六年级上册语文课件-第一单元作文课 变形记 部编版 (共18张PPT)

六年级上册语文课件-第一单元作文课 变形记 部编版 (共18张PPT)

《 变形记 》 六 年 级秋 季 第 一 单 元 入课戏 假如我变成了 …… 芝麻开门 地球的自述 我是一条幸福的蚯蚓 飘在天上的日子 夜晚，一颗大树下的故事 如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？ 你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。变形后，你生活的世界将随之发生改变。 请选择下列的题目来写你的故事，也可以自拟一个题目。 发挥想象，把你变形后的经历写下来吧！ 芝麻开门 首先，确定变形后的角色 —— 选定描写对象。 可以变得很小 可以变得很大 蚂蚁、小草、小石头 大象、汽车、星球 芝麻开门 其次，确定中心选定情节。 有意义的中心 选定情节 “ 记 ” 规定了习作内容是记录你变形后的有趣经历 芝麻开门 其次，确定中心选定情节。 如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界 …… 如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事 …… 芝麻开门 最后，入情入境，写出独特感受。 使用第一人称 春雨姑娘轻轻地敲击着柔软的泥土，召唤着 我 破土而出。 我 在深深的地下使劲地钻，终于把尖尖的小脑袋露了出来。 这个世界可真美啊！晶莹的露珠向我眨眼，悠悠的白云和我问好，我也热心地跟他们打招呼。 魔法小棒 一、开头说出自己变形的原因，变成了什么。 自述 魔法小棒 二、经过要详细生动。 1. 细致描写角色的言行及内心。 2. 情节趣味、 “ 一波三折 ” 。 魔法小棒 蚂蚁 找新家 翻“山” （沙发） 越“岭” （门槛） 搬食物 学 用上腭夹食物的方法 发现饼干屑 差点被弟弟的小脚丫踩到 保护家园 蚂蚁宝宝出生 白蚁袭击巢穴 我们用上腭紧紧地夹住一块巨大饼干屑，齐心协力地将它搬进新家。就在这时，地面忽然震动起来，一个“巨人”从高山似的沙发椅上跳了下来。我定睛一眼，原来是弟弟。弟弟看到我们，似乎十分生气，他抬起那只比饼干屑大数倍不止的脚丫朝我们这边踩来。我们被一股强大的气流重重地冲散开，饼干屑也不知飞到哪里去…… 彩色框内的文字有何妙处？ 蚂蚁的习性 蚂蚁的体型小 要注意融入变形后的事物的特点（外形、习性、功能） 魔法小棒 苹果 春 抽枝 夏 开花 结出青色小苹果 秋 结出又红又大果实 农民采摘（丰收的喜悦） 蓝色字体写出了什么？ 遭遇小鸟啄食 冬 叶子掉落变得光秃秃 银装素裹 发芽 我觉得身上奇痒无比， 想挠一挠，但没有手 。 过了几天，我发现我的手臂变得更长更粗壮了，上面还抽出了不少新枝，新枝上还冒出嫩绿的新芽。新芽慢慢地伸展开来，就像一个小女孩的头发在慢慢长长。接着又是几天过去了，长长的绿芽已经变成了碧绿的树叶，就像一把把翠绿的小扇子。 写出了树木生长的特点 魔法小棒 石头 山上 在山上与花草、鸟虫作伴经历风吹雨打 掉落在小河边 变成小学生的收藏品 掉落在马路边 和上水泥被做成棱角分明的石条 成了搭石 蓝色字体是什么细节描写？ 