三年级上册数学教案-5几何小实践(三角形的分类)▏沪教版 (5)

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文档介绍

三年级上册数学教案-5几何小实践(三角形的分类)▏沪教版 (5)

三角形的分类 教学内容:三年级第一学期P56~58‎ 教学目标:‎ ‎1、用学具搭建各种各样的三角形,进一步认识三角形。‎ ‎2、能根据三角形边的特征进行分类,并初步理解等边三角形是特殊的等腰三角形。‎ ‎3、通过不同形式的活动,培养学生的动手操作能力和合作的能力。‎ ‎4、使学生感受到数学在生活中应用的乐趣,激发学生学习的兴趣和欲望。‎ 教学重点:‎ 会根据边的特点对三角形进行分类。‎ 教学难点:‎ 理解等边三角形是特殊的等腰三角形。 ‎ 教学过程:‎ 一、复习引入 ‎1.提问(媒体出示三角形)‎ 这是一个什么图形? ‎ 你已经知道了哪些关于三角形的知识? ‎ ‎2.揭示课题 我们已经学过,三角形按照角的特征可以分为锐角三角形,钝角三角形和直角三角形。‎ 那如果按照他的边的长短特征来分,又可以怎样分呢?这节课我们继续来研究“三角形的分类”。‎ 二、探究新知 ‎1、动手操作,搭建三角形 ‎ (1)介绍材料 ‎(2)搭建要求 ‎(3)展示三角形 提问:你是怎么搭的?‎ 追问:你搭得三角形的边有什么特点?‎ ‎2、三角形分类 ‎(1)小组合作 你们能不能把你们搭的三角形按边的特点分一分类?‎ ‎(2)交流 ‎3、概念的建立与辨析 ‎(1)一般三角形 ‎(2)等腰三角形 ‎◆提问:这些三角形的边有什么特点?‎ ‎◆定义:两条边相等的三角形叫等腰三角形。‎ ‎◆传授:腰和底边。‎ ‎(3)等边三角形 ‎◆提问:这个三角形是等腰三角形吗? ‎ ‎◆理解:等边三角形是特殊的等腰三角形。‎ ‎◆追问:那它特殊在哪里? ‎ ‎◆定义:三条边都相等的三角形,我们给它一个新的名字叫等边三角形,也叫正三角形。‎ ‎(4)小结 因此这三种三角形之间存在着这样的关系:三角形按边可以分为一般三角形和等腰三角形,其中等边三角形是特殊的等腰三角形。‎ ‎4、小练习 ‎(1)小组活动 小组内说一说你搭的是什么三角形?‎ ‎(2)交流 ‎(3)生活中的等腰三角形或等边三角形。‎ 三、巩固练习 ‎1、判断下列三角形,将它们的编号填入相应的横线上。‎ ‎ ‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎5‎ ‎4‎ 等腰三角形______________________________‎ 等边三角形______________________________‎ ‎2、判断 ‎1、等边三角形一定是等腰三角形。 ……………………………… ( )‎ ‎2、等腰三角形不一定是等边三角形。 ………………………………( )‎ 3、 数图形 ‎ ‎ ‎ 左图中有( )个三角形。‎ ‎ 有( )个等腰三角形。‎ 四、 总结 今天你学习到了什么?‎
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