中考物理总复习阶段性检测二声学和光学部分习题

中考物理总复习阶段性检测二声学和光学部分习题

阶段性检测（二）声学和光学 时间：90分钟　满分：100分 一、单项选择题(每小题3分，共36分)‎ ‎1．(2016随州中考)如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了 ‎(　C　)‎ A．使音叉的振动尽快停下来 B．把声音的振动时间延迟 C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波被多次反射形成回声 ‎2．(2016德州中考)为迎接歌咏比赛，音乐老师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练，这里“高”和“低”是指声音的(　A　)‎ A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅 ‎3．(2016乌鲁木齐中考)上课时，老师听不清楚后排一位同学的发言，走近这位同学后就听清楚了。这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的(　C　)‎ A．音调变高 B．音调变低 C．响度变大 D．响度变小 ‎4．(2016绵阳中考)人们在生活中遇到的透镜及其组合所成的像是各种各样的，其中只能成实像的是(　A　)‎ A．眼睛 B．放大镜 C．望远镜 D．显微镜 ‎5．(2016宜昌中考)小明同学在做凸透镜成像规律的实验中，光屏上得到烛焰清晰的像。同组的小华不小心将手指尖触摸到凸透镜，这时光屏上(　D　)‎ A．出现手指的实像 B．出现手指的影子 C．烛焰的像变得不完整 D．烛焰的像完整，但变暗 ‎6．(2016镇江中考)如图所示，将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上，下列说法正确的是(　D　)‎ A．铅笔水平向右移动时，它的像将变小 B．平面镜竖直向上移动时，铅笔的像也将向上移动 C．若改用一块较小的平面镜，铅笔的像将变小 D．若铅笔按图示箭头方向转过45°，铅笔将与它的像垂直 ‎7．(2016西宁中考)下列设备与应用到的物理知识解释，其中正确的是(　A　)‎ A．B超——利用超声波获得人体内部的信息 B．声呐——利用次声波测绘海底地形 C．验钞机——红外线使钞票上的荧光物质发光 D．遥控器——靠紫外线实现对电视机的控制 ‎8．(2016云南中考)下列说法正确的是(　B　)‎ A．矫正近视眼应佩戴凸透镜 B．水烧开时冒出大量“白气”是液化现象 C．地震时产生的次声波不是振动产生的 D．把手机调为静音是在人耳处减弱噪声 ‎9．(2016孝感中考)如图所示，为小明用透镜观察字的情况，下列说法正确的是(　D　)‎ A．字到透镜的距离大于此透镜的焦距 B．该透镜只能成放大的像 C．该透镜可以用作近视眼镜 D．该透镜可以用作照相机镜头 ‎10．(2016郴州中考)如图所示，烛焰在光屏上成清晰的像。当把蜡烛向左移动一段距离，要在光屏上再次成一个清晰的像，应该(　A　)‎ A．保持凸透镜不动，光屏向左移 B．保持凸透镜不动，光屏向右移 C．保持凸透镜和光屏都不动 D．以上做法都不对 ‎,(第10题图))　,(第11题图))‎ ‎11．(2016内江中考)如图所示，是蜡烛通过凸透镜在光屏上的成像情况，以下器材利用这一成像原理的是(　C　)‎ A．放大镜 B．电影放映机 C．照相机 D．投影仪 ‎12．某物体放在焦距为f的凸透镜的主光轴上，分别离透镜20cm、14cm和6cm时，各能得到缩小的实像、放大的实像和放大的虚像，则该凸透镜的焦距f的范围最准确的是(　B　)‎ A．14cm>f>10cm B．10cm>f>7cm C．10cm>f>6cm D．20cm>f>14cm 二、填空题(每空2分，共22分)‎ ‎13．(2016株洲中考)如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位__振动__而产生的。地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是__大象__。‎ ‎14．(2016滨州中考)检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像(如图所示)。视力表在镜中的像与被测者相距__4.2__m。‎ ‎15．(2016云南中考)我国南方大部分地区处于雷雨天气，为防止受雷击，__应避免__(选填“应避免”或“不须避免”)在空旷处打伞行走。下雨时，天空中传来震耳的雷声，雷声的大小用__响度__(选填“音调”“响度”或“音色”)来描述。‎ ‎16．(2016云南中考)小明从汽车内的后视镜里看见驾驶员，此时驾驶员通过车内后视镜__一定__(选填“一定”“不一定”或“一定不”)能看见小明；小明在后视镜里看到的驾驶员的像是__虚__(选填“虚”或“实”)像。‎ ‎17．(2016威海中考)多媒体教室中的投影银幕是用粗糙的白布做成的，其一是利用光的__漫反射__使教室里每位同学都能看到画面；其二是白布能反射__所有(各种)__颜色的光，使同学们能看到色彩正常的画面。‎ ‎18．(2016连云港中考)在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛、凸透镜和光屏位置如图所示时，恰能在光屏上成一个清晰的像，该像的性质为__倒立、放大的实像__(选填“倒立”或“正立”“放大”或“缩小”“虚像”或“实像”)，利用此原理可以制成__投影仪__。