海南省海口市海南中学2019-2020学年高二下学期期中考试语文试题 Word版含解析

海南省海口市海南中学2019-2020学年高二下学期期中考试语文试题 Word版含解析

- 1 - 海南中学 2019--2020 学年度第二学期期中考试 高二语文试题 一、现代文阅读（34 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 近些年来，埃博拉病毒、SARS 病毒、新冠病毒等的大范围流行，给人类造成了难以估量 的损失。 一次次重大疫情表明，由于破坏自然环境和滥食野生动物，人类正在遭受大自然的 报复。自然对人类的报复就是自然对人类的警示，它在告诉我们：人类不能因为自身变得强 大而无所顾忌，必须心存敬畏，行有所止。 天地万物之庞大、之幽深、之神秘，人类难以完全把握。大自然是人类获得物质、能量、 信息和各种可利用资源的唯一源泉。没有大自然的恩赐，人类的生命旋即终止。单就人类处 于食物链的顶端而言，整个食物链的任何一个环节出现断裂都会使人类崩溃。而自然中存在 的生物都是这个食物链中的一个环节，我们伤害它们，必然会被反噬。中国传统文化把天视 为人类之父，把地视为人类之母，把万物视为人类的同胞。实际上，天地万物远在人类之前 就存在，它们是我们的远祖，我们应慎终追远，常怀感恩之心。一般认为，敬畏天地万物包 含以下基本要求： 首先，尊重和维护天地万物存在的地位和权利。天地万物是宇宙进化的结果，它们的存 在是宇宙系统中的有机构成部分，像人类一样在宇宙中有其地位，也有其存在的不可侵犯的 权利。这种地位和权利必须得到人类的尊重，如同人类的存在亦应得到宇宙万物的尊重一样。 这就是佛教讲的“众生平等”，张载讲的“民胞物与”。 其次，尊重和遵循天地万物共同的和各自的规律。中国传统文化中推崇“道”和“德”， 它们实际上都是事物的规律。“道”是万物共同的本根，而“德”则是万物循道而生以达至 繁荣昌盛之道。这也就是老子所说的“道生之，德畜之，物形之，势成之”，即道生万物， 德蓄养万物。既然人是万物的顶端，作为万物本根的道也就是人的本根。人更因为有自主性、 高贵性而能够充分体现道的精神，通过识道、得道、行道而获得与自身身份相匹配的至德， 使自己真正成为天地之骄子、万物之灵长。因此，人类不仅要尊重和维护人与天地万物共享 的本根，而且要彰显天地万物之大德，给宇宙增辉。 再次，尤其要敬畏和爱护生命。生命是天地万物中唯有生物才拥有的，敬畏生命就是敬 畏生物。人类是宇宙生命中的一部分，与其他生命血肉相连，而其他生物又需要有主体性的 人类加以呵护。王阳明讲“万物一体之仁”，认为具有观天地之生生之德并加以效仿能力的 - 2 - 人，要把有知觉的动物、无知觉的植物，甚至无生命的砖石瓦砾都看作自己身体和心灵的一 部分。当它们受到伤害时，我们要有怜悯、同情之心，尽力保护它们。这也就是孟子所要求 的“亲亲而仁民，仁民而爱物”。 最后，对自然和动植物的利用和摄取必须有理、有节、有情。人类必须依赖自然生存， 不可避免地要从自然中获取资源。但是，在这个过程中，人类要懂得尊重自然规律和生命规 律，取用有度。比如，“昆虫未蛰，不以火田。不麛，不卵，不杀胎，不殀夭，不覆巢”。 人类要呵护和蓄养天地万物，促进其繁荣昌盛，从而达到人与自然和谐共生。 (摘编自江畅《心存敬畏 行有所止》) 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 只有对天地万物进行深入地研究，做到完全把握，才能避免大自然的报复。 B. 天地万物给予人类赖以生存的物质，是我们的父母，我们应常怀感恩之心。 C. 人和天地万物都是宇宙的构成部分，有着同等的地位和权利，应相互尊重。 D. 人能成为真正的天地之骄子、万物之灵长，是因为人有自主性和高贵性。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章从近年流行的病毒给人类带来难以估量的损失开篇，针对性强。 B. 文章从第二段开始按照“为什么—怎么办”的思路展开，条理清晰，逻辑严密。 C. 文章最后四段由主到次，多角度地论证了心存敬畏，行有所止的重要性。 D. 作者善于从中国传统文化中寻找理论依据，论据典型，文章的说服力很强。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 新型冠状病毒在大范围地流行，这是大自然又一次对人类敲响的警钟。 B. 敬畏万物、与自然和谐共生的伦理，在中国传统社会一直得到传承和弘扬。 C. “不涸泽而渔，不焚林而猎”，这与文中取用有度的观点是相通的。 D. 为了呵护其他生物的生命，人类要尽量减少对大自然的利用和攫取。 【答案】1. C 2. C 3. D 【解析】 【1 题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，题干要求，解答时 要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要 将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻 重范围失当、因果颠倒等问题。本题考查这种题目的难度较单纯的信息筛选要大。考生要在 - 3 - 通读若干句子或者一两个段落乃至全文后，才能进行判断。 A 项，“只有……才能避免大自然的报复”理解有误。选项中的条件关系在原文不成立，文中 作者认为“人类要懂得尊重自然规律和生命规律，取用有度……人类要呵护和蓄养天地万物， 促进其繁荣昌盛，从而达到人与自然和谐共生”，故此选项曲解了作者在文中的观点。 B 项，“天地万物给予人类赖以生存的物质，是我们的父母，我们应常怀感恩之心”混淆原文 意思，是对原文“中国传统文化把天视为人类之父，把地球视为人类之母，把万物视为人类 的同胞。实际上，天地万物远在人类之前就存在，它们是我们的远祖，我们应慎终追远，常 怀感恩之心。”这两句话的信息曲解整合，不符合文意； D 项，“……是因为人有自主性和高贵性”理解有误，依据原文“人更因为有自主性、高贵性 而能够充分体现道的精神，通过识道、得道、行道而获得与自身身份相匹配的至德，使自己 真正成为天地之骄子、万物之灵长”推断可知作者的意思是“人更因为有自主性、高贵性而 能够充分体现道的精神”，而不是“能成为真正的天地之骄子、万物之灵长”，故此项因果 关系不成立。 故选 C。 【2 题详解】 此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论 点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明 的是什么观点和论证的方法。 C 项，“文章最后四段由主到次，多角度地论证了心存敬畏，行有所止的重要性”表述有误， 阅读文章最后四段可知：文章最后四段顺序不是由主到次，无主次之分；内容也不是论证心 存敬畏，行有所止的重要性，而是论证如何敬畏自然，保护环境。 故选 C。 【3 题详解】 本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再 到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致， 考查的其实是学生的细心和耐心。 D 项，“为了呵护其他生物的生命，人类要尽量减少对大自然的利用和攫取”理解有误。依据 原文“对自然和动植物的利用和摄取必须有理、有节、有情”“人类要呵护和蓄养天地万物， 促进其繁荣昌盛，从而达到人与自然和谐共生”等文句推断，作者认为人和天地万物都是宇 - 4 - 宙的构成部分，有着同等的地位和权利，应相互尊重。