六年级上册语文课件-第二单元 6《狼牙山五壮士》重难点突破 部编版(共11张PPT)

六年级上册语文课件-第二单元 6《狼牙山五壮士》重难点突破 部编版(共11张PPT)

统 编 教科书 语 文六 年级上册 第 二 单 元 《 狼牙山五壮士 》 重难点突破 课文分 析 有点有面的描写，层次感及画面感强 接受任务 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 跳下悬崖 学情分析 原有基础 已经学习过一些关于中国革命历史的文章，在情感上有所积淀 六年级的学生乐于表达和交流，已经有一定的自悟能力 困难预计 本课内容与学生的 日常生活有一定的距离 体会课文点面结合写场面的方法，对六年级的学生来说，略有难度 教学目标 1. 会写“寇、副”等 14 个生字，会写“日寇、奋战”等 20 个词语。 2. 体会课文既关注群体，又聚焦个体的写法。 3. 结合重点语句，感受五位壮士的英雄气概。 （一） 课文 教学目标 教学目标 （二）重点目标 1. 体 会课文既关注群体，又聚焦个体的写法。 2. 结 合重点语句，感受五位壮士的英雄气概。 重难点突破教 学建 议 （一）教 学流程建议 聚焦语段 感受形象 发现写法 体会好处 读中感悟 感受气概 通读课文 理清脉络 重难点突破教学建议 （二）课时教学安排 第一课时 ： 会写“寇、副”等 14 个生字，会写“日寇、奋战”等 20 个词语，能列小标题梳理课文内容，再讲一讲故事，体会课文既关注群体，又聚焦个体的写法。 第二课时 ： 结合重点语句，感受五位壮士的英雄气概，能找出课文中其他用点面结合的方法写场面的地方，进一步体会这样写的好处。 《 狼牙山五壮士 》 重难点突破教 学建 议 1. 自 主研读 ，体会写法 （ 三）教 学具体策略建议 聚焦第 2 自然段，谈发现 发现“点面结合”的特点 交流写法的好处 重难点突破教 学建 议 2. 重 点批注，感受气概 圈关键词 批注体会 聚焦语言 发现秘妙 朗读提升 感受气概 作 业设计建 议 * 链接课内外相关材料，引导学生了解“点面结合”的写法，并体会这样写的好处。 * 将文中小标题连起来，跟家人说说《狼牙山五壮士》这个故事。 谢 谢 看 观