部编语文六下第二单元 达标测试卷

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

部编语文六下第二单元 达标测试卷

第二单元达标检测卷 一、基础训练营(37 分) 1.给下列句中的加点字选择正确的读音,打“√”。(4 分) (1)鲁滨逊把捕到的活山羊畜.(xù chù)养起来。 (2)她们吵闹得非常凶,他真担心有的牛会挣.(zhēnɡ zhènɡ) 断缰绳。 (3)别犯傻!你们一定会受冻挨.(āi ái)饿的。 (4)他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓.(màn wàn)攀缘的厚石头围 墙上,坐在那里环顾着自己的家。 2.读拼音,写词语。(8 分) 3.下列词语书写正确的在括号里打“√”,错误的用“——”画出 错误的字并改正。(9 分) 乌和之众( ) 头晕目炫( ) 无寄于事( ) 慌无人烟( ) 得意扬扬( ) 天崖海角( ) 不可思意( ) 嫣知非福( ) 腾空而起( ) 4.用“续”字组成不同的词语填空。(4 分) 鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西,把它们( ) 搬到岸上。他又( )干了五天才搭好帐篷。大雨来了,竟 然( )下了半个月才停。雨停后,帐篷早已东倒西歪,鲁 滨逊只好( )加固帐篷。 5.写出下列句子运用的描写方法。(4 分) (1)他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过 去一模一样,只不过变得很小很小罢了。( ) (2)怎么回事,孩子!喂,快着!谁去拿杯水来!( ) (3)“这大概是一场梦,一种幻觉吧!”他想。( ) (4)于是他就丢下绳子,摸索着向那个小点走过去。( ) 6.按要求完成句子练习。(8 分) (1)鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句) ______________________________________________________ (2)为了不滑下来,他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(改 为肯定句) ______________________________________________________ (3)嗓子很干。(改为夸张句) ______________________________________________________ (4)汤姆说,他觉得他是满不在乎的。(改为直接引语) ______________________________________________________ 二、综合展示厅(9 分) 7.连线。(6 分) 《鲁滨逊漂流记》 刘易斯•卡罗尔 豆蔻年华 50 岁 《爱丽丝漫游奇境》 塞尔玛•拉格洛芙 花甲之年 60 岁 《骑鹅旅行记》 丹尼尔•笛福 知天命之年 13 岁 8.语言实践。(3 分) 人物形象评论:我看汤姆•索亚 [提示:你怎么看待汤姆•索亚这个人物?你愿意向他学习吗?写 出你自己的看法。] ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、课本直通车(7 分) 9.填空。 (1)《鲁滨逊漂流记》一文紧扣“险”字,塑造了一个___________ _________的主人公形象。他的这场苦难经历告诉世人:_____ ______________________________________________________ _____________________________________________________。 (2)《汤姆•索亚历险记》是________国作家________________的代 表作品,小说的主人公汤姆•索亚是一个__________________ 的孩子。 (3)《骑鹅旅行记》中的主人公尼尔斯是个________________的孩 子,他因得罪了小狐仙被变成了______________。 四、阅读检阅台(17 分) (一) 10.本学期学校举行了“爱阅读”系列活动,在阅读整本书的过程中, 同学们发现书的类型不同,阅读方法也不同。比如《科学家故事 100 个》属于人物故事集,《草房子》属于长篇小说。请给这两 本书选择合适的阅读小贴士,将它们连一连。(2 分) 11.同学们还纷纷在班级里分享自己的读后感,请选择书名补充到读 后感的标题中。(3 分) A.《科学家故事 100 个》 B.《汤姆•索亚历险记》 C.《狼王梦》 D.《鲁滨逊漂流记》 (二)走出心灵的监狱 ①曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱,白人统治者把他 关在荒凉的大西洋小岛罗本岛上。