2019秋人教版七年级语文上册测试：期中质量评估试卷

2019秋人教版七年级语文上册测试：期中质量评估试卷

期中质量评估试卷[学生用书活页P83]‎ ‎[时间：90分钟　分值：120分]‎ 一、基础知识积累及运用(30分)‎ ‎1．下列加点字注音完全正确的一项是(3分)(　C　)‎ A．稀疏(shū)　　　　黄晕(yūn)‎ 花苞(bāo) 　　　　静谧(mì)‎ B．莅(wèi)临 　　　　憔悴(cuì)‎ 匿(nì)笑 　　　　菡萏(dàn)‎ C．尴尬(gà) 　　　　贪婪(lán)‎ 锡箔(bó) 　　　　一髻(jì)‎ D．确凿(záo) 　　　　高邈(miǎo)‎ 蝉蜕(tuì) 　　　　盔(huī)甲 ‎2．下列词语书写完全正确的一项是(3分)(　D　)‎ A．空灵　絮叨　暴怒　花支招展 B．信服　分岐　祷告　恍然大悟 C．徘徊　淋漓　惭愧　节然不同 D．捶打　淡雅　烂漫　咄咄逼人 ‎3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(3分)(　A　)‎ A．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，尽情地欣赏星星之火。‎ B．三军仪仗队的阵容威风凛凛：列队时个个昂首挺胸、神采奕奕，行进时人人目光炯炯、步伐坚定，不愧是国威、军威的代表。‎ C．老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。‎ D．饥肠辘辘的羊羔朝着它们的母亲叫唤，它们呼出的空气化成雾蒙蒙的青烟。‎ ‎4．下列各项内容搭配不正确的一项是(3分)(　B　)‎ A．《再塑生命的人》——海伦·凯勒——美国 B．《天净沙·秋思》——马致远——宋朝 C．《观沧海》——曹操——东汉 D．《次北固山下》——王湾——唐朝 ‎5．仿照下面例句的形式，以“成功”为对象写一段话。(3分)‎ 例句：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容。‎ ‎__示例：成功是一种荣光而不炫耀的获取，一种努力而不偷懒的付出，一种无所畏惧、勇往直前的馈赠。__‎ ‎6. 每年的‎3月22日是世界水日，学校要开展“珍爱生命之水”的宣传活动。请你拟写一条公益广告。(15字之内，含标点符号)(3分)‎ ‎__示例一：请珍惜每一滴水。示例二：惜水、爱水、节水，从我做起。示例三：浪费用水可耻，节约用水光荣。示例四：滴水在指尖，节约在心田。__‎ ‎7．古诗文名句默写。(5分)‎ ‎(1)树木丛生，__百草丰茂__。__秋风萧瑟__，洪波涌起。‎ ‎(2)海日生残夜，__江春入旧年__。‎ ‎(3)夕阳西下，__断肠人在天涯__。‎ ‎(4)__温故而知新__，可以为师矣。‎ ‎(5)知之者不如好之者，__好之者不如乐之者__。‎ ‎8．综合性学习。(7分)‎ 阅读下面材料，回答问题。‎ ‎“厉行勤俭节约，反对铺张浪费。”前不久，“文明餐桌”系列活动在某市启动。文明就餐，节约用餐，吃剩打包，低碳环保，杜绝使用一次性筷子……志愿者向过往行人发放宣传单和倡议书，普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐、健康饮食。‎ 此次活动的举办方表示，这不仅是一次活动，应该将“光盘行动”进行到底。‎ ‎(1)结合材料，概括“文明餐桌”活动的内容。(3分)‎ ‎__普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐、健康饮食。__‎ ‎(2)作为“光盘行动”的响应者，若遇到一位就餐完毕即将离去的中年“剩男”，你将如何劝说他把剩菜打包带走？(4分)‎ ‎__示例：叔叔，您看桌上剩下这么多饭菜，好可惜。如果您能打包带走，既节约又环保，那多好啊！__‎ 二、现代文阅读(32分)‎ ‎(一)阅读下文，回答问题。(17分)‎ 庄稼乡村 程玉宇 ‎ ①乡村是庄稼和乡村植物的产房。而一年四季的庄稼们，则是乡村粗野的汉子和柔情如水的小媳妇。‎ ‎ ②春天，漫山遍野金黄色的油菜花，如一幅油画一般，将小小的乡村人家也装进了画框。乡村因此而色彩浓烈艳丽，香气四溢，就连乡村人家门前的那条小溪，那一朵朵蹦起跃下的浪花，也奔流着芬芳的气息。‎ ‎ ③难怪，我村门前那条瘦弱的小河，便被村人们亲昵地称为“香溪”。‎ ‎④我想，我家乡的河流是一位野丫头，她虽然粗服乱头，布衣荆衩，但她绝对不会流淌什么脂粉之气。她春天从油菜花的原野上流过，夏天从农家的瓜果菜园淌过，秋天又沾了一溪的稻花，一溪的荷香。亦因此，在有月的晚上，在大片大片玉米林叭叭的拔节声中，那条河，那条小溪，便在每一捧流水里，都饱含了乡村原野上五谷杂粮的成熟气味和庄稼的芬芳，不但给整个乡村蕴含了一层朦胧的水汽，也给了乡村女孩儿一股灵秀之气。‎ ‎⑤初夏时节，麦子成熟了，整个大地原野一片金黄。在乳汁一般的月色下，微风吹过，如一片波涛滚滚的大海，把我的小小村子，如一只小船一般，淹没在一片纯粹的麦香之中。而那淡蓝色的远山里，以及小溪流过的白杨树林里，正有一只鸟，如怨妇一般，声声哽咽：我儿种错——！我儿种错——！