人教版六年级语文下教学课件：语文园地课件

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语文园地 语文 六年级 下册 第一课时 第二课时 1．你还阅读哪些外国文学作品，哪些作品中的人物给你留下了深刻的印象？ 2．谈谈你是在什么时间、怎样进行阅读的。 交流平台 作品情节 人物评价方法 人物描写 多方位、多角度 读一读, 你发现了什么 词句段的运用 村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得获的孩子，和他们亲吻……到处都 像下雨一般掉了满地的眼泪 。 过了二十三，大家更忙，春节 眨眼就要到了 啊 。 住方家大院的八儿，今天 喜得快要发疯了 。 修辞手法：夸张 夸张 A.揭示本质给人以启示 B.烘托气氛,增强感染力 C.增强联想,创造气氛. 夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象,特征，作用，程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式. 作用 自由读读三组例句，重点对比不同译者笔下的《汤姆索亚历险记》中表达意思一致的句子。 想一想, 你更喜欢哪一个，为什么？ 合作探究 锤炼语言：连贯，清晰，精炼 13岁： 【 豆蔻年华。 】 15岁： 【 及笄[jī]之年。 】 20岁： 【 弱冠之年 】 30岁： 【 而立之年 】 40岁： 【 不惑之年 】 50岁： 【 知天命之年 】 60岁： 【 花甲之年 】 70岁： 【 古稀之年 】 80-90岁： 【 耄[m à o]耋[di é ]之年 】 100岁： 【 期颐之年 】 日积月累 结构梳理 语文园地二 修辞手法：夸张 古人年龄称谓 锤炼语言：连贯，清晰，精炼 谢谢观看