并无“人类要尽量减少对大自然的种 用和攫取”之意，故此项的推断不正确。 故选 D。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读文章，完成下面小题。。 材料一： 国家信息中心大数据发展部主任、数字中国研究院院长于施洋发布了《大数据看数字中 国的现状与未来》主题报告。报告显示，数字中国领域技术创新初步形成了机器人、智能家 居、数据存储、控制系统、移动终端、物联网、数据处理等 8 个创新集群，初步形成了以生 产生活数字化为内核，大数据技术为依托，人工智能（AI）、集成电路（IC）和物联网（IOT） 等“3I”技术为主攻方向的数字中国技术创新格局。未来，国家信息中心将牢固树立大数据 思维，全力加强国家数据资源体系建设，全力推进以数据为纽带的政产学研金用协同发展， 加快释放“数宇红利”，不断提高运用大数据服务宏观调控、公共服务和行业监管的能力。 数据交易平台是数据交易行为的重要载体，可以促进数据资源整合、规范交易行为、降 低交易成本、増强数据流动性，成为当前各地促进数据要素流通的主要举措之一。随着数据 交易类型的日益丰富、交易环境的不断优化、交易规模的持续扩大，数据变现能力显著提髙。 2017 年大数据市场规模已达 358 亿元，年增速达到 47.3%，规模已是 2012 年的 35 亿元的 10 倍。预计 2020 年，我国大数据市场规模将达到 731 亿元。在国家政策持续推动下，大数据产 业落地进程加快，产业价值将被进一步发掘。大数据、云计算、人工智能等前沿技术的产生 和发展均来自社会生产方式进步和信息技术产业的发展。而前沿技术的彼此融合将能实现超 大规模计算、智能化自动化和海量数据的分析，在短时间内完成复杂度较高、精密度较高的 信息处理。 （摘编自《国家信息中心＜2018 中国大数据发展报告＞权威发布》，2018 年 5 月 11 日搜 狐网） 材料二： 我们已经进入移动互联网、大数据时代，大数据的开发和共享成为一个蓬勃兴起的产业。 大数据能够记录过去发生的事情，分析人们现在的行为状态，并预测人们未来的活动轨 迹。数据的开发和共享也成为信息利用的一种重要方式，对经济运行、生活方式、社会治理 产生重要影响。如果不加以规范，一旦数据共享行为失控，就可能导致大量个人信息被严重 泄露或不当使用。因此，有必要对数据开发和共享行为设置专门规范，加强对个人信息和隐 - 5 - 私等权利的保护，促进数据产业健康发展。数据开发和共享中收集、使用个人信息，除了应 当遵循合法、正当、必要的原则，还应当遵循最小化使用原则。 在我国大数据产业发展过程中，既要鼓励数据开发、利用和共享，以充分发挥信息的效 用，也要注重保护信息权利人的个人信息和隐私等权利。既不能因为过度保护个人信息权利 而限制数据产业发展，也不能为发展数据产业而不考虑个人信息权利保护。企业在进行数据 开发和共享时，应对相关数据是否涉及个人信息、隐私进行必要审查，遵循法律保护个人信 息、隐私的一般规则。可以探索建立明确的数据保密等级与公开等级，既充分保障个人隐私、 个人信息等权利，也为数据的利用、流通等提供便利，以促进数据有序开发和共享。 摘编自王利明《促进数据有序开发和共享》，2019 年 7 月 23 日《人民日报》） 材料三： 围绕侵犯公民个人信息的犯罪行为，公安部、工信部、网信办等部门加大与最高人民法 院、最高人民检察院协作配合力度，已经形成治理合力，政府打击力度不断加大。没有网络 安全，就没有国家安全。不仅仅是个人的信息和数据，金融、能源、电力、通信、交通等领 域的关键信息基础设施也是可能遭到重点攻击的目标。 面对突发网络安全事件，我国应急能力也在不断提升。2018 年，我国全年未发生大规模 病毒爆发、大规模网络瘫痪的重大事件。网络要安全，必须依靠法律和制度的长效保障体系。 2018 年，《个人信息保护法》、《数据安全法》两部法律都已经被明确列入了立法规划。不仅是 相关法律，我国网络安全相关监管规定、行业和技术标准也不断出台。 网络安全为人民，网络安全靠人民。不仅是政府和企业，维护网络安全已经成为全体网 民在内的全社会的共同责任。自 2014 年起，由中央网信办牵头，联合中央宣传部、教育部、 全国总工会、共青团中央等十部门，共同主办国家网络安全宣传周，宣传网络安全知识，普 及网络安全常识，提升全社会网络安全意识和防护技能。以 2018 年国家网络安全宣传周为例， 线下直接参与人数达到了 1.7 亿人，发放宣传材料 3700 万份，发送公益短信 10 亿余条。 （摘编自《网络安全有多重要？总书记这样说》，2019 年 9 月 15 日新浪网） 4. 下列不属于“促进数据有序开发和共享工作”的一项是 ______ A. 记录过去发生的事情分析人们现在的行为状态预测人们未来的活动轨迹。 B. 设置专门规范，加强对个人信息和隐私等权利的保护，促进数据产业健康发展。 C. 收集、使用个人信息，除遵循合法、正当、必要的原则，还应遵循最小化使用原则。 D. 企业对相关数据进行必要的审查，以遵循法律保护个人信息、隐私的一般规则。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 ______ - 6 - A. 我国已初步形成了数字中国技术创新格局，将全力推进以数据为纽带的政产学研金用协同 发展。 B. 数据交易平台是数据交易行为的重要载体已成为当前各地促进数据要素流通的主要举措 之一。 C. 信息技术产业的发展促进社会生产方式的进步，诞生了大数据、云计算、人工智能等前沿 技术。 D. 开发和共享数据，既要保障个人隐私、个人信息等权利，也应为数据的利用、流通等提供 便利。 6. 大数据时代如何有效保障个人信息和数据的安全？请结合材料，简要概括其主要措施。 【答案】4. A 5. C 6. ①国家：依靠法律和制度的长效保障体系，不断提高运用大数据服务宏观调控、公共服务 和行业监管的能力。②企业：对数据开发和共享行为设置专门规范，探索建立明确的数据保 密等级与公开等级，促进数据产业健康发展。③公民：网络安全靠人民，全体网民在内的全 社会宣传、普及网络安全知识，提升网络安全意识和防护技能共同担负保障个人信息和数据 的安全责任。 【解析】 【4 题详解】 本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又 要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重 点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。 A 项，答非所问。选项“记录过去发生的事情分析人们现在的行为状态预测人们未来的活动轨 迹”只是总体介绍大数据的作用，并非“促进数据有序开发和共享”的工作。 故选 A。 【5 题详解】 本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对 文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。 C 项，强加关系。材料一原文说的是“大数据、云计算、人工智能等前滑技术的产生和发展均 来自社会生产方式的进步和信息技术产业的发展”，并不是“信息技术产业的发展促进社会 生产方式的进步”。 故选 C。 - 7 - 【6 题详解】 本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第 一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在 文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。 