六年级上册语文课件-语文园地七 (共22张PPT)部编版

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六年级上册语文课件-语文园地七 (共22张PPT)部编版

部编小学语文六年级上册 语文园地七 导入 今天,我们学习“语文园地七”的内容。 交流平台 同学们,俗话说,好记性不如烂笔头。做课堂 笔记是一个非常好的学习习惯, 不仅能帮助我们记忆,还能促使我们积极思考。现在 让我们来谈一谈怎样做好课堂笔记吧。 在课堂笔记本上,记录了老师讲的重要内容 7 开国大典 群众入场 —— 宣布开始 —— 奏国歌 —— 宣布新中国成立 —— 升旗鸣炮 —— 宣读公告 —— 阅兵盛况 —— 群众游行 有了疑问,需要继续思考,或者需要查找资科的,就认真记下来。 看来 《 月光曲 》 的创作过程不一定真是这样。查找资料。 22 月光曲 传说是这样谱成的。 我会把听课过程中产生的想法记录下来。 您就是贝多芬先生吧? 盲姑娘听琴声辨认出了贝多芬。 这是说贝多芬遇到了知音吧? 词句段运用 日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读,和同学交流它们的意思。再选一两个说句子。 亮相 行当 压轴 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身 亮相 :戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势。 行当 : 戏剧演员分工的类别。主要根据角色类型来划分,如传统京剧的生、旦、净、丑等。 压轴 : 原本是戏曲名词,指一场戏剧演出的倒数第二个剧目 。 行头 :演员在演出时所用的道具及所穿的服装。 跑龙套 :原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色,后比喻在人手下做无关紧要的事。 唱白脸 :扮演反面角色。 花架子 :比喻虚假的、好看的外表。 对台戏 :旧时两个戏班为了互相竞争而同时演出相同剧目的戏。后多以“唱对台戏”比喻双方发表相反的言论或采取针锋相对的行动。 粉墨登场 :粉、墨:搽脸和画眉用的化妆品。原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮,登上政治舞台。 字正腔圆 :形容吐字准确,唱腔圆熟。 有板有眼 :比喻言语行动有条理、有步调。 科班出身 :比喻具有受过正规教育或训练的资格。 我来说 亮相 :春风欢快地离开了,春雨紧接着亮相,桃花、杏花、迎春花都探着头迎接她的到来。 跑龙套 :京剧里有许多跑龙套的演员 , 他们同样需要勤学苦练。 粉墨登场 :今天晚上老王客串霸王别姬 , 粉墨登场了。 一位 同学根据下面的说明书,做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了,跟说明书写得不够清楚有关系。读读说明书,把写得不清楚的地方画出来,再改一改。   玩具小台灯制作说明书 材料: 半个乒乓球,一 个瓶盖 ,一段铅丝,一块橡皮泥 做法: 个瓶盖 1. 在半个乒乓球中间钻个小洞,做灯罩。 2. 在瓶盖中间钻个小洞,从洞中穿进铅丝,铅丝一端弯一点儿,钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。 没问题 3. 把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。 修改为 :把铅丝的另一端从乒乓球的外部插入小洞里 。 描述的不清楚 。 制作说明书的每一条都要写得清楚,描述准确,才会有指导意义,制作时才不会出错误。 日积月累 借助现代汉语成语词典理解每个成语的意思并积累存储到自己的知识库中。 高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生 高山流水 : 比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。 天籁之音 : 形容声音十分动听悦耳。 余音绕梁 : 形容歌声或音乐优美,余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长,耐人寻味。 黄钟大吕 : 黄钟,我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律。大吕,六种阴律的第一律。形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。 轻歌曼舞 : 轻快的音乐,柔美的舞蹈。 行云流水 : 像天上的流云,江河中的流水。借以形容文章自然不受约束,就像漂浮着的云和流动着的水一样。有时也比喻武功。泛指诗文纯任自然,毫无拘执。 巧夺天工 : 巧,精巧;夺,胜过、压倒。意为人工的精巧胜过天然,借以形容技艺十分巧妙,专指人工的精巧胜过天然制成。 惟妙惟肖 : 形容描写或模仿得非常逼真。 画龙点睛 : 画龙之后再点上眼睛,原为张僧繇作画的神妙,借以比喻在关键地方简明扼要地点明要旨;使内容生动传神,亦比喻在整体中突出重点。 笔走龙蛇 : 笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快,笔势雄健活泼。 妙笔生花 : 比喻杰出的写作才能。 栩栩如生 : 栩栩:活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真,如同活的一样。 从 上面的词语 中选几个喜欢的词语 造句 吧 。 高山流水 : 人常说高山流水 , 知音难觅 , 这话是有一定道理的。 行云流水 : 这三句话一气贯注 , 如行云流水。 巧夺天工 :公园里的假山,结构新奇巧妙,真可以说是巧夺天工。 惟妙惟肖 :这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。
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