八年级下语文课件《敬业与乐业》 (15)_苏教版（2016）

八年级下语文课件《敬业与乐业》 (15)_苏教版（2016）

1、了解作者、掌握本文的重点字词。 2、理清本文的结构层次。 3、初步学习“举例论证”和“道理论 证”两种论证方法。 梁启超（1873～1929） 中国近代维新派代表人物， 学者。“戊戌变法”领袖之 一。字卓如，号任公，别号 饮冰室主人。广东新会人。 他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、 哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。 他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计 148卷，1000余万字。 《敬业与乐业》是梁 启超先生于70多年 前在上海中华职业学 校为学生所作的演讲， 对学生进行职业道德 启蒙教育，有很强的 针对性。 旁骛　　 佝偻　 承蜩 亵渎　　 骈进　　 强聒（qiǎng guō） （tiáo ） （ pián ） （gōu lóu ） （ xiè ） （ wù ） 　　　亵渎： 　　　骈进： 断章取义：　 安居乐业：　 心无旁骛： 强聒不舍： 　　不顾全篇内容，只是根据自己 需要孤立地取其中一段或一句话。 使人民安定生活，快乐劳作。 心中没有正业以外的任何追求。 硬要啰唆个不停。聒，喧扰。 轻慢，不尊重。 并进，一起前进。 关于议论文的常识 • 一 什么是议论文？ • 议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、 论是非。作者通过事实 材料和逻辑推理来 阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什 么。 • 二 议论文的三要素 • 议论文的三要素：论点、论据和论证(鲜明 的论点，确凿的论据，严密的论证) • 三 关于论点 • 论点的特点：①正确②鲜明 归纳论点的方法： 1、标 题 2、文章开头 3、结尾 4、中间： ①通过归纳总结 论据的共同点来推断出论点 ②总结性的词体现中心论 点的句子(例如：由此可见；我认为；总之……) ③先 找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现 的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。 注意： 归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的 句子。 • 四 关于论据 • 事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数 字等) 理论论据：(包括人们公认的原理、公式、定义、 法则、规律、名言警句等。) 归纳论据的要点：××人 +怎么做(与论点密切相关的方面)+结果 注意：在引用 中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论 据。 五 论证方法及作用 l 1）举例论证（事实论证）：列举确凿、充分、有代表性 的事例证明论点；（作用：具体有力地论证了观点（主论 点或分论点），增强文章的说服力） l 2）道理论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人 的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作 用：有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的 权威性和说服力） l 3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对 比中证明论点；（作用：突出全面地论证观点（主论点或 分论点），让人印象深刻） l 4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 （作用：生动形象地论证了观点（主论点或分论点），使 文章浅显易懂，易于理解和接受） • 六 议论文的表达方式 • 1、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实 证明某一观点或主张。 2、议论文中时而有生动形象 的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。 3、 议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。 • 七 议论文的语言 • 严密、准确 • 八 论证方式：立论和驳论 • 九 论证结构：提出问题(引论)—分析问题(本论)— 解决问题(结论)。 • 分论点一：论述“要敬业” • 分论点二：论述“要乐业” 为什么要乐业 乐业的重要性 什么是敬业 为什么要敬业 怎样才能做到敬业 • 《礼记》：敬业乐 群 • 《老子》：安其居， 乐其业 “敬业乐业”是人 类生活的不二法门 （中心论点） 1、作者是怎样论述“敬业”的必 要性的？ 1、什么叫敬业？ 2、为什么要敬业？ 3、怎样才能做到敬业？ 引用朱子的话做理论论据 列举两个地位悬殊的 职业作事例论据 引用《庄子》、曾文 正和孔子的论述做理 论论据。 　因自己的才能、境地，做 一种劳作做到圆满，便是天 地间第一等人。 2、作者是怎样论述“乐业”的？ 明 确： 1、“从劳苦中找出快乐来” 乐 2、“凡职业都是有趣味的” 知之者不如好之者，好之者不如乐之 者。——孔子 一：（身入其中）在工作中寻找快乐。　 二 ：（奋斗前去）在奋斗中感受快乐。 三 ： （比较骈进）在竞争中体味快乐。　 四 ： （省却烦闷）在投入中享受快乐。 敬 业 与 乐 业 提出 问题 分析 问题 解决 问题 （1） （2—8） （9） 揭示全文论述的中 心—敬业与乐业 论述敬业、乐业 的重要性 总结全文，勉励人 敬业乐业 总 分 总 一：揭示中心“敬业乐业”。 （1） 二：论述敬业 和乐业的重要 性。（2－6） 三：用“责任心”和“趣味”勉励 人敬业乐业。 （9） 论述“敬业”的重要性。（3、4） 论述“乐业”的重要性。（8） 怎样深入理解“敬业”精神？ 我们可以结合中国传统文化的特定背景，来深入领 会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。中国传统文 化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是 “万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是 “学而优则仕”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。这种 官本位的文化，极度蔑视普通职业，尤其是体力劳动， 人们纷纷以出人头地，显亲扬名为人生价值的实现。因 此，梁氏的“敬业”说，虽有其局限性，但在当时却有 着矫正世风、改良国民性的积极作用。 敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行， 爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。 内容论证方面： 【请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色】 （1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释； （2）语言通俗，如话家常； （3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。 演讲语言方面： 大量引用经典、格言，增强说服力； 口语特色 举例子证明自己的观点。 如：孔子、朱熹、曾国藩。 探究活动 思考：作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观 点（找出并做好记号），你最信服的是哪一点?你有没有 不同意见?说说你持这种意见的理由。 1．"敬业乐业"四个字，是人类生活的不二法门。 2．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 3．凡职业没有不是神圣的。 4．凡职业没有不是可敬的。 5．人生在世，是要天天劳作的。 6．劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 7．因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是 天地间第一等人。 8．凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别 的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。 9．敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有 利。 10．从劳苦中找出快乐来。 11．凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去， 趣味自然会发生。 12．每一职业之成就，离不了奋斗。 13．因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一 步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。 14．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有 价值。 15．敬业即是责任心，乐业即是趣味。 谈 “敬学” 谈 “善学” 论证方法及作用 l 1）举例论证（事实论证）：列举确凿、充分、有代表性 的事例证明论点；（作用：具体有力地论证了观点（主论 点或分论点），增强文章的说服力） l 2）道理论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人 的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作 用：有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的 权威性和说服力） l 3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对 比中证明论点；（作用：突出全面地论证观点（主论点或 分论点），让人印象深刻） l 4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 （作用：生动形象地论证了观点（主论点或分论点），使 文章浅显易懂，易于理解和接受）此外，在驳论中，往往 还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。 在多数议论文中往往是综合运用的。