浙教版八年级上册数学同步课件-第1章-1全等三角形的判定

浙教版八年级上册数学同步课件-第1章-1全等三角形的判定

1.5 全等三角形的判定 第1课时 边边边 第1章 三角形的初步认识 为了庆祝国庆节，老师要求同学们回家制作三 角形彩旗（如图），那么，老师应提供多少个数据， 能保证同学们制作出来的三角形彩旗全等呢？一定 要知道所有的边长和所有的角度吗？ 情景引入 A B C D E F 1. 什么叫全等三角形？ 能够重合的两个三角形叫做全等三角形. 3.已知△ABC ≌△DEF，找出其中相等的边与角. ①AB=DE ③ CA=FD② BC=EF ④ ∠A= ∠D ⑤ ∠B=∠E ⑥ ∠C= ∠F 2. 全等三角形有什么性质？ 全等三角形的对应边相等，对应角相等. 知识回顾 如果只满足这些条件中的一部分,那么能保证 △ABC≌△DEF吗? 想一想： 即：三条边分别相等，三个角分别相等的两个三角 形全等． 探究活动1：一个条件可以吗？ （1）有一条边相等的两个三角形 不一定全等. （2）有一个角相等的两个三角形 不一定全等. 结论：有一个条件相等不能保证两个三角形全等. 三角形全等的判定（“边边边”定理） 6cm 300 结论：有两个条件对应相等不能保证三角形全等. 60o300 不一定全等. 探究活动2：两个条件可以吗？ 3cm 4cm 不一定全等. 300 60o 3cm 4cm 不一定全等. 30o 6cm （1）有两个角对应相等的两个三角形 （2）有两条边对应相等的两个三角形 （3）有一个角和一条边对应相等的两个三角形 结论:三个内角对应相等的三角形不一定全等. （1）有三个角对应相等的两个三角形 60o300 300 60o 90o 90o 探究活动3：三个条件可以吗？ 3cm4cm 6cm 4cm 6cm 3cm 6cm 4cm 3cm （2）三边对应相等的两个三角形会全等吗？ 动手试一试：先任意画出一个△ABC，再画出一个 △A′B′C′ ,使A′B′= AB ,B′C′ =BC, A′ C′ =AC.把画好的 △A′B′C′剪下，放到△ABC上，他们全等吗？ A B C A ′ B′ C′ 想一想：作图的结果反映了什么规律？你能用文字语 言和符号语言概括吗？ 作法： （1）画B′C′=BC； （2）分别以B'、C'为圆 心，线段AB、AC长为半 径画圆，两弧相交于点A'； （3）连接线段A'B'、A 'C '. 文字语言：三边对应相等的两个三角形全等. （简写为“边边边”或“SSS”） “边边边”判定方法 A B C D E F 在△ABC和△ DEF中， ∴ △ABC ≌△ DEF（SSS）. AB=DE， BC=EF， CA=FD， 几何语言： 知识要点 例1 如图，有一个三角形钢架，AB =AC ，AD 是 连接点A 与BC 中点D 的支架． 求证：△ABD ≌△ACD ． CB D A解题思路： 先找隐含条件 公共边AD 再找现有条件 AB=AC 最后找准备条件 BD=CD D是BC的中点 典例精析 证明：∵ D 是BC中点， ∴　BD =DC． 在△ABD 与△ACD 中， ∴ △ABD ≌ △ACD （ SSS ）． CB D A AB =AC (已知）， BD =CD （已证）， AD =AD （公共边）， ①准备条件：证全等时要用的条件要先证好； ②指明范围：写出在哪两个三角形中； ③摆齐根据：摆出三个条件用大括号括起来； ④写出结论：写出全等结论. 证明的书写步骤： 如图, C是BF的中点，AB =DC,AC =DF. 求证:△ABC ≌ △DCF. B C A DF 在△ABC 和△DCF中， AB = DC， ∴ △ABC ≌ △DCF AC = DF， BC = CF， 证明：∵C是BF中点， ∴BC=CF. (SSS). 