大庆市第十四中学中考物理 多彩的光 光的直线传播复习导学案无答案 新人教

大庆市第十四中学中考物理 多彩的光 光的直线传播复习导学案无答案 新人教

‎《第四章 多彩的光 4.1 光的直线传播》复习导学案 课题 ‎ 第一节 光的直线传播 时间 ‎ ‎ 设计 初三物理教研组 课时总数 ‎1课时 知识与技能 ：理解光沿直线传播的条件，光在真空中传播速度 过程与方法 ：通过观察光在空气，水和玻璃中传播的实验现象，认识光沿直线传播是有条件的 情感与态度 ：通过对光沿直线传播的探究，使学生认识到理论的片面性 重点 设计关于“光总是沿直线传播的吗？”这一问题的探究活动 难点 设计关于“光总是沿直线传播的吗？”这一问题的探究活动 学法指导：1.阅读本节内容并完成教材设置的问题;2.将预习不能解决的问题标注或记录出来 ‎ ‎ 1、 什么叫光源？‎ 2、 光沿直线传播的条件？‎ 3、 光线的做法 4、 光的直线传播的应用及解释的现象 ①. 准直 ②. 影的形成 ③. 小孔成像 ④. 日食月食的形成 ‎ 5、光速 ‎ ‎ ‎1、能够自身发光的物体叫光源。 月亮 光源。自然光源：太阳、星星、萤火虫、灯笼鱼等。 人造光源：火把、电灯、蜡烛等。 ‎ ‎2、光在 中沿直线传播。（影子、日食、小孔成像等） 光线：为了表示光的传播情况，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。 光线是真实存在的吗？ ‎ ‎3、光的传播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度， C= 。（水中是真空的3/4，玻璃中是真空的2/3） 光年是 单位（也就是光在1年内传播的距离）。‎ ‎4、人走路经过一盏路灯的过程中，其影长的变化情况是 A、先变长后变短 B、先变短后变长 C、逐渐变长 D、逐渐变短 ‎5、大伟在课外按图示制作了一个小孔成像实验，如果在易拉罐底部开一个很小的△小孔，则它在半透明的纸上的看到的是 A、蜡烛的正立像 B、蜡烛的倒立像 ‎ ‎ C、△光斑 D、圆型光斑 我的困惑：‎ ‎ ‎ 光的直线传播的条件 ‎  （1）光可以在哪些物质中传播？ ‎ ‎  （2）光在这些物质中是沿什么路径传播的？ ‎ ‎  （3）光总是沿着这样的路径传播吗？有没有条件限制呢？或者说这些物质有什么共同特点？…… ‎ 光沿直线传播的应用 ‎ 光的直线传播在实际生活中有什么应用？   ‎ 光的传播速度到底有多大呢？很早以前就有人感兴趣，让我们先来看一个自然现象：打雷时闪电和雷声实际是同时发生的，我们先听到雷声还是先看到闪电？ 这说明了什么？‎ ‎ 由于光的传播速度很大，所以测定光的转播速度是非常困难的。第一个测量光速的科学家是伽利略，但遗憾的是他失败了。后来经过几代科学家的不懈努力，测出的结果一次比一次精确，现在公认光在真空中的传播速度是3×108 ｍ／ｓ，常用字母c表示。（光的传播不需要介质，也就是光可以在真空中传播）‎ ‎ “光年”什么意思？ 是什么的单位？ ‎ ‎1光年＝3×‎108m／s×（365×24×3600）s＝9．4608×‎1015m＝9．4608×‎‎1012km ‎ ‎ ‎ ‎