山东省枣庄市第八中学东校2020-2021学年高二上学期期末模拟（1月）语文试题 Word版含答案

山东省枣庄市第八中学东校2020-2021学年高二上学期期末模拟（1月）语文试题 Word版含答案

枣庄市第八中学东校 2019 级高二期末模拟题 语文试卷 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无 效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考试时间 150 分钟，满分 150 分 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题，l9 分) 阅读下面的文字，完成 1～5 题。 材料一 如果以《人民文学》扬起“非虚构写作”旗帜为起点，“非虚构写作”已走过 10 年的文学历程。 无论概念界定、外延厘析，还是创作实践、批评研究，当下的“非虚构写作”都略显混乱。那么， “非虚构”应如何“写作”? 首先，应摆正“非虚构”与“写作”的主次关系。“非虚构写作”鼓励作家深入现实，以亲历性、 反思性与在场性姿态直视虚构文学面临的困境，打破传统文学秩序，使我们从个人到社会、从现实 到历史、从微小到宏大等各种关切和经验在文学书写中得以呈现。可见，文学书写是内核与目的， 而“非虚构”仅是手段或路径。 其次，应凸显“写作”与虚构、想象间的应然关系。“非虚构写作”在根底上仍体现为一种文学 创作，无论其表现出怎样的具体现实的真实，这种真实都应是文学的真实。而这恰是在立足于“非 虚构”的现实事件基础上，并通过虚构、想象等艺术手法超越这种基础后呈现的。即作为文学的“非 虚构写作”与虚构、想象之间并不对立，而是共同创造出了丰富的文学世界。 “非虚构写作”在文学真实的呈现上不仅不反虚构，反而需借助虚构与想象来深化真实。因为 虚构是对真实生活的高度提炼，是艺术想象的产物。想象是依凭记忆对大脑储存的材料进行加工而 产生艺术形象的心理过程，只要不是漫无边际不合逻辑的杜撰、编造与无根无由不合情理的空想、 幻想，其对文学真实的呈现都是有益和必要的。虚构与想象可使现实的琐碎、芜杂精细化，条理化， 抽象的情感、意志与体验形象化，具象化，从而渲染情感，强化主题，呈现文学的真实性。 遗憾的是，从“非虚构写作”的创作实践看，大多创作主体停留于记录者、观察者层面，使作 品徘徊在“反”虚构层次。因排斥虚构与想象而将其与“非虚构”对立，致使这些“非虚构”文本 无法与新闻写作、口述实录和社会调查等类型的“非虚构写作”区别开来，虽说最大限度地呈现了 真实，但却丧失了鲜活的艺术意蕴与美学张力。 最后，应厘清艺术真实与现实真实的逻辑关联。“非虚构写作”追求的是艺术真实而非现实真实。 实际创作中，无论是关于现实的描摹还是历史的记录，不管作者如何客观冷峻与零度叙事，都不可 避免地掺杂个人想象、情感、认知，甚至是兴趣与爱憎。加之作者的出身、立场与态度及所处历史 时代和社会氛围等因素，又会在创作中隐匿着某种“虚构性”的因子或回避某种情形以达到特定目 的。 “非虚构写作”要将人物性格、情感表达及创作主体的个性才华作为艺术追求，在最大限度地 立足叙述真实、情感真实与历史真实等基础上呈现艺术真实。如此，“非虚构写作”方可重新激活文 学艺术与大众生活的关联，展露时代凡俗质感和个体生命气息，将易被遗忘、遮蔽的日常瞬间及其 潜藏的可能，通过作者亲历亲验的在场性书写予以呈现。 (摘编自高春民《非虚构写作：以审美创作反映现实》) 材料二 那么非虚构写作到底是什么?非虚构写作首先可以分为实用的非虚构写作和文学的非虚构写作 两类。实用的非虚构写作事实准确，文本简陋粗糙，不追求叙事的精彩。文学的非虚构写作强调以 创造性的方式呈现精确事实。非虚构写作题材广泛，包括文学新闻、非虚构小说、历史写作、传记 写作、旅行写作、科学写作等不一而足。 非虚构写作最核心的两个特质是事实精准和叙述精彩。“非虚构”要求故事真实，不允许夸大和 捏造事实。非虚构写作用一种创造性的语言讲述真实发生的故事，而不美化事实。