苏少版一年级音乐上册(简谱)第7单元《唱: 小蚂蚁搬米粒》教案

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文档介绍

苏少版一年级音乐上册(简谱)第7单元《唱: 小蚂蚁搬米粒》教案

小蚂蚁搬米粒 ‎ ‎ ‎【教学目标】‎ ‎1、学习用自然的声音,有想象力的演唱《小蚂蚁搬米粒》。‎ 2、 乐于参与看、听、拍、念、唱、演等游戏性的音乐活动,从中获得愉悦的情绪体验。‎ 3、 通过学唱歌曲,感受集体的重要和团结起来力量大。‎ ‎【教学重点、难点】‎ 1、 重点 八度跳进旋律的音准。‎ 2、 难点 初步关注二声部的配合,体会合作的乐趣。‎ ‎【教学准备】自制PPT、钢琴、圆舞板等 ‎【教学过程】‎ 一、 创设情境,激发兴趣 1、 请小朋友仔细观察:老师在干什么?你还听到了什么声音?(喊号子)‎ 2、 举例说明:生活中听到的号子声 ‎【设计意图:通过创设情境,再到孩子们已有的生活经验,让学生初步了解什么是号子,为歌曲教学作有效铺垫。】‎ 二、感知体验,尝试合作 有请神秘嘉宾闪亮登场!(小蚂蚁)想知道它在干什么吗?听听它又是怎么喊号子的?‎ 学习A段:‎ 1、 出示:整首乐谱 学生初听,整体感知。‎ 2、 出示 A 段 ‎(1)老师有节奏的领读A段 问:小蚂蚁在干什么?怎么喊号子的?你能模仿吗?(指名上台表演)‎ (2) 老师表演声势+唱,并画出旋律线 (3) 师:你能学着老师唱一唱,演一演吗?‎ 学生尝试模仿练唱号子声(嗨哟嗨哟嗨哟)‎ (4) 师范唱A段 (5) 生试着跟琴练唱 ‎3、尝试合作(二声部)‎ ‎(1)老师示范配合一声部唱二声部 ‎(2)师生合作 ‎(3)生生合作 学习B段:‎ 1、 模仿小蚂蚁传递信息 X X X X X X l X X X X X X X l X X X X X X l X X X X X X X ‖‎ (1) 指名读,师用圆舞板伴奏。‎ (2) 生自读 ‎(3)齐读(读得轻巧一点儿!短促、有力!)‎ (3) 小结:像这种形式称为“数板”。‎ (4) 师生齐读(加声势)‎ 学习C段:‎ 1、 出示C段乐谱 (1) 师范唱 (2) 听录音 问:有你熟悉的旋律吗?试着唱一唱!‎ 有困难吗?‎ (3) 请小老师帮忙(兵教兵)‎ (4) 仔细观察,相似旋律,画旋律线 (5) 师范唱 (6) 师弹奏,学生跟琴演唱A+C,‎ (7) 分组合作二声部 ‎【设计意图:听是一切音乐活动的基础,动是孩子最喜欢的学习方式。本环节抓住歌中小蚂蚁搬米粒时的号子声,引导学生边听边唱,边唱边演,帮助学生直观感受八度跳进旋律的音准。引导学生初步关注并尝试二声部的演唱,培养孩子们的合作意识。】 ‎ 三、揭示课题,表现歌曲 1、 出示:整首乐谱,播放全曲,学生开口默唱 2、 揭示课题,学生齐读课题 3、 学生轻声跟唱,师指正。‎ 4、 学生完整演唱歌曲。‎ 5、 分角色演唱 1、 用不同速度来表现歌曲 2、 师生齐跟伴奏完整演唱歌曲 ‎【设计意图:音乐学习是快乐的,音乐活动是有趣的。在参与节奏游戏、音高模唱等音乐实践活动的基础上,学生学唱歌曲基本水到渠成。通过音乐的速度、情绪的变化,不同角色来丰富歌曲的表现形式。】‎ 四、全课总结,拓展延伸 小朋友,通过这首歌曲的学习,你从小蚂蚁身上学到了什么?(勤劳、智慧、齐心协力)‎
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