‎ ‎⑥就在这种鸟的凄厉呼唤声中，庄稼地边涧畔畔上的南瓜花，便在月色里一大朵一大朵悄然开放了。乡村土瓦房前的三两树杏子也在一夜之间变得麦子一般黄亮，第二天一早，那些握着霜刃走向麦田的乡亲们，便在老梁叔的吆喝声中，吃上麦黄杏了。‎ ‎⑦原野上的麦子才收割不久，整个乡村世界和田野上，又被一片片绿得发黑的包谷林覆盖。而村前大河边的那几顷稻田里也一片葱绿，一支才出水不久的小荷上，便站着一只红色的蜻蜓，扇动着薄如蝉翼的翅膀 ‎，似坠欲坠又勉强站立的模样，让人顿生怜悯之情。最是月色荡满河川的夜晚，正万籁俱寂，突然一声蛙鸣如冲天炮一般从水田里弹出。瞬间，那千只万只蛙们便像听到了冲锋号似的，全都亮开嗓门鼓噪起来。满世界一片震天动地的蛙声，宏大如乐团，使整个乡村大地和庄稼的原野，都弥漫在一种民间的土地的田园的音乐之中。‎ ‎⑧庄稼，庄稼，无边无沿的庄稼，而庄稼地当中的乡村人家，则如浩瀚的银河系中闪烁的一颗亮星，那么的耀眼，又那么的大音希声，大美无言。‎ ‎⑨当一场凉爽的秋风掠过，粮食们便如排着队伍一般，一垛又一垛地从田野上回到村子，且一疙瘩金黄，一疙瘩鲜亮地挂在农家的屋檐下，或架在我门前的核桃树柿子树的树枝上。最是那些大豆们，如调皮的孩子似的，老是趁着大人们不注意，便在场院里蹦蹦跳跳的，东藏一颗西躲一颗，逗得三两只花喜鹊总是在庄稼院里一边装模作样地报喜，一边在草丛里，在包谷秆上，在土墙的角落里寻寻觅觅。这时候，乡村大地一片空白，只有涧畔畔上的柿子树们，举起千只万只红灯笼，守望着空荡荡的庄稼大地。一场大雪刚刚下过，太阳一出来，那满天满地的原野上，仿佛是突然在一夜之间，便窜出了一片又一片葱绿色的麦苗，一直绿到天涯。‎ ‎⑩乡村，是庄稼的乡村。‎ ‎⑪而那重复了又重复的春夏秋冬，又总是在一茬又一茬的庄稼和瓜果蔬菜的轮回中，给乡村换上了一层又一层盛装。亦因此，庄稼便成了乡村的血液和灵魂，总是要让乡村的后代繁衍生息，总是要让乡村茁壮地成长。‎ ‎(选自《到庄稼地里转转》，有改动)‎ ‎9．本文描绘了庄稼乡村的四季图，请你为每幅图配上简短的标题。(4分)‎ 春：__花开溪香__　夏：__麦黄蛙鸣__‎ 秋：__粮食丰收__ 　冬：__雪野孕绿__‎ ‎10．结合上下文，品味下列句子，写出加点文字的表达效果。(6分)‎ ‎(1)最是月色荡满河川的夜晚，正万籁俱寂，突然一声蛙鸣如冲天炮一般从水田里弹出。‎ ‎__“弹出”与前文的“突然”呼应，写出了蛙声打破寂静时的速度与力量，表现出作者对蛙声带来的田园音乐的喜爱与赞美。__‎ ‎(2)一场大雪刚刚下过，太阳一出来，那满天满地的原野上，仿佛是突然在一夜之间，便窜出了一片又一片葱绿色的麦苗，一直绿到天涯。‎ ‎__“一片又一片”，与前面的“窜”字相呼应，写出了麦苗一片接一片迅速长出来的动感，表现出作者的赞叹和惊喜。__‎ ‎11．作者为什么要用较大篇幅来写家乡的那条小河？(3分)‎ ‎__小河是乡村优美自然风光中不可或缺的一部分，它不但滋润了庄稼，而且养育了庄稼人(也给了乡村女孩儿一股灵秀之气)，表达了作者对家乡小河的热爱和赞美之情。__‎ ‎12．文章第⑩段写道：“乡村，是庄稼的乡村。”请阅读全文，探究作者这样说的原因。(4分)‎ ‎__庄稼是乡村自然景观的主宰，它周而复始，生生不息。庄稼是乡村后代得以生存、繁衍生息的物质基础，没有庄稼便没有自然和人类的乡村。庄稼质朴而大美，作者眼中的庄稼人与它相似，因此作者对庄稼无比感恩，尽情礼赞。他对乡村的认同、赞美均源于此，其乡村情结亦源于此。所以说，乡村是庄稼的乡村。__‎ ‎(二)阅读下文，回答问题。(15分)‎ 我长大了 ‎①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。‎ ‎②终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人了。”‎ ‎③于是，我继续等着“长大”的到来。‎ ‎④在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不能证明你长大了。”‎ ‎⑤渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘。‎ ‎⑥后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。‎ ‎⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在了地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。‎ ‎⑧许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？‎ ‎⑨我把老太太送回家。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。‎ ‎⑩我并不想敷衍她，我决定这么做。‎ ‎⑪然而，我不知道如何面对父母。‎ ‎⑫小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。‎ ‎⑬依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。