世界上不可能存 在两种非虚构类作品：一种是“严肃”的非虚构作品，它与虚假做斗争，另一种是“艺术”的非虚 构作品，它让作者可以随心所欲地写作。在写作史上，没人禁止在小说中使用事实，但在非虚构写 作中，禁止编造和嫁接却是共识。 叙述精彩指的是运用文学技巧，即小说家、剧作家和诗人运用的叙事技巧，以生动的、戏剧性 的方式真实、准确地描写真实人物和叙述事件。20 世纪 60 年代后，文学技法无害于事实成为非虚 构写作图的共识，新闻领域的新闻特稿、叙事新闻、文学新闻都不避讳文学笔法，严谨的历史学家、 传记作家、研究自然和病毒的科学家在让知识走向公众时也在追求文本的精彩度和审美感。真言必 须美言，这构成了非虚构写作的一体两面。 (摘编自刘蒙之《非虚构写作不是什么》) 材料三 非虚构文学不是一种独立文体，而是一个文学类型，是包含了新闻、非虚构小说、报告文学、 日记、历史抒情散文等各文体在内的文类。关于非虚构文学的界定，存在三个层面的认识。第一， 一切以事实为基础的写作均可被看作广义上的非虚构文学。虽然“非虚构文学”的命名仅有数十年， 但具有“非虚构性”的作品早已有之，如《史记》。西方也一直将图书分为虚构、非虚构两大类。以 此划分的非虚构文学范围很广，包括新闻、纪实小说、日记、书信、传记等文体。第二，狭义上的 非虚构文学。此类研究主要集中于对“新新闻主义”的探讨，研究者多从中西方非虚构文学对比、 传播效果等角度进行钻研。第三，以“中观”视域对非虚构文学进行探讨，即将非虚构文学作为一 种以真实故事为基础、兼具文学性表达的文类。从这一视域出发展开的研究，既考虑到非虚构文学 的传统与内涵，又充分结合中国当代非虚构文学的发展，因而更受中国学者重视。 (摘编自刘浏《全媒体时代的非虚构写作》) 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3 分) A．想象是对大脑存储的加工，虚构是对真实的提炼，二者对“非虚构写作”的作用不同。 B．“非虚构”文本呈现真实，这点与新闻、口述实录等不同，它有艺术意蕴和美学张力。 C．真正的非虚构类作品不存在完全真实的“严肃”非虚构和写法自由的“艺术”非虚构。 D．在非虚构文学的界定上，广义、狭义、“中观”视域下的非虚构文学之间存在递进关系。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3 分) A．在“非虚构”与“写作”的关系中，“写作”为主，“非虚构”为辅，“非虚构”仅仅是文学书写 的手段。 B．在实际创作中，作品反映的“真实”，都带有作者的个体化和主观化倾向，这是现实的真实。 C．“非虚构写作”对激活文艺与大众关联，展露时代和个体特质、呈现被遗忘日常等意义重大。 D．真言和美言是非虚构写作的一体两面，技法对事实无害，运用技巧叙述的也可以是真人实事。 3．根据材料内容，下列各项中不属于“非虚构写作”的一项是(3 分) A．曹雪芹细心体察自己及身边普通人的不同经历，积累了素材，把这些真实故事改编进《红楼梦》。 B．1979 年，记者乔恩·富兰克林发表了一篇医学报道，将动脉瘤比作妖怪，记录了一次失败的手 术。 C．《南方周末》李海鹏的《举重冠军之死》，运用细节和情感渲染，展示了冠军才力退役后的落魄生 活。 D．为了再现离奇凶杀案细节，作家阿克到案发小镇进行两年多的调查后写出成名作《小镇奇案始末》。 4．请结合材料内容，给“非虚构写作”下一个简要定义。(4 分) 5．请简要梳理材料一的行文脉络。(6 分) (二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题，16 分) 阅读下面的文字，完成 6～9 题。 玛丝洛娃的绝望 ①这天夜里，玛丝洛娃久久不能入睡。她睁大眼睛躺在板铺上，想着心事。 ②她想，她到了萨哈林岛后绝不能嫁个苦役犯，要么嫁个长官，或者嫁个文书，至少也得嫁个 看守。他们都是色鬼，想起那个辩护人怎样盯住她，庭长怎样盯住她，法庭上遇见她和故意从她身 边走过的男人怎样盯住她。 ③她想到许许多多人，就是没有想到聂赫留朵夫。