结合“网络要安全，必须依靠法律和制度的长效保障体系。2018 年，《个人信息保护法》、《数 据安全法》两部法律都已经被明确列入了立法规划。不仅是相关法律，我国网络安全相关监 管规定、行业和技术标准也不断出台”“因此，有必要对数据开发和共享行为设置专门规范， 加强对个人信息和隐私等权利的保护，促进数据产业健康发展。数据开发和共享中收集、使 用个人信息，除了应当遵循合法、正当、必要的原则，还应当遵循最小化使用原则”“由中 央网信办牵头，联合中央宣传部、教育部、全国总工会、共青团中央等十部门，共同主办国 家网络安全宣传周，宣传网络安全知识，普及网络安全常识，提升全社会网络安全意识和防 护技能。以 2018 年国家网络安全宣传周为例，线下直接参与人数达到了 1.7 亿人，发放宣传 材料 3700 万份，发送公益短信 10 亿余条”等句子可以具体概括出答题要点。 【点睛】非连续性文本阅读方法： 1．寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅 读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。 2．整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要 将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而 整合得出有效的结论。 3．构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主 题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料， 结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义。 （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，13 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 迁徙的故乡 梅洁 真的开始上路啦，我迁徙的故乡! 广电局播放室，正播安阳镇移民到达湖北团风县移民新区的录像，片子没剪辑，全是原 始素材，我一气竟看了两个半小时： 满载着移民和家什的大客车、运输车，长龙般在山间公路缓缓前行； - 8 - 一朵朵鲜艳的大红花挂在移民胸前； 走了千里之路后大红花又挂到了移民新区的房子里； 一排排、一栋栋含有欧式建筑元素的黄瓦白墙的移民新区，矗立在穿街而过的河渠两边； 别墅般的房屋里全部装有自来水、管道煤气，还有卫生间。 移民新区将入住 874 户、3782 位来自安阳镇的移民； 团风人为每户移民送来了一份午餐、一袋米、一个开水瓶、一提挂面、一桶油、一筐青 莱、一部电话机、一副对联、一挂鞭炮……移民进屋就能开伙； 移民新村已有粮油、蔬菜供应点，己有超市、学校、图书室、卫生医疗室…… 啊，乡亲们毕竟等到了一个全新的时代! 常务副县长邵际军把办公室搬到了柳陂移民村，他天天挨家挨户地走访、做工作，移民 们脸难看、话难听、门难进。是呀，柳陂人已是第三次迁徙了!几十年、几代人在荒沙滩上创 造了一片国家级无公害蔬菜基地，现在又要全部沉没了，柳陂的牺牲有多大?邵际军同情他们； 他贴着心窝和移民说话。长时间的说话，他的声音完全嘶哑了。 县移民指挥部，设在移民局很旧的小院里，副总指挥周吉礼的办公室门开着，人不在。 环视周吉礼简朴的办公室，我在想：那个相貌英气、说话幽默、做事果决、极富判断力的周 吉礼，两年前我认识了他，如今，政法委书记兼起了移民指挥部常务副总指挥的职务，看来， 特殊时刻，县里在紧急调兵遣将。 正想呢，周吉礼进来了。他左小臂上有隆起的一块肉包，他说感冒不好，咳嗽不止，医 生做结核试验，说他肺部深处有结核菌感染。我担心地说：“那你一定要注意休息啊。”周 吉礼说：“移民的关键时刻，怎么休息?” 是啊，移民的关键时刻，成千上万的乡亲每天都在等待着启程的号令，千里迢迢的迁徙 长路，数万个家庭的安家落户……每天都要做重要决策的指挥部，“休息”“保重”“注意 身体”这些关切的话，对于周吉礼已是奢侈了。 天在下着小雨。中午，我来到安阳镇龙门堂移民村。村主任刘继武向我走来。当我和一 双粗糙的、结实的中年男子的手相握的刹那，刘继武怆然的泪水夺眶而出。我的泪水也滚滚 而出。这个坚强的男人，多少天、多少月、多少年他都在鼓励自己的村民：为了国家的工程， 为了北方人能喝上汉江水，我们到别的地方重建新的家园吧，我们不哭。可他在我面前，却 再也无法忍住，他用一双粗糙大手胡乱地抹着脸上的泪水，然后指着村前广阔、肥沃的田地 说：“今年地里没种一棵庄稼，去年都说搬呀搬呀，结果也没搬，地都撂荒了……”我顺着 他手指的方向看去，往日的千亩稻田里长满了杂草，刘继武心疼这来之不易的土地。 - 9 - 午后，天开始下雨，好在 49 辆货车已装载完毕，盖好了苫布，编号列队，卧龙般静静地 停在公路边，只等出发的命令。下午 4 时，一声令下，货车徐徐驶动，开安阳镇，向广阔的 江汉平原驶去。 雨越下越大，我来到安阳镇青龙村。 青龙村数百人已冒雨集结在青龙小学。小学校的教室里、走廊里、屋檐下都蹲着、坐着、 站着一堆堆来自各村组的移民，他们在那里等着上车的命令，天气很冷，移民们大多穿得很 单薄，很多人光脚穿着草鞋。如果按上级规定的出发时间——明天凌晨 4 点——他们还要在 这里等十几个小时。那只有一个月的小移民刘心雨、只有两个月的小移民陈从园怎么受得了? 那个 70 多岁的、坐在轮椅上的偏瘫老人怎么受得了?她大小便失禁啊!那个等待生产的孕妇怎 么受得了! 许多移民几天前房子都扒了、锅灶已拆了，他们已好几天没吃上热饭、没喝上热水了! 22 点零 5 分，常务副总指挥周吉礼终于“违规”下令：移民车队提前启程! 我和故乡的朋友兴明、萍清迅即来到沿江大道，我们想在那里送送移民。 雨，在昏黄的路灯下扯着斜斜的银线，雨点打在伞布上发出嘭嘭的声音。 夜，静极了。江风吹过来，凉飕飕的。街上没有一个行人，我们仨人站在雨里等待，等 待乡亲们从这里走过。 23 点 15 分，一辆警车驶过，一辆指挥车驶过。一辆医务救护车驶过。啊，满载移民的豪 华大轿车驶过，一辆又一辆……25 辆啊! 我们向车子挥手，向父老乡亲们挥手。 故乡的人们呀，你们就这样在这寂静的雨夜悄悄地告别了故乡! 永远的告别呀! 父老乡亲们，祝你们一路平安! 我任泪水和着雨水，在脸上奔涌…… 多好的故乡!多好的人民!多好的执政者啊! 抬头仰望雨夜的天空，我双手合十，为我迁徙的故乡祈祷平安… （有删改） 7. 下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章环境描写较多，涵义丰富。注重环境描写，移民迁徙前的雨夜，既写出天气的寒冷， 给移民们造成的困难，又暗示了移民们的心情。 B. 文章细节描写不多，令人感动。写我和村主任刘维武手相握的刹那，中年男子的泪水夺眶 - 10 - 而出，可以看出他对家乡的万般不舍。 C. 文章人物形象鲜明，以点带面。重点描写副县长邵际军和副总指挥周吉礼为移民工作所做 的努力和牺牲，赞颂了所有为移民工作的人们。 D. 文章感情真挚丰富，以小见大。书写了南水北调工程中普通人的义举和贡献，反映了在社 会前进的过程中，人民才是前行的力量。 8. 文章倒数第三段画横线句子“我任泪水和着雨水，在脸上奔涌”，你认为作者的“泪水” 中包含着哪些情感？ 9. 散文的本质就是真实性，请你结合这篇文章谈谈散文的真实性的具体体现。 