川的元 稹写了这封信 , 信中感谢友人元稹对自己的关心 , 抒发 了作者珍惜友情的思想感情。 《 与微之书 》 不只是抒情文体中的感人篇章 , 也是贬谪文学中的心灵小品。 三、微言大义 白居易名言警句 1. 文章合为时而著 , 歌诗合为事而作。 2. 奢者狼藉俭者安 , 一凶一吉在眼前。 3. 试玉要烧三日满 , 辨材须待七年期。 4. 浩荡入溟阔 , 志泰心超然。 5. 乐往必悲生 , 泰来犹否极。 6. 怜君头早白 , 其志竟不衰。 【 拓展链接 】 文体知识 我国古代书信 —— 书札 书札也称书信、书牍、尺牍或函、书、启、笺等 , 其中“尺牍”是较早名称。汉朝制度规定用来书写经书或法律的木片长二尺四寸 , 书写一般文字的长度一尺二寸 , 诏书写于一尺一寸长的木片上 , 称“尺一牍” , 省称“尺牍”。 蔡伦制造了纸以后 , “ 札”渐渐被纸替代。大概到了唐代就出现了专门用来写信的纸。 【 文言归类 】 一、一词多义 二、指出下列加点词的活用类型并释义 1. 名词活用 (1) 信手把笔 , 随意乱书 ( )___ (2) 不觉欲曙 ( )_____ (3) 条写如后云云 ( )______________ 2. 动词活用 量入俭用 , 亦可自给 ( )___________ 名词作动词 写 名词作动词 天亮 名词作状语 分条地 , 逐条地 动词作名词 收入的东西 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 3. 形容词活用 (1) 此一泰也 ( )___________ (2) 地少瘴疠 ( )_____ (3) 平生所好者 ( )__________ 形容词作名词 安泰的事情 形容词作动词 少有 形容词作动词 喜欢 , 喜爱 ﹒ ﹒ ﹒ 三、古今异义 1. 人生几何 古义 :______________ 　今义 : 几何学  2. 况以胶漆之心 古义 :_________________________________________ 　  今义 : 多用来形容夫妻恩爱。又作“如胶似漆” 若干 , 多少 像胶和漆那样黏结 , 形容感情炽热 , 难分难解 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 3. 上报疾状 古义 :_________ 　今义 : 指向上级汇报 4. 今悉置在目前 古义 :_____ 　今义 : 时间名词 , 指说话的时候 5. 金銮殿后欲明天 古义 :_____ 　今义 : 今天的下一天 首先介绍 眼前 天亮 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 四、指出下列句子的句式特点并翻译 1. 顷所牵念者 , 今悉置在目前 , 得同寒暖饥饱。此一泰 也。 ( ) 翻译 :___________________________________________ ___________________________________ 判断句 ,“ 此 …… 也”表判断 不久前牵挂的家人 , 现在都出现在眼前了 , 能够同 寒暖共饥饱。这是第一件安泰的事情。 2. 流水周于舍下 , 飞泉落于檐间 , 红榴白莲 , 罗生池砌。 大抵若是 , 不能殚记。 ( ) 翻译 :___________________________________________ _______________________________________________ ____________________________ 状语后置句 , 状语“于舍 下”“于檐间”分别置于“周”“落”后。省略 句 ,“ 生”后省略介词“于” 流水环绕在茅舍之下 , 飞泉洒落在屋檐之间 , 红色 的石榴 , 白色的莲花 , 分别生长在石阶旁及下边的水池 中。大致如此 , 不能详尽记述。 3. 因置草堂 , 前有乔松十数株 , 修竹千余竿 , 青萝为墙援 , 白石为桥道。 ( ) 翻译 :___________________________________________ _______________________________________________ ___________ 定语后置句 , 定语“十数株”“千 余竿”分别置于“乔松”“修竹”后 于是建造草堂一座 , 前有十几株高大的松树 , 一千 多根修长的竹子 , 青色的藤萝当作篱笆墙 , 洁白的石块 铺着桥面。 4. 微之微之 , 如何如何 ! 天实为之 , 谓之奈何 ! ( ) 翻译 :____________________________________________ ______________ 反复 , 反问句 , 固定句式 ,“ 奈何”表示反问 微之啊微之 , 怎么办啊怎么办 ! 天意造成这种际遇 , 对这怎么办呢 ! 【 初读思考 】 1. 