因为回想起来太痛苦了，这些往事原封不动 地深埋在她的心底。今天她在法庭上没有认出他来，倒不是因为她最后一次看见他时他还是个军人， 没有留胡须，如今却留着大胡子，显得很老成，主要是因为她从来没有想到过他。在他从军队回来， 却没有拐到姑母家去的那个可怕的黑夜，她在心里把她同他发生过的事全部埋葬掉了。 ④在那个夜晚以前，她满心希望他回来，因此不仅不讨厌心口下的娃娃，而且常常对她肚子里 时而温柔、时而剧烈地蠕动的小生命感到亲切。但在那个夜晚以后一切都变了。后来的遭遇使未来 的孩子纯粹成了累赘。 ⑤两位姑妈都盼望聂赫留朵夫，可是他回电说不能来，因为要如期赶回彼得堡。玛丝洛娃决定 自己到火车站去同他见面。玛丝洛娃服侍两个老姑娘上床睡了，怂恿厨娘的女儿玛莎陪她一起去。 ⑥这是一个黑暗的风雨交作的秋夜，温暖的大颗雨点时下时停。玛丝洛娃虽然熟悉这条路，但 或许太兴奋，在树林里还是迷失了方向。玛丝洛娃一跑上站台，立刻从头等车厢的窗子里看见了他。 这节车厢里的灯光特别明亮。有两个军官面对面坐在丝绒座椅上打牌。聂赫留朵夫穿着紧身的马裤 和雪白的衬衫，坐在软椅扶手上，臂肘靠着椅背，脸上泛着让玛丝洛娃感到神秘奇怪的笑容。玛丝 洛娃急切地用冻僵的手敲敲窗子。但就在这当儿，火车缓缓开动了。一个军官手里拿着纸牌站起来， 往窗外张望。她又敲了一下窗子，把脸贴在窗玻璃上。那个军官想放下窗子，可是怎么也放不下来。 聂赫留朵夫站起来，推开那个军官，粗暴地把窗子放下，这时玛丝洛娃彻底看清了仅一窗之隔的这 张陌生的脸上那神秘奇怪的笑容。 ⑦火车加快了速度。玛丝洛娃也加快脚步跟住火车。就在窗子放下的一刹那，一个列车员走过 来把她推开，自己跳上火车。玛丝洛娃落在后头，但她仍一个劲儿地在湿漉漉的站台上跑着，但头 等车厢已经离得很远了。接着二等车厢也一节节从她旁边驶过，然后三等车厢以更快的速度掠过， 但她还是跑个不停。等尾部挂着风灯的最后一节车厢驶过去，她已经越过水塔，周围一点遮拦也没 有了。风迎面刮来，掀起她头上的头巾，吹得衣服裹紧她的双腿。她的头巾被风吹落了， 但她 还是一个劲儿地跑着。 ⑧“阿姨!卡秋莎【注】阿姨!”玛莎喊着，好容易才追上她，“您的头巾掉了!” ⑨“他在灯光雪亮的车厢里，坐在丝绒软椅上，有说有笑，喝酒玩乐，可我呢，在这儿，在黑 暗的泥地里，淋着雨，吹着风，站着哭!”玛丝洛娃想着站住了，身子往后一仰，双手抱住头，放声 痛哭起来。 ⑩玛莎害怕了，搂住她湿淋淋的衣服。 “阿姨，我们回家去。” “等一列火车开过来，往轮子底下一钻，就完事了。”玛丝洛娃想着，没有回答小姑娘的话。 她打定主意这样做。但就在这当儿，她肚子里的孩子，他的孩子，突然颤动了一下，忽然间， 那在一分钟前还那么折磨她、使她觉得几乎无法活下去的重重苦恼，她对聂赫留朵夫的满腔愤恨， 她不惜一死来向他报复的念头——这一切顿时都烟消云散了。她平静下来，理了理衣服，扎好头巾， 匆匆走回家去。 从那天起，她心灵上发生了一场大变化，她不再相信善了。如果她心里产生疑问:为什么人们 互相欺凌，受苦受难?那么，最好就是不要去想它。如果她感到苦闷，那就抽抽烟，喝喝酒，同男人 谈谈爱情，这样也就会把苦闷忘掉。 （节选自《复活》，有删改） 6．下列对小说思想内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．作者写玛丝洛娃夜里想到要嫁个长官或文书，想到盯着她的辩护人、庭长，主要是为了体现玛丝 洛娃没有想到聂赫留朵夫。 B．玛丝洛娃在法庭上没有认出聂赫留朵夫，不是因为完全忘记了他，而是不愿意想起他，想起他就 痛苦，说明玛丝洛娃没有完全麻木。 C．玛丝洛娃的堕落是从在车站见到聂赫留朵夫开始的，她认为抽烟、喝酒、跟男人谈谈爱情可以忘 掉痛苦。 D．两位姑妈都盼望聂赫留朵夫回来，主要是希望聂赫留朵夫能对玛丝洛娃有个交代，但他借口要如 期赶回彼得堡而拒绝回去。 7．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ） A．小说中画线部分的风雨描写渲染了社会环境的无情冷漠，推动了故事情节的发展，烘托了玛丝洛 娃内心的悲伤与无助凄惨的处境，也暗示了玛丝洛娃悲惨的命运。 