针对训练 已知: 如图,点B、E、C、F在同一直线上 , AB = DE , AC = DF ,BE = CF . 求证: （1）△ABC ≌ △DEF； （2）∠A=∠D. 证明: ∴ △ABC ≌ △DEF ( SSS ). 在△ABC 和△DEF中， AB = DE， AC = DF， BC = EF， ∵ BE = CF， ∴ BC = EF. ∴ BE+EC = CF+CE， （1） （2）∵ △ABC ≌ △DEF， ∴ ∠A=∠D（全等三角形对应角相等）. 变式题 问题：如果没有角平分仪，我们用数学作图工具，能 实现该仪器的功能吗？ A B O 尺规作角平分线 做一做：请大家找到用尺规作角的平分线的方法， 并说明作图方法与仪器的关系. 提示： (1)已知什么？求作什么？ (2)把平分角的仪器放在角的两边，仪器的顶 点与角的顶点重合，且仪器的两边相等，怎 样在作图中体现这个过程呢? (3)在平分角的仪器中，BC=DC，怎样在作图 中体现这个过程呢？ (4)为什么作出的射线是角平分线？ 2 A B M C O 已知:∠AOB. 求作：∠AOB的平分线. 仔细观察步骤 作角平分线是 最基本的尺规作 图,大家一定要 掌握噢! 作法： （1）以点O为圆心，适当 长为半径画弧，交OA于 点M，交OB于点N. （2）分别以点M、N为圆心，大 于 MN的长为半径画弧，两弧 在∠AOB的内部相交于点C. （3）画射线OC.射线OC即为所求. 1 2 已知：平角∠AOB. 求作：平角∠AOB的角平分线. 结论：作平角的平分线的方法就是过直线上一点 作这条直线的垂线的方法. AB O C 1.如图，D、F是线段BC上的两点，AB=CE，AF=DE， 要使△ABF≌△ECD ，还需要条件 ___ (填一个条件即可）. BF=CD A E B D F C 2.如图，AB＝CD，AD＝BC, 则下列结论： ①△ABC≌△CDB；②△ABC≌△CDA；③△ABD ≌△CDB；④BA∥DC. 正确的个数是 ( ) A . 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 O A B C D C 3.已知：如图 ，AB=AE，AC=AD，BD=CE， 求证：△ABC≌△AED. 证明：∵BD=CE, ∴BD－CD=CE－CD . ∴BC=ED . 在△ABC和△ADE中， AC=AD， AB=AE， BC=ED， ∴△ABC≌△AED（SSS）. 4.已知：如图 ，AC=FE，AD=FB,BC=DE. 求证：(1)△ABC≌△FDE; (2) ∠C= ∠E. 证明：(1)∵ AD=FB， ∴AB=FD（等式的性质）. 在△ABC和△FDE 中， AC=FE， BC=DE， AB=FD， ∴△ABC≌△FDE（SSS）. A C E D B F （2）∵ △ABC≌△FDE（已证）. ∴ ∠C=∠E（全等三角形的对应角相等）. D C O A B 5.如图,AD＝BC,AC＝BD.求证:∠C＝∠D .(提示: 连结AB) 证明：连结AB两点, ∴△ABD≌△BAC(SSS) AD=BC， BD=AC， AB=BA， 在△ABD和△BAC中， ∴∠D=∠C. 思维拓展 6.如图，AB＝AC，BD＝CD，BH＝CH，图中有几组 全等的三角形？它们全等的条件是什么？ H D CB A △ABD≌△ACD(SSS) AB=AC， BD=CD， AD=AD， △ABH≌△ACH(SSS) AB=AC， BH=CH， AH=AH， △BDH≌△CDH(SSS) BH=CH， BD=CD， DH=DH， 边 边边 内 容 有三边对应相等的 两个三角形全等 应用 思路分析 书写步骤 结合图形找隐含条件和 现有条件，证准备条件 注 意 四个步骤 1. 说明两三角形全等所需的条 件应按对应边的顺序书写. 2. 结论中所出现的边必须在所 证明的两个三角形中.