下列关于本文内容 , 理解有误的一项是 ( 　　 ) A. 这封信是白居易在江州司马任上的第三年 , 写给被贬为通州司马的好朋友元稹的。 B. 这封信虽然是作者被贬江州过着“笼鸟槛猿”的生活时写的 , 但丝毫没有流露出消沉的情绪。 C. 信的主体部分向友人报告在江州的三件值得宽慰的事 , 表现出知足常乐、随遇而安的旷达情怀。 D. 最后一段点明写信地点是庐山草堂窗下。 【 解析 】 选 B 。“丝毫没有流露出消沉的情绪”错。总体说来本文流露的情绪比较消极。 2. 文章可以分为几部分 ? 每部分各自写了什么内容 ? 答案 : 文章分为三部分 : 寒暄叙情 —— 述离情 , 追往事 ( 第 1 ～ 3 段 ); 三泰言安 —— 体健家安、生活自足、景幽心静 ( 第 4 段 ); 题书咏怀 —— 记叙作书时的情景与心境 ( 第 5 段 ) 。 【 审美鉴赏 】 1. 本文哪个段落明显运用直抒胸臆的表达情感的方式 ? 为了直抒胸臆 , 主要运用什么修辞手法 ? 请举例说明。 【 明确 】 本文第一段属直抒胸臆的表达情感的方式 , 表达别来三年殷切的想念。修辞手法有 : 反复和反问 , 渲染一种思念的感情色彩。 2. 白居易多次直呼“微之微之” , 主要运用什么修辞手法 ? 体会其中的感情色彩。 【 明确 】 运用了反复的修辞手法。白居易多次直呼“微之微之” , 表现了两人之间亲密平和的关系 , 也表现了白居易对微之深厚的记挂之情。 3.“ 每一独往 , 动弥旬日。平生所好者 , 尽在其中。不唯忘归 , 可以终老。”这句话表达了作者什么心情 ? 【 明确 】 只有徜徉山水 , 筑堂庐山 , 才真正是白居易到江州后最值得宽慰舒心的事。山水之乐 , 庐山之美 , 自不待言 ; 更使白居易流连忘返 ,“ 每一独往 , 动弥旬日。平生所好者 , 尽在其中”。寄情山水之间 , 忘却官场污浊 ,“ 不唯忘归 , 可以终老” , 这才是大实话 , 是白居易贬官江州唯一值得自傲的地方 , 是上天赐给他的福分 , 足以给收信人元稹带来精神上的安慰。 【 备选要点 】 1. 试赏析第三段中元稹写给白居易的诗歌 《 闻乐天授江州司马 》 的意境。 【 明确 】 全诗意境有三 : 一曰“夜境”。“残灯”“此夕”“暗风吹雨”诸意象 , 均说明作者是在一个风雨交加的晚上听到挚友贬谪消息的。二曰“病境”。“垂死病中惊坐起” , 说明元稹即使在病重时 , 也为乐天遭贬吃惊不已 , 暗示两人关系非同一般。三曰“愁境”。残灯无焰 , 光线暗淡 , 风雨入窗 , 挚友左迁 , 兼感自身多病 , 营造了一种凄凉的氛围。全诗真情涌动 , 悲剧气氛之浓 , 不仅使受信人感动 , 也足以打动读者之心。 2. 试赏析信的最后一段中白居易写的 《 山中与元九书因题书后 》 一诗。 【 明确 】 诗的前四句做今昔对比 , 寄寓了作者抑郁不平 之气。宰相武元衡被平卢节度使李师道派人暗杀 , 白居 易上书“急请捕贼 , 以雪国耻” , 因而触怒权贵 , 以“越 职言事”被贬江州。从金銮殿到庐山庵 , 作者自然不平 而鸣 , 愤懑不已。最后两句以“笼鸟槛猿”喻作者自己 和元稹都不得自由 ( 当时元稹被贬为通州司马 ), 坎坷之 命运相同 , 但他们只要一息尚存 , 相见相亲的愿望就一 日不止。“人间相见是何年” , 以反诘语气 , 表达出诗人对挚友元稹的强烈思念。 3. 怎样理解“三泰” ? 【 明确 】 白居易江州之贬 , 以及在此之前由于敢于直谏得罪权贵所受到的一系列打击 , 使得白居易对朝政的腐败、政治环境的险恶不断加深认识 , 这时他的思想倾向也由激愤趋于消沉 , 而从儒家的“乐天知命”、道家的“知足保和”及佛家的出世思想中寻找精神寄托。文中的“三泰”即是这种思想感情的流露。 【 素养提升 】 一、思想启迪 文章在平淡的叙事中 , 写尽了两位至交因天各一方而不得相聚的苦闷 , 表达了白居易对挚友深切的惦念之情和对人世殊途、命运难测的无奈之意。 【 运用角度 】 友情的力量、面对坎坷、真情、与命运抗争。 　　二、写法借鉴 1. 多感官、多角度观察 作者描绘草堂之环境时 , 既有视觉 ( 乔松、修竹、红榴、白莲 ) 、听觉 ( 流水、飞泉 ) 之美 , 又有静态 ( 青萝为墙援 , 白石为桥道 ) 、动态 ( 流水周于舍下 , 飞泉落于檐间 ) 之美 , 堪称“云水泉石 , 胜绝第一”。这些描写增添了书信的文采 , 使得语言精练文雅。 2. 直接抒情与间接抒情相结合 本文主要运用了直接抒情的表现手法 ( 如文中四次 连呼“微之微之” ), 还运用了间接抒情的表现手法 ( 如 “作此书夜 , 正在草堂中山窗下 , 信手把笔 , 随意乱书。 封题之时 , 不觉欲曙。举头但见山僧一两人 , 或坐或 睡。 …… 庐山庵里晓灯前。笼鸟槛猿俱未死 , 人间相见 是何年”就运用了借景抒情的表现手法 ) 。这些语句说 明作者虽然以一种平和淡然的心态面对人生 , 但仍然怀念天各一方的朋友 , 字里行间含有深深的哀伤之情。 三、文脉梳理