B．第⑥段对另一个军官的描写客观简单，只抓住了他的动作；对聂赫留朵夫的描写带有玛丝洛娃的 主观感受，更加深入细致，抓住了他的穿着、神态、动作等。 C．玛丝洛娃在站台看到聂赫留朵夫后便敲他座位旁边的窗子，而聂赫留朵夫粗暴地将窗子放下的动 作描写，体现了他对玛丝洛娃的视而不见。 D．小说节选部分采取了倒叙的手法，描述了玛丝洛娃遭聂赫留朵夫抛弃的情形，对玛丝洛娃的性格 塑造完整全面。 8．以时间先后为顺序，概括玛丝洛娃对聂赫留朵夫的情感发生了怎样的变化。（4） 9.写玛丝洛娃从孩子那里获得活下去的力量，她觉得孩子是累赘是否矛盾?请结合小说内容，谈你的 看法。（4） 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(本题共 5 小题，20 分) 阅读下面的文言文，完成 10～14 题。 郭正域，字美命，江夏人。万历十一年进士。与修撰唐文献同为皇长子讲官。每讲毕，诸内侍 出相揖，惟二人不交一言。出为南京祭酒。诸生纳赀许充贡，正域奏罢之。李成梁孙以都督就婚魏 国徐弘基家，骑过文庙门，学录李维极执而抶之。李氏苍头．．数十人蹋邸门，弘基亦至。正域曰：“今 天子尚皮弁拜先圣人臣乃走马庙门外乎且公侯子弟入学习礼亦国子生耳学录非抶都督也”令交相谢 而罢。三十一年夏，庙飨，会日食，正域言：“《礼》，当祭日食，牲未杀，则废。朔旦宜专救日，诘 朝享庙。”从之。初，正域之入馆也，沈一贯为教习师。后服阕授编修，不执弟子礼，一贯不能无望。 至是，一贯为首辅．．，沈鲤次之。正域与鲤善，而心薄一贯。两淮税监鲁保请给关防，兼督江南、浙 江织造，鲤持不可，一贯拟予之，正域亦力争。秦王以嫡子夭未生，请封其庶长子为世子．．，屡诏趣 议。前尚书冯琦持不上，正域亦执不许。王复请封其他子为郡王，又不可。一贯使大珰．．以上命胁之， 正域榜于门曰：“秦王以中尉进封，庶子当仍中尉，不得为郡王。妃年未五十，庶子亦不得为世子。” 一贯无以难。及建议欲夺黄光升、许论、吕本谥，一贯与朱赓皆本同乡也，曰：“我辈在，谁敢夺者!” 正域援笔判曰：“黄光升当谥，是海瑞当杀也。许论当谥，是沈炼当杀也。吕本当谥，是鄢懋卿、赵 文华皆名臣，不当削夺也。”议上，举朝韪之，而卒不行。正域博通载籍，勇于任事，有经济大略， 自守介然，故人望归之。扼于权相，家居十年卒。光宗遗诏，加恩旧学，赠太子少保，谥文毅，官 其子中书舍人。(节选自《明史·郭正域传》) 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) A．今天子尚皮弁／拜先圣人臣乃走马庙门外乎／且公侯子弟入学习礼／亦国子生耳／学录非抶都督 也／ B．今天子尚皮弁拜先圣／人臣乃走马庙门外乎／且公侯子弟入学习／礼亦国子生耳／学录非抶都督 也／ C．今天子尚皮弁／拜先圣人臣乃走马庙门外乎／且公侯子弟入学习／礼亦国子生耳／学录非抶都督 也／ D．今天子尚皮弁拜先圣／人臣乃走马庙门外乎／且公侯子弟入学习礼／亦国子生耳／学录非抶都督 也／ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A．苍头以青巾裹头得名。战国时是主人战旗下的军队，魏晋以后纯为私家奴仆。 B．首辅，明代对首席大学士的习称。嘉靖、隆庆和万历初期首辅、次辅界限严格。 C．世子，古代诸侯王嗣子的称号，明清时为亲王嗣子的称号，只能由嫡长子担任。 D．大珰指当权的宦官。珰，汉代宦官担任武职者的冠饰，后即作为宦官的代称。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A．郭正域小心谨慎，不和内侍结交。他和唐文献每次为皇长子讲解完毕，不和出来作揖相送的各内 侍交谈一句话。 B．郭正域任职南京，行事不畏权贵。学录李维极惩罚李成梁的孙子，徐弘基也赶来，郭正域让李成 梁认错而罢休。 C．郭正域交好沈鲤，颇轻视沈一贯。就鲁保求关防一事，沈鲤主张不可以，沈一贯打算发给他，郭 正域也竭力谏诤。 D．郭正域操守坚定，死后受到追封。