当时曼德拉年事已高,但白人统治 者依然像对待年轻犯人一样对他进行残酷的虐待。谁也没有想到,曼 德拉出狱当选总统以后,他在就职典礼上的一个举动....震惊了整个 世界。 ②总统就职仪式开始后,曼德拉起身致辞,欢迎来宾。他依次介 绍了来自世界各国的政要,然后他说,能接待这么多尊贵的客人,他 深感(荣幸 幸运),但他最高兴的是,当初在罗本岛监狱看守他的 3 名狱警也能到场。随即他邀请他们起身,并把他们介绍给大家。 ③曼德拉的博大胸襟和宽容精神,令那些残酷虐待了他 27 年的 白人汗颜,也让所有到场的人肃然起敬。看着年迈的曼德拉缓缓站起, 恭敬地向 3 个曾关押他的看守致敬,在场的所有来宾乃至整个世界, 都静下来了。 ④后来,曼德拉向朋友们解释说,自己年轻时性子很急,脾气暴 躁,正是狱中生活使他学会了控制情绪,因此才活了下来。牢狱岁月 给了他时间与激励,也使他学会了正确处理自己遭遇的痛苦。他说, 感恩与宽容常常源自痛苦与磨难,必须用极强的毅力来训练。 ⑤获释当天,他的心情平静:“当我迈过通往自由的监狱大门时, 我已经清楚,自己若不能把(悲痛 悲哀)与怨恨留在身后,那么我其 实仍在狱中。” 12.用“——”画出括号中恰当的词语。(2 分) 13.第①段中加点的“一个举动”指的是_______________________ ________________________________________________。(2 分) 14.判断下面的句子是不是陈述句,不是的打“×”。(2 分) (1)请走出心灵的监狱。 ( ) (2)曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱。 ( ) (3)他是怎样学会正确处理自己遭遇的痛苦的? ( ) (4)他邀请他们起身,并把他们介绍给大家。 ( ) 15.下列句子能说明作者的写作目的的一项是( )(2 分) A.谴责白人统治者对年事已高的曼德拉进行残酷的虐待。 B.赞扬曼德拉在就职典礼上对看守他的 3 名狱警的致敬。 C.告诉我们要学会冷静地处理自己遭遇的痛苦,并用极强的毅 力来训练。 D.希望我们舍弃悲痛与怨恨,像曼德拉那样,让感恩与宽容永 驻人间。 16.你是如何理解画波浪线的句子的?(4 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 五、习作百花园(30 分) 17.题目:给________的一封信 通过对这一组课文的学习,我们认识了淘气顽皮的尼尔斯、 坚强乐观的鲁滨逊、具有冒险精神的汤姆……你还认识哪些作品 里的哪些人物?请选择其中的一个人物,给他(她)写一封信,谈 谈你读了关于他(她)的故事之后的感受。要注意书信的格式哟! 500 字左右。 第二单元达标检测卷 一、1.(1)xù√ (2)zhèng√ (3)ái√ (4)wàn√ 2.凄凉 援救 恐惧 宴会 栅栏 袭击 聊天 缺乏 3.和 合 炫 眩 寄 济 慌 荒 √ 崖 涯 意 议 嫣 焉 √ 4.陆续 连续 持续 继续 5.(1)外貌描写 (2)语言描写 (3)心理描写 (4)动作描写 6.(1)鲁滨逊看到痕迹和人骨。 (2)为了不滑下来,他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。 (3)示例:嗓子干得快要冒烟了。 (4)汤姆说:“我觉得我是满不在乎的。” 二、7. 《鲁滨逊漂流记》 丹尼尔•笛福 《爱丽丝漫游奇境》 刘易斯•卡罗尔 《骑鹅旅行记》 塞尔玛·拉格洛夫 豆蔻年华 13 岁 花甲之年 60 岁 知天命之年 50 岁 8.示例:在我看来,马克•吐温塑造的汤姆•索亚这个人物 形象生动而丰满,既有可爱可敬的一面,也有明显的缺点,他做 出了令人感动的事,也捅了不少娄子。我愿意学习他的优点,但 他身上明显的缺点我是不会去学习的。 三、9.(1)不畏艰险、乐观 在困境中,我们可以把好处和坏 处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己 (2)美 马克•吐温 示例:敢于探险、追求自由 (3)淘气、顽皮 小狐仙 四、(一)10.A 《草房子》 B 《科学家故事 100 个》 11.(1)A (2)C (3)B (二)12.荣幸 悲痛 13.向在场的人们介绍当年看守他的 3 名狱警并向他们致敬 14.(1)× (3)× 15.D 16.示例:只有把悲痛和怨恨丢开,才能真正让自己走出痛 苦的阴影,让自己的心灵自由;也只有这样,才能微笑面对生活。 否则,你永远不会成功,一生只能生活在悲痛中。 五、17.思路点拨:先确定要给谁写信,再结合人物的特点, 写出你想对他(她)说的话,语言要通顺,要有真情实感,注意书 信的格式。 例文略。
查看更多

相关文章

您可能关注的文档