人教部编版八年级下册道德与法治学案--3公平正义的价值

人教部编版八年级下册道德与法治学案--3公平正义的价值

第八课维护公平正义 第 1 课时公平正义的价值 一、学习目标 知道公平、正义的基本内涵；理解公平、正义的价值。 二、自主预习 1.公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情、的态度或行为方式。 2.公平有着丰富的内涵，包括、、等。 3.正义是的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 4.正义作为的基本价值目标之一，要求依法保障人们的正当权利。 三、合作探究 阅读漫画《“仗义”》，回答问题。 （1）漫画中主人公的行为貌似仗义，实非正义。为什么？ （2）结合材料思考，我们为什么要维护正义？ 四、随堂演练 1.公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中，我们也常常会遇到是否公平、如何做到公 平的问题。下列对“公平”的理解正确的是（ ） A.公平就是绝对平均 B.公平是一种好的机遇和命运 C.公平就是多享受权利，少履行义务 D.公平是指处理事情合情合理，不偏不倚的态度或行为方式 2.《教育部 2017 年工作要点》中提出为促进入学机会公平，制定以居住证为主要依据的随迁 子女义务教育就学政策，落实和完善进城务工人员随迁子女在当地升学考试政策。社会公平如 此重要，是因为公平（ ） ①是个人生存和发展的重要保障 ②使人们依法享有的权利不受任何约束和限制 ③是社会 稳定和进步的重要基础 ④使每个人的各种利益都得到实现 A.①② B.①③C.②③D.②④ 3.正义是人类良知的“声音”。下列做法属于正义行为的有（ ） ①小明为给受欺负的好友“报仇”，将小刚痛打一顿②小明买到过期食品，及时向有关部门举 报 ③看见一群人正在打架斗殴，小马及时拨打“110”④发现某游客在景区乱扔垃圾，小王立 即上前制止 A.①②B.①②④C.②③④D.①②③④ 4.公平、正义是社会和谐的基本条件。下列关于“公平”的说法正确的是（ ） A．在当代社会，竞争激烈，不强调公平 B．在社会生活中昂，我们可以做到绝对公平 C．有了公平，人们的各种期望就能得到满足 D．公平有利于社会稳定，推动社会的持续发展 5.正义是人们一直以来的不懈追求，中华民族自古就有崇尚正直的传统。下列体现正义感的是 （ ） A.不患寡而患不均 B.达士如弦直，小人似钩曲 C.均贫富，等贵贱 D.人生而平等 五、课后反思 【答案】 自主预习 1.合情合理不偏不倚 2.权利公平规则公平机会公平 3.社会文明 4.法治追求 合作探究 （1）正义是法治追求的基本价值目标，它要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、 违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。漫画中的主人公为维护 公共、他人正当利益，却损害了其他公民的权益。（2）正义是社会和谐的基本条件。切实维 护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创 造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。 随堂演练 1.D 2.B 3.C 4.D 5.B