他受权臣阻碍仍支持削去吕本等的谥号；光宗下遗诏赠衔太子 少保，谥号文毅。 13．把下面句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱？故天下兼相爱则治，交相恶则乱。故子墨子曰：“不 可以不劝爱人者，此也。(4 分) (2)自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志 也，虽与日月争光可也。(4 分) 14．万历三十一年夏天祭庙时遇上日食，郭正域依据《礼》提出了哪些主张?(3 分) (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成 15～16 题。 李凭箜篌引 李 贺 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 15．对这首诗理解和叙述有误的一项是( ) A．本诗想象丰富，色彩瑰丽，艺术感染力很强。清人方扶南把它与白居易的《琵琶行》和韩 愈的《听颖师弹琴》相提并论，推许为“摹写声音至文”。 B．前四句，诗人故意突破按照顺序交代人物、时间、地点的一般写法，另作精心安排，先写琴， 写声，然后写人，时间和地点一前一后，穿插其中。这样，突出了乐声，有着先声夺人的艺术力量。 C．从第七句起到篇终，都是写音响效果。其中前六句以形写声，摄取的多是运动着的物象；最 后两句改用静物，作进一步烘托。 D．本诗不但成功地描写了李凭弹的箜篌声之神奇美妙，而且直抒胸臆，赞美了他的高超技艺。 16．李贺《李凭箜篌引》与白居易的《琵琶行》（大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大珠小珠 落玉盘，间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难，银瓶乍破水浆进。铁骑突出刀枪鸣，四弦一声如裂帛） 对音乐的描写有什么异同？ （6分） (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，8分) 17．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《燕歌行》中表现边塞荒凉，孤城寂寞战斗艰苦的两句是：“____________，___________”。 (2)司马迁用比喻高度评价屈原之志“_______________，_______________”。 (3)《将进酒》中表鄙弃世俗、蔑视富贵的诗句是“_______________，______________”。 （4）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪 眼，竟无语凝噎”情形的两句是：“______________________，______________________。” 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成 18～20 小题。 窗外的一片绿，使我想起了年少时在台湾念书的岁月。那时我住在台北和平东路一个大杂院里， 院子里盖了几栋简陋的平房，住了好几家人。武侠小说家古龙小时候也住在那里，他不爱念书，只 想写小说，大家叫他“熊家的儿子”。院子中间是公用的空地，养鸡的养鸡，放狗的放狗，剩下窄窄 的角落，长了一些不起眼的花花草草，也不知道是谁种下的。水沟边种了几株美人蕉，有红有黄， 叶子呈卵状椭圆形。尽管品种普通，在晨曦夕照中，也曾摇曳生姿，增添了不少生活的情趣。 在放学回家的路上，街道旁，水洼里，常常看见一堆堆大片大片的绿叶，形状跟荷叶相像，可 是从来也没见过开放的荷花。问大人，才知道那是芋艿的叶子。别看芋头的叶子平平无奇，原来此 叶有个特色，每当下雨的时候，降落的雨点洒在叶面，会凝成粒粒水珠，来回滚动，恰似钻石，雨 后太阳一照，更显得璀璨夺目。记得有一次将这个景色写成一篇作文《雨后》，竟然获得班主任陈文 彬老师大大赞赏，自此激发了对文字的喜爱，也因而在日后走上了文学与翻译的道路。 (摘编自金圣华《绿叶》，《光明日报》2020 年 04 月 10 日 15 版) 18．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(3 分) A．不早不迟，偏偏要在这时候——这就可见是一个谬种! B．我看你的性情好像没有大改——鲁贵像是个很不老实的人。 C．但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 D．有一天到底是怎么回事没人知道——总之是有个诚实的人到了该地定居。 19．画横线的句子运用了比喻的修辞，请简要赏析。(4 分) 20．下面是董事长的新任秘书在向其汇报会议安排时的原话,因缺少逻辑性和条理性,董事长很不满意, 要求新任秘书将此次会议安排按照“结论先行”“逻辑呈现”和“归纳总结”的逻辑顺序重新向其汇 报。假如你是其新任秘书,你会怎样重新进行汇报? 董事长,刚刚杨总来电话说系统出现问题,明天下午 4 点钟他无法参加会议了。张总说他晚一点开会没 有关系,明天晚点再开也可以。可是明天的会议室已经被别人预定了,但是星期五是空着的。王总的秘 书说,王总明天很晚才能从外地出差回来。我建议,会议的时间定在星期五上午 10 点,您看行吗?(4 分) 21．下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。(4 分) ①近年来，由于我国数字技术发展迅猛，②向生产生活领域和公共治理领域广泛渗透，③数字 经济蓬勃发展。④2019 年，我国数字经济的增加值达到 35.8 万亿元左右，⑤占 GDP 比重超过 1／3， ⑥在国民经济中的地位进一步凸显。⑦在常态化疫情防控背景下，⑧数字技术将形成更强大的创新 活力，构建新的产业生态，⑨数字经济将带领新一轮经济周期，⑩成为经济发展的新引擎。 (摘自王一鸣《数字经济启动发展新引擎》，《人民日报》2020 年 7 月 28 日) 22．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 60 个字。 (5 分) 适逢紫禁城建成六百年，2020 年 9 月 10 日，北京，“丹宸永固紫禁城建成六百年”展在故宫博 物院午门开幕。时光穿梭，岁月缥缈，故人不在，只剩下宫墙巍峨，故事无数。故宫博物院此次大 展以三大主题、18 个历史节点线索，介绍紫禁城的规划、布局、建筑、宫廷生活，以及建筑营缮与 保护概况，方便观众理解贯穿于紫禁城“时”“空”的历史文化，感受宫殿建筑技术与艺术完美结合 的最高境界，感悟中华优秀传统文化的无穷魅力。 (改编自《中国青年报》2020 年 09 月 11 日 01 版) 四、写作(60 分) 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 人们在获得一些新的东西时，也有可能失去另一些东西，互联网为人民的生活带来不少便捷， 那么人们可能会失去什么呢？就这个问题进深入思考，以“互联网时代的得与失”为主题，写一篇 不少于 800 字的演讲稿，题目自拟。 2019 级高二期末全真模拟题语文参考答案 1．C【解析】A 项“二者对‘非虚构写作’的作用不同”错误，根据文本“‘非虚构写作’在文学真 实的呈现上不仅不反虚构，反而需借助虚构与想象来深化真实”和“虚构与想象可使现实的琐碎、 芜杂精细化、条理化，抽象的情感、意志与体验形象化，具象化，从而渲染情感，强化主题，呈现 文学的真实性”可知，二者对“非虚构写作”的作用相同。B 项“这点与新闻、口述实录等不同” 错误，在呈现真实上，“非虚构”文本和“新闻、口述实录等”相同。D 项，“递进关系”错误，原 文只是“存在三个层面的认识”，并未表明是递进关系。 2．B【解析】“这是现实的真实”错误，应为“这是艺术的真实”。 3．A【解析】‘把这些真实故事改编进《红楼梦》”的行为已经脱离了“非虚构写作”的“真实”特 征，经过改编的，不是事实。故该项错误。 4．