‎ 三、作图题(共8分)‎ ‎19．(2分)(2016广州中考)如图所示，光源Q发出的一束光经平面镜反射在墙上显示出一个光点。‎ ‎(1)画出光源Q在平面镜中的像；‎ ‎(2)画出平面镜反射的光线并标出墙上光点的位置。,(第19题图))　　,(第20题图))‎ ‎20．(2分)如图所示，MN为凸透镜的主光轴，A为蜡烛，A′为蜡烛在光屏上所成的像，根据凸透镜成像原理确定凸透镜的位置及其焦点，并将它们画出来。‎ ‎21．(2分)如图所示的是一条经水面反射后的光线，在图中画出其入射光线的准确方向及对应的折射光线的大致方向。‎ ‎,(第21题图))　　,(第22题图))‎ ‎22．(2分)如图，请作出凸透镜的入射光线和进入水中的折射光线。‎ 四、简答题(共8分)‎ ‎23．(4分)如图所示的是渔民捕鱼时的情景。渔民通过播放鱼类喜欢的音乐，将鱼群诱入渔网。这一事例说明了：‎ ‎(1)__声音可以在水中传播__。‎ ‎(2)__声音可以传递信息__。‎ ‎24．(4分)(2016龙东中考改编)在紧张的考试中，让我们在回忆儿时的歌声中走近物理，你还记得“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，水面上倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风。”这首歌吗？歌词中包含了很多物理知识，仿照示例，请你写出两条。‎ 歌词 物理知识 小船推开波浪 力可以改变物体的运动状态 水面上倒映着白塔 光的反射 小船儿轻轻飘荡在水中 浮力 五、实验探究题(共26分)‎ ‎25．(6分)(2016云南中考)某小组选用了图甲中激光笔、水、水槽、可折转的光屏(带刻度)等器材，用于完成探究“光从空气射入水中时的折射规律”。‎ ‎(1)使用可折转的光屏，是为了观察折射光线和入射光线是否__在同一平面内__。‎ ‎(2)光从空气射入水中，入射点为O点，不断改变入射角，读出刻度盘上对应的折射角，将实验结果画在图丙中，其中1和1′、2和2′…4和4′分别表示各组入射光线和对应的折射光线的位置。由此可得出，光从空气斜射入水中时，折射角随入射角的增大而__增大__，且折射角__小于__(选填“大于”“等于”或“小于”)入射角；当光从空气垂直射入水中时，折射角等于__0__度。‎ ‎26．(8分)为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔，依据教材设计了如图所示的实验。‎ ‎　　‎ 次数 ‎∠i ‎∠r ‎1‎ ‎70°‎ ‎70°‎ ‎2‎ ‎45°‎ ‎45°‎ ‎3‎ ‎30°‎ ‎30°‎ ‎(1)实验中还需要的器材是__量角器__。‎ ‎(2)实验中为了使光线能在纸板上显示出来，方便实验研究，你该采取的操作是__C__。‎ A．向纸板喷烟或雾 B．使光束垂直纸板射到O点 C．使光束贴着纸板射到O点 ‎(3)改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。取下纸板，测量ON两侧的∠i和∠r，将数据记录在上表中，根据数据得出的结论是__反射角等于入射角__。‎ ‎(4)若将一束光贴着纸板沿FO方向射到O点，光将沿图中的OE方向射出，因为在反射现象中，__光路可逆__。‎ ‎27．(12分)(2016陕西中考)某小组同学用如图(1)的装置“探究凸透镜成像特点”，其中凸透镜的焦距为15cm，他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小，如图2。(用带箭头的线段表示物或像，A′，B′分别表示蜡烛在A、B处像的位置)‎ ‎(1)从图2中可以看出，蜡烛在A、B位置时光屏上得到的都是倒立、__放大__的实像。生活中利用这个成像特点制成了__幻灯机(或投影仪、电影放映机等)__(写出一个即可)。‎ ‎(2)和其他小组交流后发现，当蜡烛在距透镜15cm～30cm之间时，像均成在透镜另一侧距透镜30cm以外处。但是，当他们把蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距__太大(或超出了光具座的长度范围)__。‎ ‎(3)为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们采用了两种做法。‎ 做法一：保持蜡烛和透镜的位置不变，更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，这表明像距变__小__了，由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强，此透镜焦距__小于__(选填“大于”“小于”或“等于”)15cm。‎ 做法二：保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡烛和透镜之间再放置一个凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，由此实验联系实际，远视眼的晶状体焦距较__大__(选填“大”或“小”)，将近处物体的像成在视网膜__后__(选填“前”或“后”)方，故需配戴__凸__透镜矫正。‎