八年级上物理课件阶段核心实验专训 专训 探究乐器的原理_人教新课标

八年级上物理课件阶段核心实验专训 专训 探究乐器的原理_人教新课标

阶段核心实验专训 R版 八年级上 1 2 习题链接 提示：点击 进入习题 3 4 5 6 答案呈现 C 7 8 D B B D 音调 阶段核心实验专训 1．【2019•天津】演员弹奏钢琴时，使用相同的力量弹不 同的键，这主要是为了改变声音的(　　) A．音色 B．响度 C．音调 D．振幅 C 2．【2019•德州改编】二胡是弓弦类最具中国民乐气质的 乐器。下列关于二胡说法正确的是(　　) A．二胡发出的声音是由弓振动产生的 B．拉二胡时，手按压弦不同位置是为了改变响度 C．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高 D．观众能够区分二胡与古筝的声音是因为它们的音 色不同 阶段核心实验专训 阶段核心实验专训 【点拨】声音是由物体振动产生的，二胡发出的声音是弦 振动产生的，故A错误。拉二胡时，手按压弦不同位置， 弦的振动快慢不同，发声的音调不同，故B错误。拉弓弦 时，用力越大，弦的振动幅度越大，发声的响度越大，故 C错误。 【答案】D 阶段核心实验专训 3．如图所示，在A、B、C、D四个相同的玻璃瓶中，装入 不同高度的水，则(　　) A．敲打D瓶发出的声音传播得最快 B．用嘴依次吹瓶口，A瓶发出声音 的音调最高 C．用筷子依次敲打瓶口，B瓶发出声音的音调最高 D．瓶周围没有空气，瓶发出的声音也能传入人耳 阶段核心实验专训 【点拨】声速的大小与频率无关，敲打不同瓶子时，音调不同， 但速度相同，故A错误；用嘴依次吹瓶口，A中的空气柱最短， 发出声音的音调最高，故B正确；由于瓶子中装有水的多少不 同，导致敲击时，振动快慢就不同，水少的振动快，则D瓶发 出声音的音调最高，故C错误；声音的传播需要介质，瓶周围 没有空气，瓶发出的声音不能直接传入人耳，故D错误。 【答案】B 4．如图所示，将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲 击发出的声音相比，发生变化的是(　　) A．音调　　 B．响度　　 C．音色　　　 D．频率 阶段核心实验专训 【点拨】用不同的力敲鼓，鼓皮振幅不同，发声响度不同。 【答案】B 阶段核心实验专训 5．【2019•湘潭】关于如图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说 法正确的是(　　) A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度 B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调 C．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色　 D．唢呐发出的声音不能在真空中传播 阶段核心实验专训 阶段核心实验专训 【点拨】吹奏时按压不同位置的气孔，改变了空气柱的长 短，改变了空气柱的振动频率，从而改变了声音的音调， 故A错误。用不同的力度吹奏，改变了空气柱的振动幅度， 改变了声音的响度，故B错误。唢呐前端的喇叭主要是减 弱声音的分散，可以增大声音的响度，故C错误。所有的 声音都不能在真空中传播，故D正确。 【答案】D 6．【2019•云南】如图，在筷子上捆一些棉花，做成一 个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中， 用嘴吹竹管上端，就可以发出悦耳的哨音。上下推 拉活塞，并用相同的力度吹竹管上端时，吹出哨音 的________(填“音调”“音色” 或“响度”)会发生变化。 阶段核心实验专训 【点拨】哨音是竹管内空气柱振动产生的，上下推拉活塞， 改变了竹管内空气柱的长度，从而改变空气柱的振动频率， 即改变了音调。 【答案】音调 阶段核心实验专训 7．在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的 琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，经讨论后提出以 下猜想。 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与弦的材料有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与弦的长短有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与弦的横截面积有关。 阶段核心实验专训 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的 琴弦，如下表： 阶段核心实验专训 (1)为了验证猜想一，应选用编号为________、________的 琴弦进行实验。 阶段核心实验专训 【方法规律】由控制变量法可知，探究音调与弦的材料 的关系，应选择仅材料不同的弦进行实验。 C E (2)为了验证猜想二，应选用编号为________、________的 琴弦进行实验。 阶段核心实验专训 【方法规律】探究音调与弦的长短的关系，应选择仅长 度不同的弦进行实验。 D E (3)为了验证猜想三，小明选用编号为A、B的琴弦进行实 验，则表中缺少的数据应为________。 阶段核心实验专训 【方法规律】要探究音调与弦的横截面积的关系，琴弦 A、B只能仅横截面积不同。 20 8．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音，小明想探究管子发 出声音的频率与长度、直径的关系，他选取了材料与管壁厚 度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬 挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表： 阶段核心实验专训 (1)用刻度尺测量3号管长度如图所示，读数是______cm。 阶段核心实验专训 【方法规律】由图示刻度尺可知，刻度尺的分度值为 1 mm，起始端从零开始，要估读到分度值的下一位， 因此3号管的长度为20.50 cm。 20.50 (2)三根管中音调最低的是________(填编号)号。 阶段核心实验专训 【方法规律】由表中实验数据可知，1号管子的频率最 低，所以1号管子的音调最低。 1 (3)根据表中数据，________(填“能”或“不能”)得出“ 管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的 结论，因为______________________________________ _________。 阶段核心实验专训 【方法规律】由表中实验数据可知，实验中没有控制管子 的长度相同而直径不同或管子的长度不同而直径相同，由 控制变量法可知，不能根据表中实验数据得出实验结论。 不能 探究一个变量的影响因素时没有保持其他 变量不变