①非虚构写作的写作题材广泛，②以创造性的方式(想象和虚构)，③呈现精确事实(真实)，④是 一种文学类型。(每点 1 分，共 4 分。) 5．①开头提出现今“非虚构写作”略显混乱的现状，从而引出话题：“非虚构”应如何“写作”? ②进而从处理好三对关系的角度点明做法，并进行阐释；③最后表明“非虚构写作”的意义。(每点 2 分，共 6 分。) 6．【答案】D 【解析】D项，“主要是希望聂赫留朵夫能对玛丝洛娃有个交代，但他借口要如期赶回彼得堡而拒 绝回去”的说法无中生有。 7．【答案】C 【解析】C项，“视而不见”一词不够准确，文中没有明确说明聂赫留朵夫是否看见了玛丝洛娃。 8．【答案】①爱恋，期盼聂赫留朵夫归来，急切地要见聂赫留朵夫；②怨恨，看到聂赫留朵夫在列 车上喝酒玩乐，玛丝洛娃内心充满了对他的怨恨，想以死来报复他；③绝望，回来后彻底埋葬了她 与聂赫留朵夫的往事。 【解析】本文采用的是倒叙手法，因此需要对文本内容梳理之后才能按时间顺序概括出答案。通过 “她满心希望他回来”“玛丝洛娃决定自己到火车站去同他见面”等语句可看出玛丝洛娃对聂赫留 朵夫的情感。但当她发现聂赫留朵夫抛弃了她的时候，她想到要以死报复他，从“她对聂赫留朵夫 的满腔愤恨，她不惜一死来向他报复的念头”等句可见她对他情感的转变。根据“从那天起，她心 灵上发生了一场大变化”可见玛丝洛娃内心的变化。 9．【答案】不矛盾。当玛丝洛娃刚被聂赫留朵夫抛弃时，她对生活失去信心，因腹中的孩子而产生 活下去的勇气；后来经历了生活的重重打击，她失去了对美好人性的信任与追求，这时孩子就成了 累赘；这样的情节安排符合人物的独特经历。（答“矛盾”也可，结合文本，答之有据，言之有理即 可） 【解析】可结合语境分析玛丝洛娃的不同心理。可以认为这样的情节安排不矛盾，从玛丝洛娃的经 历角度考虑问题；也可以认为这样的情节安排矛盾，从玛丝洛娃本身的善良角度考虑，虽然生活的 打击让她灰心、失望，但人的内心美是不会轻易改变的。 10．D【解析】“拜先圣”动作的发出者是“天子”，中间不能断开，排除 A、C 两项。“入学习礼” 是“公侯子弟”的行为，中间不能断开，排除 B、C 两项。 11．C【解析】据文中郭正域言语可知，庶子在一定条件下也可以担任世子。 12．B【解析】原文是“交相谢”，让他们互相认错而罢休。 13．(1)所以圣人既然是以治理天下为职业的人，怎么能不禁止相互仇恨而鼓励相爱呢？因此天下的人相亲相 爱就会治理好，相互憎恶则会混乱。所以墨子说：“不能不鼓励爱别人”，道理就在此。 (2)见课下注释 14．①应当祭日食，牲尚未杀的，就停止；②初一早晨应当专门救日，③第二天早晨祭庙。【参考译 文】 郭正域，字美命，江夏人。万历十一年进士。和修撰唐文献同时是皇长子的讲官。每次讲解完 毕，各内侍出来作揖相送，而二人不和他们交谈一句话。出任南京祭酒。各生员捐纳财物准许充任 贡士，郭正域上奏停止了。李成梁的孙子凭都督的身份到魏国公徐弘基家中完婚，骑马经过文庙门， 学录李维极抓住并鞭笞了他。李氏的家人几十个人踢官员住所的大门，徐弘基也来了。郭正域说： “现今天子尚且戴上皮弁来拜见古圣人，臣子却可以在文庙门外骑马吗?况且公侯子弟入学学习礼 节，也是国子监的生员，学录鞭打的并不是都督。”让他们交相认错而罢休。万历三十一年夏天，祭 庙，遇上日食，郭正域说：“依据《礼》，应当祭日食，牲尚未杀的，就停止。初一早晨应当专门救 日，第二天早晨祭庙。”同意他的意见。当初，郭正域入翰林院，沈一贯是教习老师。后来守孝期满 任命为编修，郭正域不再行学生的礼节，沈一贯不能没有埋怨。到这时，沈一贯是首辅，沈鲤次于 他。郭正域跟沈鲤友好，心里轻视沈一贯。两淮税监鲁保请求发给关防，兼着监督江南、浙江织造， 沈鲤主张不可以，沈一贯打算发给他，郭正域也竭力谏诤。秦王因嫡子长久没有出生，请求封他的 庶长子为世子，多次下诏书催促议定。前尚书冯琦主张不向上呈送，郭正域也主张不准许。王又请 求封他的其它儿子为郡王，又不同意，沈一贯支使大宦官用皇上的命令胁迫他。郭正域在门上贴着 榜文说：“秦王凭中尉进封，庶子应当仍旧是中尉，不能够封为郡王。妃子年龄尚未五十，庶子也不 能够封为世子。”