【答案】7. B 8. ①对故乡人民作出牺牲的热情讴歌之情；②对为移民工作奋斗在一线的 广大干部和职工的崇敬之情；③对故乡深深的依恋之情。 9. ①人物身份真实。文章描写的人物——常务副县长邵际军、副总指挥周吉礼、村主任刘继 武，他们的身份、姓名都是真实的。②作者的经历真实。作者实地采访，经历的移民在雨夜 开始迁移的经过是真实的。③文章中相关的事件是真实的。作者观看的录像是真实事件，作 者写到周吉礼“左小臂上有隆起的一块肉包”“打了 18 天针也不痊愈”、龙 门堂移民村村主 任刘继武的泪水是真实的。④作者的情感是真实的。作者对移民、对移民干部的赞颂和敬仰， 对故乡即将消失的依恋等情感都是真实的。（答“时间是真实的”“雨夜环境是真实的”也可 以斟酌给分） 【解析】 【7 题详解】 本题考查分析鉴赏文章的内容要点与表达艺术的能力。本题属于综合题，既考查散文中的技 巧、构思，也考查主旨。解答此类题目，首先要通读全文，整体感知，然后明确主旨，关注 手法，最后结合散文的主旨和细节做出准确判断。 B 项，“文章细节描写不多，令人感动。写我和村主任刘维武手相握的刹那，中年男子的泪水 夺眶而出，可以看出他对家乡的万般不舍”说法错误。“细节描写不多”错误：周吉礼左小 臂隆起的一块肉包、刘继武流下的泪水。我给乡亲们送行时流下的泪水、结尾双手合十为故 乡祈祷，这些都是细节描写。后面分析不太准确，刘继武流泪不仅是他对家乡不舍，还有看 见肥沃的田地长满荒草的心疼。 故选 B。 【8 题详解】 本题考查理解重要句子的含义。解答此类题目，可从以下几个角度分析：角度一，从句中不 - 11 - 同的关键词语分析其丰富含意；角度二，从句子内部结构的层次性分析其丰富含意；角度三， 从句内句外两个层面分析其丰富含意；角度四，从因果关系分析其丰富含意。本题题干“文 章倒数第三段画横线句子‘我任泪水和着雨水，在脸上奔’，你认为作者的‘泪水’中包含 着哪些情感”，解答该题抓住作者在结尾的“多好的故乡！多好的人民！多好的执政者啊” 这句话并结合全文思考即可。从“多好的故乡！”可以看出作者对故乡深深地依恋之情；从 “多好的人民！”可以看出作者对故乡人民做出牺牲的热情讴歌之情；从“多好的执政者啊” 看出作者对为移民工作奋斗在一线的广大的干部和职工的崇敬之情。 【9 题详解】 本题考查鉴赏文本的基本特征的能力。散文的本质就是真实，就是指真实身份、真实经历、 真实情感以及相关事件的真实性。因此解答时抓住文中的人物、事件、作者经历、作者情感 加以分析即可。因此解答时抓住文中的人物、事件、作者经历、作者情感加以分析即可。从 人物身份来讲，“那个相貌英气、说话幽默、做事果决、极富判断力的周吉礼，两年前我认 识了他”“常务副县长邵际车把办公室搬到了柳陂移民村，他天天挨家挨户地走访、做工作， 移民们脸难看、话难听、门难进。是呀，柳陂人已是第三次迁徙了”“中午，我来到安阳镇 龙门堂移民村。村主任刘继武向我走来。当我和一双粗糙的、结实的中年男子的手相握的刹 那，刘继武怆然的泪水夺眶而出”可知常务副县长邵际军、副总指挥周吉礼、村主任刘继武， 他们的身份、姓名都是真实的。从事件上看，从广电局播放室，正播安阳镇移民到达湖北团 风县移民新区的录像，片子没剪辑，全是原始素材。我一气竟看了两个半小时可知作者观看 的录像是真实事件，“是呀，柳陂人已是第三次迁徙了！”迁徙是真实的。正想呢，周吉礼 进来了。他左小臂上有隆起的一块肉包。他说感冒不好，咳嗽不止。医生做结核试验，说他 肺部深处有结核菌感染。“村主任刘继武向我走来。当我和一双粗糙的、结实的中年男子的 手相握的刹那，刘继武怆然的泪水夺眶而出”干部们的工作、对待人民和土地的情感也是真 实的。从作者的经历来看，看录像是真的，“天在下着小雨。中午，我来到安阳镇龙门堂移 民村”。我的实地采访是真的，“雨，在昏黄的路下扯着斜斜的银线，雨点打在伞布上发出 嘭嘭的声音。夜，静极了。江风吹过来，凉飕飕的。街上没有一个行人。我们仨人站在雨里 等待。等待多亲们从这里走过”我经历的移民在雨夜开始迁移的经过是真实的。从作者情感 上看，“广电局播放室，正播安阳镇移民到达湖北团风县移民新区的录像，片子没剪辑，全 是原始素材。我一气竟看了两个半小时”“故乡的人们呀，你们就这样在这寂静的雨夜悄悄 地告别了故多”“多好的人民”可见作者非常关注移民，赞颂移民的牺牲精神，对移民的感 情是真实的。从“我担心地说：‘那你一定要注意休息啊。’同吉礼说：移民的关键时刻， - 12 - 怎么休息”“我的泪水也滚滚而出。这个坚强的男人，多少天、多少月、多少年他都在鼓励 自己村民：为了国家的工程，为了北方人能喝上汉江水，我们到别的地方重建新的家园吧， 我们不哭。可他在我面前，却再也无法忍住”可以看出作者移民干部的赞颂和敬仰是真心的。 从“多好的故乡”以及最后“抬头仰望雨夜的天空，我双手合十，为我迁徙的故多祈祷平 安……”可以看出作者对故乡即将消失的依恋是真实的。 【点睛】对于现代文阅读，拿到一篇文章，一定要学会整体阅读。通过阅读，初步把握作品 的大致内容，形成对作品的整体印象。然后，再带着问题仔细地读文章。带着问题去读文章， 有助于很快地找到答案。第一遍阅读很重要，第一印象往往起决定作用，因此必须认真地读， 把握全文。阅读时，要注意关键性的词句，要把握住文章的中心，要了解段意和层次，要理 清作者的思路和倾向。然后，再一题一题地解答，注意不要任意打乱试题顺序，因为命题者 在安排题目顺序时往往有整体构思，上下题往往有关联。一般说来，考题的形式不外乎选择 题、是非题、填空题、简答题等。做题时，应根据题型的不同特点进行解答。对于选择题的 选项要进行比较，多方位多角度地思考，明确差异，去伪存真。要抓住文章的主旨与立意的 核心，注意排除干扰，选出正确的选项。 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 方岳贡，字四长，谷城人。天启二年进士，授户部主事，进郎中．．。历典仓库，督永平粮 储，并以廉瑾闻。 崇祯元年，出为松江知府。海滨多盗，捕得辄杖杀之。郡东南临大海，飓潮冲击，时为 民患，筑石堤二十里许，遂为永利。郡漕京师数十万石，而诸仓乃相距五里，为筑城垣护之， 名曰“仓城”。他如救荒助役，修学课士，咸有成绩，举卓异者数矣。薛国观败，其私人上 海王陛彦下吏，素有隙，因言岳贡尝馈国观三千金，遂被逮。士民诣阙讼冤，巡抚黄希亦白 其诬，下法司谳奏。一日，帝晏见辅臣，问：“有一知府积俸十余年，屡举卓异者谁也?”蒋 德璟以岳贡对，帝曰：“今安在?”德璟复以陛彦株连对，帝领之。法司谳上，言行贿无实迹， 宜复官。帝奖其清执，报可。 无何，给事中方士亮荐岳贡及苏州知府陈洪谧，乃擢．山东副使兼右参议，总理江南粮储。 所督漕艘，如期抵通州。帝大喜。吏部尚书郑三俊举天下廉能监司五人，岳贡与焉。帝趣使 入对，见于平台，问为政何先，对曰：“欲天下治平，在择守令；察守令贤否，在监司；察 监司贤否，在巡方；察巡方贤否，在总宪。总宪得人，御史安敢以身试法。“帝善之，赐食， - 13 - 日晡．．乃出。越六日，即超擢左副都御史。尝召对帝适以事诘吏部尚书李遇知遇知曰臣正纠驳 岳贡曰何不即题参深合帝意。翌日，命以本官兼东阁大学士，时十六年十一月也。故事，阁 臣无带都御史衔者，自岳贡始。 李自成陷京师，岳贡及邱瑜被执，幽刘宗敏所。贼索银，岳贡素廉，贫无以应，拷掠备 至。搜其邸，无所有，松江贾人为代输千金。四月朔日．．与瑜并释。 （选自《明史》卷二百五十一，有删节） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 尝召对/帝适以事诘吏部尚书李遇知/遇知曰/臣正纠驳岳贡/曰/何不即题参/深合帝意 B. 尝召对帝/适以事诘吏部尚书李遇知/遇知曰/臣正纠驳/岳贡曰/何不即题参/深合帝意 C. 