‎ ‎⑭的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。‎ ‎13．联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。(4分)‎ ‎(1)小的时候想长大。‎ ‎__进入中学，成为大人。__‎ ‎(2)我终于感觉到父母承认了我的长大。‎ ‎__能够承担责任。__‎ ‎14．作者在文中详写了哪一件事？这样安排的用意是什么？(4分)‎ ‎__详写了邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经过。用意：突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。__‎ ‎15．“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子加以说明。(4分)‎ ‎__①当“我”对“长大”的含义有曲解时(认为“进中学”和“有青春痘”就是“长大”)，父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”；②当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓励“我”。__‎ ‎16．请简要谈谈你对文中画线句子的理解。(3分)‎ ‎__这句话告诉我们，真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。__‎ 三、古诗文阅读(18分)‎ ‎(一)阅读下面文言文，回答问题。(12分)‎ 昔伍子胥①累谏吴王，忤旨，赐属镂剑而死。临终，戒其子曰：“悬吾首于南门，以观越兵来伐吴。以鱼皮裹吾尸投于江中吾当朝暮乘潮以观吴之败。”自是自海门山，潮头汹涌高数百尺，越钱塘，过渔浦，方渐低小，朝暮再来。其声震怒，雷奔电激，闻百余里。时有见子胥乘素车白马在潮头之中，因立庙以祠焉。‎ ‎(节选自《录异记·异水》)‎ ‎【注释】①伍子胥：春秋末期吴国大夫、军事家，民间尊之为“潮神”。‎ ‎17．为下列加点的词选择恰当的解释。(4分)‎ ‎(1)昔伍子胥累谏吴王(　D　)‎ A．重叠 　　　　B．同“垒”‎ C．堆集，积聚 　　　　D．连续，屡次 ‎(2)戒其子曰(　B　)‎ A．防备 　　　　B．告戒，后作“诫”‎ C．戒除 　　　　D．鉴戒，警惕使不犯错误 ‎18．用“/”给文中画线句子断句。(限断三处)(2分)‎ 以 鱼 皮 裹 吾 尸 投 于 江 中 吾 当 朝 暮 乘 潮 以 观 吴 之 败 ‎__以鱼皮裹吾尸/投于江中/吾当朝暮乘潮/以观吴之败__‎ ‎19．用现代汉语翻译下面的句子。(2分)‎ 悬吾首于南门，以观越兵来伐吴。‎ ‎__把我的头悬挂在南门上，(让我)来看越国的军队来攻打吴国。__‎ ‎20．文中用“怒”形容浙江之潮，言简意丰，请简要分析。(4分)‎ ‎__“怒”不仅表现出江潮的壮观，也能让人联想到伍子胥的愤怒。__‎ ‎(二)阅读下面古诗，回答问题。(6分)‎ 定林①所居 ‎[宋]王安石 屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。‎ 临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。‎ 二月四日作②‎ ‎[宋]陆游 早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。‎ 飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。‎ ‎【注释】①定林：地名，为名胜之地。②此诗作于淳熙八年(1181年)，作者落职闲居家乡。‎ ‎21．《定林所居》中的“溪”“山”分别具有 __蜿蜒曲折(弯曲)__、 __高__的特点；《二月四日作》通过__轻柔之风(飞蝶鸣鸠)__ 和消残之雪来描写早春的景色。(3分)‎ ‎22．尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请具体分析。(3分)‎ ‎__示例：《定林所居》中的“闲”字写出了诗人纵享山水的闲适自得之情，而陆游《二月四日作》中的“闲”字很好地写出了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪。__‎ 四、作文(40分)‎ ‎23．阅读下面的文字，按要求作文。(40分)‎ 母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数次赞美过。母爱是古今中外文学作品中永恒的主旨，但我们每个人的母亲却永远都是最独特的那个。‎ 请以“母亲”为话题，写一篇文章。注意要写出母亲对你的影响，抒发出自己独特的感受。‎ 要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②自选文体，诗歌、戏剧除外；③不少于600字；④不得脱离诗的含义，不得套作、抄袭。‎