被开凿出山 他拿起铲子把我铲进竹筐里，竹筐里都是一块块跟我差不多大小的石头。工人又把竹筐运上车，一路上颠簸把我弄得 腰酸背痛 。当我再次清醒，我已经被堆放到公路旁边，还没看清楚眼前的一切，一把大铲子又把我和水泥搅拌在一起，我被 搅得头昏脑胀 ， 浑身湿漉漉 的。最后，我被放在一个模具中，头上盖上了一张席子。 这究竟是怎么一回事呢？ 当有一双脚踩在我的头上时，我明白了一切，原来我成了搭石，许多搭石中微小的一员 …… 魔法小棒 结尾升华主题，写出感悟。 升华主题：这次“蚂蚁王国梦之旅”让我彻底醒悟过来了。我们在现实生活中要学会勤劳，团结，勇敢，要用自己的双手创造并保护我们美丽的家园。 表达想法：这场似梦非梦的变形之旅可真是有趣啊！我想，即使如蚂蚁这样不起眼的小动物，也会有这样的生活。 高分达人 飘在空中的日子 望着天空中自由自在飘荡的气球，它显然逃离了人的控制，我不禁十分羡慕：如果我是一只气球，无拘无束的那该有多好啊！ 忽然，一阵风吹来，我感觉自己轻飘飘的，低头一看，发现自己的身子变成了一只气球，我兴奋得想欢呼出来，但说不出话来。 我奋力向上窜，飘啊飘，终于飘出了书房。原来，飞起来的滋味这么好。徐徐的微风带着我飘啊飘，飘到了小区上空。 呀，眼前熟悉的环境变得如此陌生。阳光火辣辣地抚摸着小区，苍翠茂盛的步道树小得像一块块碧玉，匆匆而行的人们小如蚂蚁 …… 变成气球，真是有趣。 “快来呀，这里有蝌蚪。”我定睛一看，那不是我的小伙伴吗？他们顶着烈日，兴高采烈地拿着瓶子，趴在池边抓小蝌蚪，小脸蛋被晒得红扑扑的，小区里时不时传来他们一阵阵银铃般的笑声。 真好呀，我也想成为他们的一份子，我刚想往下沉，一阵风又把我带出了小区。 创设情境，交代“我”变成了气球。 绿色字体部分，以变形后的视角描写景物 高分达人 我在空中漫无目的地飘着。这时，一个小男孩看见了，他伸出手，可是够不着，他跳起来，还是够不着，他奋力地跳啊跳，只差一点就抓住我了，最后，他发怒了，从口袋里拿出一个弹弓，瞄准了我，“嗖”，子弹像流星般飞过来， 我心想：这下我完了。 突然，一阵风吹来，我又开始飘了，子弹与我擦肩而过！ 我又惊又喜，还有些后怕。 我继续飘着，飘过大街，飘过小巷，飘过小河，飘到树林。远处，时不时传来“啾啾“的鸟鸣。我飘到一个鸟窝前，鸟妈妈出去捕食了，只有几只小鸟在家。一只小鸟正在窝边嬉戏。它快乐地玩耍着，殊不知自己已来到鸟窝的边缘，一不留神，它出了鸟窝，向大地飞快地落下！ 我顾不得太多，用尽全身的力气扑下去，为小鸟做了软垫。砰！我破了，但我挽救了一个生命。 创设情境，交代惊险历程。 创设情境，交代舍身救鸟的经过。 高分达人 “闺女，你发什么呆呢 ?” 爸爸的喊声把我吓了一跳。啊，我这不是还坐在书桌前嘛 ! 这场似梦非梦的变形之旅可真有趣呀 ! 我想即使如气球这样轻盈易碎的小东西，也会有精彩的生活。 变形之旅在爸爸的喊声中结束，逻辑性强，情节完整。 结尾写出了变形经历带给自己的感悟。 写作指导 开头 说出自己变形的原因，变成了什么。 经过 要详细生动。 1. 细致描写角色的言行及内心； 语言和动作描写要体现角色的特点与性格特征 2. 情节趣味、“一波三折”； 结尾 升华主题，写出感悟。 思路点拨 注意： 使用第一人称 素材： 蚂蚁、苹果树、石头、气球 回顾收获 01 02 激发创新思维。 以第一人称写故事。