尝召对/帝适以事诘吏部尚书李遇知/遇知曰/臣正纠驳/岳贡曰/何不即题参/深合帝意 D. 尝召对帝适以事/诘吏部尚书李遇知/遇知曰/臣正纠驳/岳贡曰/何不即题参/深合帝意 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 郎中，官名，是帝王侍从官的通称，其职责原为护卫、陪从，随时建议，备顾问及差遣， 宋代以后，也称医生为郎中。 B. 朔日，中国农历将每月的第一天称为“朔”，即初一，将农历每月的十五称“望”，十六 称“既望”，每月的最后一天称“晦”。 C. 日晡，即晡时，汉代将十二个时辰命名为“晡时、日入、黄昏、人定”等，晡时对应干支 中的申时，即下午三点至五点。 D. 擢，提拔官职，在文言文中有许多表示官职升迁的词语，如本文中“授”“出”“举”等， 就含授予或者调动官职的意思。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ ） A. 方岳贡善于应对。被召应对，恰逢皇帝诘问吏部尚书李遇知，方岳贡的回答深合皇帝心意， 被赐食物，到了晡时才出宫。 B. 方岳贡政绩卓异。将数十万石粮食漕运到京城并建立“仓城”，连皇帝也知道有一位担任 知府十几年屡有卓异政绩的官员。 C. 方岳贡勤政为民。担任松江知府时，飓风大浪带来灾难，修筑石堤二十多里，使人民免受 祸患，成为松江人民永久的福利。 D. 方岳贡廉洁谨慎。在负责掌管仓库、管理永平粮仓时就因廉洁谨慎而闻名于世，在被贼军 抓获时，又因无钱进献备受拷打。 13. 把文中横线的句子翻译成现代汉语. - 14 - （1）授户部主事，进郎中。历典仓库，督永平粮储，并以廉瑾闻。 （2）士民诣阙讼冤，巡抚黄希亦白其诬，下法司谳奏。 【答案】10. C 11. D 12. A 13. (1)（方岳贡）被任命为官户部主事，晋升郎中。多次掌管仓库，管理永平粮仓，(任职 期间)都因为廉洁谨慎闻名于世。 (2)百姓到京城向皇帝申述冤情，巡抚黄希也为他被诬陷的情况辩白，（案件）被送交司法官 审讯上报。 【解析】 【10 题详解】 本题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在把握语意的基础上，充分 利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、 排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。本文传主是方岳贡，根据语 意判断，“尝召对”的对象应是方岳贡，“帝”为后一句的主语，恰好“以事诘吏部尚书李 遇知”，故排除 BD。句子后面有两个“曰”，从语境看，后面“深合帝意”的应是岳贡说的 话，故“臣正纠驳”是李遇知说的话，“何不即题参”是岳贡说的话，故排除 A。 本句译为：曾被召应对，皇帝恰好因事诘问吏部尚书李遇知。遇知说：“臣正在纠弹批驳他。” 方岳贡说：“何不立即上本参奏？”深合皇帝心意。 故选 C。 【11 题详解】 本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括 官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。 D 项，“擢，提拔官职，在文言文中有许多表示官职升迁的词语，如本文中‘授’‘出’‘举’ 等，就含授予或者调动官职的意思”说法错误。“举”在本文中是“推举”“举荐”的意思， 属于政绩考核。并不“含有授予或者调动官职的意思”。 故选 D。 【12 题详解】 本题考查筛选整合文中信息、把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。命题主要着眼于 与主要人物相关的事件、言行等。选项设计特点多是先概括人物某方面的品质、特点，再结 合材料中的具体内容进行分析印证。此类题要求考生在全面理解文言的基础上，找到选项在 文中的信息区域仔细比对。选项设错，包括曲解文意、无中生有、张冠李戴、时间颠倒、地 - 15 - 点错误、因国失当等多种情况。 A 项，“方岳贡善于应对。被召应对，恰逢皇帝诘问吏部尚书李遇知，方岳贡的回答深合皇帝 心意，被赐食物，到了晡时才出宫”说法错误。“被赏赐食物”是第一次应对时皇帝的赏赐， 原文“帝善之，赐食，日晡乃出。越六日，即超擢左副都御史。”“恰逢皇帝诘问吏部尚书 李遇知，方岳贡的回答深合皇帝心意”是在后文，赏赐为“翌日，命以本官兼东阁大学士， 时十六年十一月也”。 故选 A。 【13 题详解】 本题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解 文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和 词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。 第一句得分点：“授”，被任命、被授予；“进”，晋升；“典”，掌管、主管；“督”， 管理、监督管理； 第二句得分点：“诣阙”，到京城；“讼”，申述、申辩；“白”，为……辩白；“谳”， 审判、审讯、审查； 【点睛】文言文翻译的原则一般是直译为主，意译为辅。具体方法：留、删、补、换、调、 变。“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的 文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代 词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠于原文 的基础上，灵活译出有关文字。翻译标准：信达雅。答好此题，要积累文言基础知识，要兼 顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述。关键词，一般是通假字、古今 异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可。 译文： 方岳贡，字四长，谷城人。考中天启二年进士。授官户部主事，晋升郎中。历任掌管仓 库，管理永平粮仓，都以廉洁谨慎闻名于世。 崇祯元年，出任松江知府。海滨多盗贼，抓捕到就用木棍打死。郡东南面临大海，飓风 大浪冲击，时常成为人民的祸患。方岳贡修筑石堤二十多里，于是成为永久的福利。郡漕运 粮食到京城数十万石，而众仓库相距五里，为此建城墙保护，称为“仓城”。其他如救济灾 民辅助工役、修治学堂考核士子，都有成绩，多次以特别卓越奇异被举荐。薛国观事败露， 他的同党上海王陛彦被交付司法官审讯，和方岳贡向来有仇，就诬陷方岳贡曾经贿赂薛国观 - 16 - 三千金，于是岳贡被逮捕。士民到京城直接向皇上申诉冤情，巡抚黄希也为他的被诬陷辩白， 被送交司法官审讯上报。一天，皇帝晚上召见辅臣，问：“有一个知府官任十几年，屡有卓 著政绩的是谁？”蒋德璟用方岳贡来回答。皇帝说：“如今在哪儿？”德璟又以王陛彦一事 而被株连来回答，皇帝点头。司法官将审问的结果上报，称行贿之事没有确凿的证据，应恢 复方岳贡官职。皇帝褒奖他判罚公正，批复同意。 不久，给事中方士亮荐举方岳贡及苏州知府陈洪谧，于是被提升为山东副使兼右参议， 总管江南粮仓。督率的漕船，如期抵达通州。皇帝大喜。吏部尚书郑三俊推举天下廉洁有才 能的监司五人，方岳贡名列其中。皇帝立即派人召他来应对，在平台召见，问治理朝政以什 么为先，方岳贡回答说：“想让天下大治定安，在于选择守令。察看守令是不是贤良，在于 监司。察看监司是不是贤良，在于巡方。察看巡方是不是贤良，在于总宪。