人教版六年级语文下教学课件：语文园地课件 (3)

人教版六年级语文下教学课件：语文园地课件 (3)

语文园地 开篇如爆竹， 结尾如撞钟。 开头 要像放鞭炮一样，一鸣惊人; 结尾 呢，应该像撞钟一样，清音有余。 常见开头的方法及作用 ： 点题式：简洁明快，开门见山。 设问式：提出问题，引起注意。 描写式：描写事物，生动形象。 引用式：引用名言、诗歌谚语。 结尾的作用 ： 首尾呼应。 总结全文。 点明题旨。 意犹未尽。　　 你能判断下面文章的开头都用了那些方法吗？ 《 童年的回忆 》 童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝；童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹，五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存 …… 《 匆 匆 》 朱自清 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？ —— 是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 通过 咏物来抒情 ，常常借助于某些具体 植物、动物、物品 等的一些特性， 委婉曲折 地将作者的感情表达出来。此种写法 , 就是我们常说的的“托物言志”。 托物言志 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来 。 通过借梅花的高洁与坚强来颂扬那些坚贞不屈的人。 句子分析： 1. 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。 2. 不要人夸颜色好，只留香气满乾坤。 3. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 （竹石：顽强坚劲） （梅花：高风亮节） （菊花：傲然挺拔） ▲ 有意栽花花不发 无心插柳柳成荫 ▲ 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 ▲ 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 ▲ 常将有日思无日 莫把无时当有时 ▲ 书到用时方恨少 事非经过不知难 日积月累 有意栽花花不发 无心插柳柳成荫 原意 是说 , 柳枝比较容易扦插成活 , 而花即使很用心种植 , 也难使其成活。比喻有些事情努力追求却没办法达到目的，而有些事情并没有刻意去做，却很好地完成 了。 有意栽花花不发 无心插柳柳成荫 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 药虽然很苦，但是对病人的病有好处；诚恳的劝告、尖锐的批评虽然听起来让人不舒服，但是有利于听的人改正他们的行为。 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 树想要静下来，可是风却不停止，而子女想要去养老孝敬，可是亲人却失去了。教育子女，应该好好的对待自己的亲人，不要等到失去了亲人以后再去叹息。 常将有日思无日 莫把无时当有时 在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子 , 不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活 . 也就是 " 居安思危 " 的意思。 书到用时方恨少 事非经过不知难 在你真正应用知识于实际中的时候 , 才发现自己学的知识不够 ; 很多事情不亲身经历 , 不会知道它的难处的。 谢谢观看