- 2021-05-08 发布 |
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文档介绍
小学语文部编版四年级上册第六单元测试卷 3
四年级语文上册第六单元测试卷 班级 考号 姓名 总分 一、读拼音,写词语。(8分) 二、把词语补充完整。(9分) 无( )天( ) 事到( )( ) 通情( )( ) ( )( )大笑 重垫( )( ) ( )心( )手 ( )( )足蹈 ( )头( )脑 不( )声( ) 三、比一比,组词语。(10分) 脱( ) 绕( ) 概( ) 握( ) 撤( ) 悦( ) 浇( ) 既( ) 据( ) 澈( ) 四、给多音字组词。(4分) lòu( ) jué( ) hōng( ) dīng( ) 露lù( ) 角jiǎo( ) 哄hòng( ) 钉dìng( ) 五、选择合适的词语填空。(6分) 激烈 剧烈 强烈 1.( )的战斗开始了。 2.轮船遇到了( )的风暴,船身( )地摇晃起来。 栽跟头 打头阵 占上风 3.在篮球比赛时,身材高大的球员容易( )。 4.工作中不听大家的意见容易( )。 5.每次去鬼屋游玩的时候,爸爸总是走在最前面给我们( )。 六、根据句子意思补全句子。(6分) 1、俗话说∶‘ , 。'每个人都有长处和短处,要取长补短,才能成功。 2.我们在学习中,要认真细心,否则就会 , 。 3.你不懂,就不要乱插嘴,当心 。 七、仿照例子,用动作描写来表现下面的词语。(6分) 例∶害怕 妈妈一走,我就把屋里所有灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。 3 1.生气∶_ 。 2.快乐∶_ 。 3.着急∶_ 。 八、口语交际。(4分) 李琪在一次考试中没有发挥好,成绩考得很不理想,非常伤心。作为同桌,你应该如何安慰她? 九、阅读短文,完成练习。(17分) 有这样一则故事∶有一位老师在课后给学生布置了4道数学题。有一个学生前面3 道题解得很顺利,但第4道题很难,令他一筹莫展。他苦思冥想,一直到凌晨才把它解出来。这道题用了这么长时间,他十分惭愧。第二天,他把作业交给老师。老师大吃一惊,这个学生竞然攻克了一道数学家也难解的数学难题。这道题是他无意间和其他3道题混在一起抄写在黑板上的。 许多失败的原因不是自己的力量薄弱、智商低下,而是把困难看得太清楚、太沉重了。假如这个学生一开始就知道这是一道数学难题,也许他会望而却步,不敢放手去解答。从这个意义上说,生活中有些'无知',有时正是一种宝贵的财富。 1.给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。(2分) 2.根据意思从文中找出适当的词语,写在括号里。(4分) (1)一点儿计策也施展不出;一点儿办法也想不出。( ) (2)深沉地思索。( ) 3.请展开想象的翅膀,补充下面对话。(4分) 第二天,他把作业交给老师,一脸惭愧地说∶“ '老师接过作业仔细一看,大吃一惊,说∶' 。” 4.'许多失败的原因不是自己的力量薄弱、智商低下,而是把困难看得太清楚、太沉重了。'请用加点的词语造句。(4分) 5.对于文中画线句子的正确理解是( )。(3分) A.生活中知识积累得少、解决问题的能力差,反而可以避免不必要的麻烦。 B.在不知情的情况下,人有时能努力奋斗,从而有所收获。 十、习作。(30分) 选择一次活动写下来,和同学们分享你的经历。写之前,想一想∶活动前,你做过哪些准备?活动过程中,你做了什么?印象比较深的是什么?活动结束后,你有什么想法和感受?把活动过程写清楚。 3 附:参考答案 一、跪下 顽皮 摔倒 逃走 自豪 溃败撤换 砸锅 二、缘 故 临头 达理 哄堂 旗鼓 得 应 手 舞 摇 晃 动 色 三、脱掉 愉悦 环绕 浇水 概括 既然 把握 根据 撤换 清澈 四、露头 露水 角色 三角 哄堂大笑 起哄 钉子 钉牢 五、1.激烈 2.强烈 剧烈 3.占上风 4.栽跟头 5.打头阵 六、1.尺有所短 寸有所长 2.差之毫厘 谬以千里 3.病从口入 祸从口出 七、1.他气得直拍桌子,眼睛瞪得像鸡蛋,满脸通红地吼叫。 2.她脸上露出灿烂的微笑,在花园里蹦来蹦去。 3.他不断地左右张望,总是看手表,脸上流出豆大的汗珠。 八、李琪,别哭了,这次考试只是一个小测验,我知道你一定不是有意考砸的。你看你以前学习那么好,总是在班级前几名。所以不要难过啦,莫要太过在意这一城一池的得失。下次考试继续努力吧,我相信你。(言之有理即可) 九、1.意外的收获 2.(1)一筹莫展 (2)苦思冥想 3.第4道题直到凌晨我才解出来,看来我的解题能力还得提高。孩子,这道题可是一道连数学家都难解的题呀,你竟然把它攻克了,你真是太棒了! 4.成功不是靠梦想和希望,而是靠脚踏实地的努力与实践。 5.B 十、略。 3查看更多