总宪人选适当， 御史怎敢以身试法？”皇帝认为好，赐给他食物，到了晡时才出宫。过了六天就破格提升他 为左副都御史。曾被召应对，皇帝恰好因事诘问吏部尚书李遇知。遇知说：“臣正在纠弹批 驳他。”方岳贡说：“何不立即上本参奏？”深合皇帝心意。第二天被任命以本官兼东阁大 学士，当时是十六年十一月。先例，阁臣没有带都御史官衔的，从方岳贡开始才有。 李自成攻陷京城，方岳贡及丘瑜被抓获，幽禁在刘宗敏家。贼寇索要银两，方岳贡向来 廉洁，贫穷没有钱财进献，备受拷打折磨。搜查他的家，没有钱财，松江商人代他交纳千金。 四月初一，与丘瑜一并获释。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 读放翁先生剑南诗草 戴复古 茶山①衣钵放翁诗，南渡百年无此奇。 入妙文章本平澹，等闲言语变瑰琦。 三春花柳天裁剪，历代兴衰世转移。 李杜陈黄②题不尽，先生模写一无遗。 【注】①茶山：指南宋大诗人曾几，曾几字吉甫，自号茶山居士。是陆游的老师。②李杜陈 黄、李白、杜甫、陈师道、黄庭坚：前二位是唐朝大诗人，后两位是北宋大诗人。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 诗歌题目交代了写诗的缘由，暗含着对陆游的崇敬之情以及思以为师之意。 B. “衣钵”一词交代了曾几和陆游的师生关系，也暗示了陆游诗文水平很高。 - 17 - C. 第五句既指出了陆诗描绘的自然风光，又赞扬了陆诗浑然天成的艺术境界。 D. 诗歌运用了对比的手法，第二句暗含对比，尾联明确对比，两处角度不同。 15. 本诗对陆放翁的诗文作了哪些方面的高度评价?试作简要分析。 【答案】14. A 15. ①语言风格方面：看似平淡，实则精工。颔联的“平澹，等闲”说的 是平淡，“入妙，瑰琦”说的是精工。 ②题材内容方面：极为全面，自然景色、历史兴衰等，都进入了写作范围。“模写一无遗” 就是这个意思。 ③历史地位方面：宋室南渡后百余年间，陆游是最优秀的诗人，能与李白杜甫等大诗人比肩。 首联和尾联都能体现这一内容。 【解析】 【14 题详解】 本题考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了 客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目， 首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把 握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗 歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。 A 项，“思以为师之意”错误，题目没有暗含以陆游为师的愿望。 故选 A。 【15 题详解】 本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。命题从全局入手，直接考 查对诗歌思想内容的分析和概括。解答时要整体理解诗歌的内容。 对陆放翁的诗文评价主要体现在：“入妙文章本平澹，等闲言语变瑰琦”，意思是，高妙的 文章原本就是质朴自然的，貌似平常的词语组合起来就显得奇伟超拔。“入妙”“平澹”“等 闲”“瑰琦”可见评价的是语言风格；“李杜陈黄题不尽，先生模写一无遗”意思是，李白、 杜甫、陈师道、黄庭坚这些著名的大诗人尚不能把天地万物、事态人情书写详尽，陆游先生 却能描写得惟妙惟肖、情真意切、包罗无遗。可见评价的是题材内容；“南渡百年无此奇” 意思是，是南宋百年来绝无仅有的出神入化的文学极品；“李杜陈黄题不尽，先生模写一无 遗”，把陆游的诗与南宋百年来的作品以及李白、杜甫、陈师道、黄庭坚等这些大诗人对比， 突出陆游在文学上的地位与影响。 【点睛】把握诗歌主旨和作者情感态度的题型，命题从全局入手，直接考查对诗歌思想感情 - 18 - 的分析和概括。此类试题是高考考查的重中之重，在历年高考古代诗歌鉴赏中都有重要体现。 考查形式一般有两种：一是就诗词中某一句或几句话设题，要求结合诗歌的意象特征、诗歌 的表现手法去分析情感；一种是从整体入手，要求考生分析概括诗歌的思想感情。解答此类 题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景 和准确理解所用典故等，进行综合解读。 （三）名篇名句默写。（每空 1 分，共 8 分。） 16.补写出下列句子中的空缺部分 （1）李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“_______， _______。” （2）白居易在《琵琶行》中，以“_______，_______”两句，介绍了谪居之地的地理情况和 植物生长情况，突出了环境之恶劣，为在那里只听到杜鹃与哀猿作铺垫. （3）《六国论》中论述齐国灭亡原因的句子是“__________。” （4）《游褒禅山记》中“有志与力，_______，_______，_______”则说明成功做好一件事， 光有“志”与“力”是不够的，还需要借助“物”才能实现， 【答案】 (1). 黄鹤之飞尚不得过 (2). 猿猱欲度愁攀援 (3). 住近湓江地低湿 (4). 黄芦苦竹绕宅生 (5). 与赢而不助五国也 (6). 而又不随以怠 (7). 至于幽 暗昏惑无物以相之 (8). 亦不能至也 【解析】 【详解】本题考查默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此 类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开， 学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：猿，猱，攀，湓，低，芦，赢，怠，惑， 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 以高铁为镜，我们砥砺苦练内功的自主创新品格。十几年前，高铁技术还掌握在少数几 个发达国家手中。中国冲破技术封锁，弯道超车， ，靠的就是自主创新。从车辆到线路， 从制动到通信信号，没有技术，就从国外引进消化吸收；（ ）。一步一个台阶，中 国高铁企业苦练内功、 ，实现了国人高铁产业腾飞的梦想。以高铁为镜，我们涵养精益求 精的大国工匠精神。 ，中国制造面临过这样的尴尬：号称是世界工厂、制造大国，老 百姓却 ，去国外抢购保温杯、电饭煲、马桶盖等普通日用品。中国铁路凤凰涅槃的过程， 为中国制造突围提供了有益借鉴。如今，中国高铁的检验标准精确到了 0．01 毫米以内；为 - 19 - 了突破碰撞安全防护系统关键，我们做了 18 种概念模型，历经近百次仿真计算和试验验证， 仅仿真计算生成的结果数据就高达 5000G。解码中国高铁成功的深层次密码，以优取胜的品质 意识，精益求精的工匠精神，是最重要的关键词。 17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A. 后发先至 养精蓄锐 毋庸讳言 舍本逐末 B. 后来居上 厚积薄发 毋庸讳言 舍近求远 C. 后发先至 养精蓄锐 毋庸置疑 舍近求远 D. 后来居上 厚积薄发 毋庸置疑 舍本逐末 18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 狠下决心奋力攻关外国不愿提供的核心技术 B. 狠下决心奋力攻关，如果外国不愿提供核心技术 C. 外国不愿提供核心技术，就狠下决心奋力攻关。 D. 外国提供了核心技术，就狠下决心奋力攻关。 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 如今，中国高铁的检验标准精确到了 0．01 毫米；为了突破碰撞安全防护系统关键技术， 我们做了 18 种概念模型。 B. 如今，中国高铁的检验标准精确到了约 0．01 毫米左右；为了突破碰撞安全防护系统关键 技术，我们做了 18 种概念模型。 C. 如今，中国高铁的检验标准准确到了约 0．01 毫米左右；为了突破碰撞安全防护系统，我 们做了 18 种概念模型。 D. 如今，中国高铁的检验标准准确到了 0．01 毫米；为了突破碰撞安全防护系统，我们做了 18 种概念模型。 【答案】17. B 18. C 19. A 【解析】 【17 题详解】 本题考查考生正确辨析和使用成语（词语、熟语）的能力。此类题一定从三个方面综合考虑 分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错 位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。本题要求选择“依次填入文中横线上 的成语，全都恰当的一项”。 - 20 - 第一处，“后发先至”指的是后出手但是先碰到对方；“后来居上”指后来的事物超过先前 的；根据语境“弯道超车”，应是“后来居上”，从而排除 AC。第二处，“养精蓄锐”指养 好精神准备战斗，侧重于休养；“厚积薄发”是指准备充分而获得大的成功，侧重在“发” 字上；根据语境“苦练内功”，应是“厚积薄发”，依然排除 AC。第三处，“毋庸讳言”是 指用不着隐讳，可以直说的内容；“毋庸置疑”指完全不需要怀疑，侧重于指事情的确定性； 根据语境“中国制造面临过这样的尴尬”，应是“毋庸讳言”，从而排除 D 项。第四处，“舍 本逐末”指放弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的；而“舍近求远”指放着近的去 求远的；文中说放弃国内的而去抢购国外的，所以用“舍近求远”。综合以上分析： 故选 A。 【18 题详解】 本题考查衔接能力。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前后 勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一， 句序合理，衔接和呼应自然。本题要求选择“在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项”。 前面的语境“靠的是自主创新”“从车辆到线路，从制动到通信信号，没有技术，就从国外 引进消化吸收”，后文显然是从反面说“如果外国不愿提供技术”，所以排除 D 项。而且以 “外国”开头照应上句的“国外”，也就是外国不愿提供技术，我们就下决心奋力攻关，从 而呼应前面的“靠的是自主创新”。综合以上分析： 故选 C。 【19 题详解】 本题考查辨析并修改病句能力。要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不 当、成分残缺或赘余、不合逻辑、结构混乱、表意不明。同时，要掌握一些常见病句类型的 特殊标志。修改病句的时候，善于从语言层面、语法层面、逻辑层面去思考。本题要求选择 对“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”。画横线的句子的语病集中在搭配 不当的上。“精确到”后只能接具体数词，不能接表范围的词语“……以内”，从而排除 BC 两项。另外 BC 还存在语义重复的现象，“左右”和“约”不能并存。D 项，“突破……系统” 搭配不当。“突破”后面应搭配“……的技术”。综合以上分析： 故选 A。 【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语 法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子 成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于结构 - 21 - 混乱句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当 否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否 通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲 方法是拆字组词。 20.学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社， 文学社和摄影小组，以示祝贺。 看我非我 真面目 藏古今学术 我看我 现出庐山 聚天地精华 留住秋水 我也非我 装谁像谁 谁装谁 传尺素书 田丰神 常向秋山 寻妙句 又驱春色 谁就像谁 天涯雁 入毫端 水国鱼 【答案】戏剧社：看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁 文学社：常向秋山寻妙句，又驱春色入毫端 摄影小组：现出庐山真面目，留住秋水旧丰神 【解析】 【详解】本题重点考查语言表达准确、鲜明、得体能力。题干指出“将下列词语分别组合成 三副内容适合的对联，分别送给戏社、文学社和摄影小组，以示祝贺”，答题时，先将所给 的词语组成三副对联，根据语意关联以及对联的“仄起平收”，可以首先组成“看我非我， 我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”这一对联形象地说明了演员的特点，所 以送给话剧社。“真面目”和“现出庐山”关联紧密，组成“现出庐山真面目”，与“现出 庐山”相对的是“留住秋水”，“真面目”与“旧丰神”相对，所以可以组成对联“现出庐 山真面目，留住秋水旧丰神”，“现面目”“留旧神”，表现了摄影的特点，送给摄影社。 “常向秋山”与“又驱春色”相对，“寻妙句”与“入毫端”相对，可组成对联“常向秋山 寻妙句，又驱春色入毫端”，“妙句”“毫端”表明是创作，所以该对联送给文学社。 21.“一分钟试卷”是当下比较流行的一种测试形式。根据下面的思维导图，为“一分钟试 卷”下定义，要求：要点完备，表述准确，语言连贯。不超过 90 字。 - 22 - 【答案】“一分钟试卷”是由美国帕曲卡·克洛斯提出的，以课堂重点、难点、疑点为测试 内容，以反馈教师的教学效果和学生的学习效果为目的，在课堂结束前进行的一种测试形式。 【解析】 试题分析：本题考查下定义，可以按照下定义的格式来压缩，如“一分钟试卷”是……的一 种测试形式。明确句子主干后，还要抓住关键词语如课堂重点、难点、疑点为测试内容的等。 考点：压缩语段。能力层级为表达运用 E。 四、作文（60 分） 22.阅读下面材料，完成作文。 “打卡”在我们的生活中越来越普遍：阅读打卡、作业打卡、运动打卡、消费打卡、网 红地打卡……打卡是种现象，是种行为，也是种态度。 对于“打卡”，你有怎样的经历、见闻或思考？请选取角度、自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；诗歌除外，文体自选。 【答案】例文： 君子为己 ，打卡为人 今晚的我妈：“我又背完单词了！我一定要发个朋友圈！”她的手指程序般地在 App 上 点击“打卡”， “分享”，“微信朋友圈”，不久便有不少人点赞，发表鼓励或是吹捧的言 论。 想必她一天的虚荣心，也就这样被满足了吧。于是她好似振奋地决定明天接着背单词， 坚持搏得大家的好评。 表面上看，“打卡”这种方式记录了一个人在生活中所执着于的东西，它仿佛能给人带 来力量，让人坚持做成一件事。但其原理，是利用了人的虚荣。当人们去各种店、健身房， 或是景点，进行“打卡”活动时，总存在着见证者。这样的见证者，或是一同在“打卡"的人， 或是相关工作人员，或是朋友圈里那些友人，甚至，一个小卡片上的印章，一个 App 的打卡 界面。当见证者来临，鼓励、赞美、点赞来临，人们便会有一种恍惚之中愉悦——“我做了 一件有意义的事，一件被认可与赞许的事，我好快乐。” 然而这样的行为一旦在一个人身上持续一段时间，这个人便会由“为了坚持一件事而打 卡”180°反转成“为了打卡而坚持做一件事”。当别人的称颂满足了虚荣心，有些人就难免 在迷雾似的虚荣中忘却了初衷。“古之学者为己，今之学者为人”，也非没有依据了。 “打卡”是一种时潮。虽然开设“打卡”功能的网红店，健身房，App，都只是一时红火， 终有关门倒闭的一天。逝者如斯夫，不舍昼夜。但焉知来者之不如今也？新的 App，新的网红 - 23 - 店、健身房，又弄起“打卡”的潮儿。人们随波逐流，“打卡”一次次从零开始，以往的见 证者走了，新的见证者又来，人们泡在称之为虚荣的美酒中，酣醉。 溯其本源，永恒的见证者，只有自我，自我不仅是见证者，也是当事人，他清楚一切的 初衷和原由，执着于一件事并希冀着到达的目标。他深知自身的价值与渴望到达的生命的高 度，而建起这样的高度，从未可能以虚荣的“打卡”为地基。然而，多少自我，在这样的虚 荣中迷失了呢？ 君子为己，“打卡”为人。所以为了自我而执着吧！别再为了虚荣而“打卡”！ 在自我心中“打卡”——我坚持了。 打开日记本，记下：“某年某月某日，我坚持了。”不必“打卡”，不必发朋友圈，不 必等待多余的见证者给予满足虚荣的“歌颂”。 【解析】 【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求 关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审 题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟， 写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注并思考“打卡”，这就要求考生要把 握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。 【审题】材料关键词是“打卡”，本义是指工作人员上下班时把考勤卡放在磁卡机上记录时 间，是一种考勤的方式。现在打卡的含义不断延伸，可以是仍具有强制性的“阅读打卡”“作 业打卡”“测试打卡”；也可以是自己戒除某些坏习惯或养成好习惯而所做的努力，比如每 天“睡时打卡”“听书打卡”、“锻炼打卡”等；有时也是一些人为了跟风凑热闹或者获得 周围认同而做的行为记录，比如去网红店打卡消费，去热门景点打卡旅游等。相对于传统意 义的打卡，网络时代的打卡现象更为普遍，行为方式更为多样，也具有了更多的主动性和自 我约束性。如可以认可打卡式的现代生活，也可以不认可打卡式的现代生活，还可以辩证分 析。无论哪种立意，重在看到打卡形式背后人的价值追求。自制、热爱、勤勉、坚持等优秀 的品质永远值得我们去不懈追求；流于形式、表演作秀、盲目随行等行为要努力戒除。 参考立意： 认可打卡式的现代生活：打卡是时代发展的产物，其产生具有必然性。打卡是生活的记录， 留存下了今生今世的证据；作为一种成长的方式，打卡有助于培养良好的生活、学习习惯； 打卡是一种积极的选择，有利于意志力的培养；打卡可以获得众人的点赞认同，有利于人际 交往；打卡体现的是对生活的热爱、对自我的珍视等。 - 24 - 不认可打卡式的现代生活：打卡有强制的成分，会出现应付而不走心的问题；打卡出于跟风 从众心理，容易流于形式而忽略本质；打卡是虚荣心驱使下的表演作秀、自我炫耀；打卡体 现是现代人浮躁的心理及意志力的缺乏等。 辩证分析：不同形式的打卡行为背后，折射的不仅是现代人的生活方式，也是目前社会的精 神风貌。 行文结构：可以结合材料内容分析确定标题《君子为己，打卡为人》。开头可以结合时事分析， 引出“打卡”。然后从不同的角度分析论述，如表面上看，“打卡”这种方式记录了一个人 在生活中所执着于的东西，它仿佛能给人带来力量，让人坚持做成一件事；“打卡”是一种 时潮等。最后可以写自己的感悟或做法，如“所以为了自我而执着吧！别再为了虚荣而‘打 卡’”“不必‘打卡’，不必发朋友圈，不必等待多余的见证者给予满足虚荣的‘歌颂’” 等。 【素材】近年来，随着手机成为人们日常生活中的“必需品”，各种适应人们学习生活的 App 也相继开发，“打卡”抄这一形式开始在各类 App 上流行起来，从早起、学习到运动、减肥， 朋友圈“百打卡”无处不在。此外，一些微信群、公众号也相继发起了“阅读打卡”“21 天 早起签到”等活动，帮助人们在生活节奏极快的时代里进行自我提升。 “打卡”这种新形式的出现，逐渐成为人们想要“养成一度个好习惯”的起点。它给那 些想要改变自己却无力对抗自己惰性的人一个坚持下去的可能性。这种形式将原来“日久生 效”的习惯具体化、目标化。当人们每一天完成一定的任务时，便能得到一些正反馈，这些 正反馈又激励着他们继续作出努力，由此形成良性循环。 又到了打卡的时间，妈妈扯着嗓子大声叫我：“玉蓉，快点啊！晨读要开始了，今天是 读《草船借箭》，等会还要吃早餐，九点钟要准时上课，要抓紧时间。”妈妈的话像打机关枪 一样啪啪啪地说个没完。“听到了，我马上出来读书。”我大声回应道，说完极不情愿地从 房间走出来。看看手机今天是晨读的第 18 次打卡，接下来还有健康打卡、运动打卡、语文、 数学、英语作业打卡，我还是蛮能坚持的，每次都能按时完成打卡任务，想到这里脸上勉强 露出一丝笑容。 打卡的作用：一、打卡代表一种承诺，是对那么多人的一个公开宣誓和承诺，这种道义 力量是一种非常大的力量，而且这种打卡是一种主动承诺，比实际生活中宣称接收同事监督 更贴近心灵深处，作用更大。二、打卡代表一种态度，代表这件事对你的重要程度，代表你 执行的认真程度，一件事对你的重要性、你的态度、你的认真程度也就决定了这个事情的结 果。三、打卡有助于养成好习惯，打卡就是在培养另一种习惯克服坏习惯的，习惯的培养和 - 25 - 克服是有它自身的规律，打卡是一种有效的养成好习惯的方式。 【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一 点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾 性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强， 那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己 真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨 析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的 题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、 情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切 入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生 分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自 主选择空间。 - 26 -