沈一贯没有办法驳难。到了建议准备削去黄光升、许论、吕本的谥号，沈一贯和朱 赓都是吕本的同乡，说：“我们这些人存在，谁敢削夺!”郭正域拿起笔来写判语说：“黄光升应当加 谥，那么海瑞应当被杀。许论应当加谥，那么沈炼应当被杀。吕本应当加谥，那么鄢懋卿、赵文华 都是名臣，不应当被削夺。”意见呈上去，全部朝臣认为正确，而最终没有实行。郭正域广博地精通 典籍，勇敢地承担任务，有经世济民的远大谋略，而自己的操守又坚定不移，因此众望所归。由于被 权相所压抑，在家闲居十年死去。光宗遗下诏书，加恩给从前随着学习过的人，赠衔太子少保，谥号文 毅，任命他的儿子为中书舍人。 15.D【解析】“直抒胸臆”不对。16.同：都运用形象生动的比喻，将不可见的乐声转化为眼前之物， 极具形象感。异：李贺重在侧面烘托，极力凸显音乐效果的动人,对于音乐旋律本身的起伏着墨并不 多;《琵琶行》主要通过比喻描摹音色的强弱缓急，为直接描写.李贺的《李凭箜篌引》纯为描摹音 乐，少有诗人的情感寄托，风格凄寒冷艳、浪漫瑰丽。白居易的《琵琶行》是一首叙事诗，在描摹 音乐时也在叙事和抒情，琵琶女弹奏时的情态动作和作者的身世体验都穿插其中，其风格平易感伤。 18．C【解析】选项 C 与文中破折号的用法都是解释说明；选项 A，破折号的作用是总结上文；选项 B，破折号的作用是语意转折；选项 D，破折号的作用是表示插入语。 19．画线句将下雨时凝聚在叶面上的水珠比作钻石(1 分)，生动形象地写出了绿叶之上水珠的晶莹闪 耀、璀璨夺目(1 分)，更加映衬出叶子的可爱迷人(1 分)，表达了作者对此叶、此景的喜爱之情(1 分)。 20．答案 (示例)董事长,原计划明天下午 4 点召开的会议,可能要改在星期五上午 10 点进行了。(结 论先行) 首先是会议室空档时间问题。明天的会议室已经被别人预定了,但是星期五是空着的,可以使用。其次 是到会人员的时间问题。杨总和王总明天都有事不能按时到会。(“首先”“其次”逻辑呈现) 因此,为了保证所有人按时到场,确保会议效果,我建议把会议时间改在星期五上午 10 点,您看可以 吗?(归纳总结) 解析 答题时应该先说结论,即“董事长,原计划明天下午 4 点召开的会议,可能要改在星期五上午 10 点进行了”;再按照“首先”“其次”等逻辑呈现,即首先是会议室空档时间问题,其次是参会人员的时 间问题;最后归纳总结。 21．①修改为“我国数字技术发展迅猛”。 ④修改为“我国数字经济的增加值达到 35.8 万亿元”。 ⑧修改为“数字技术将构建新的产业生态，形成更强大的创新活力”。 ⑨修改为“数字经济将引领新一轮经济周期”。 22．2020年 9月 10日(1分)，北京故宫(1分)举办紫禁城建成六百年展览(1分)，展览以三大主题、18个 历史节点为线索(1分)，介绍了紫禁城的规划、布局及其维修保护情况(1分)。 23．【写作指导】给方志敏的一封信 尊敬的方志敏先生： 您好！ “清贫、洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”您在狱中写下的《清 贫》一文，令无数后人肃然起敬。 有一种力量叫清贫！这种力量体现着共产党人以天下为己任、公而忘私的精神，更彰显出一名 无产阶级革命家的一身正气、两袖清风！ 有一种坚定叫信仰！正如您在文章《死——共产主义的殉道者的记述》中写的：“敌人只能砍 下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！为着共产主义牺 牲，为着苏维埃流血，那是我们十分情愿的啊！” 清贫是您传承至今的财富，信仰是您永受敬仰的理由……在您心中，始终有一个理想在激荡。 就像您在《可爱的中国》中写道：“中国一定有个可赞美的光明前途。”“到那时，到处都是日新 月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，健康将代替了疾苦，智 慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园，将代替了凄凉的 荒地！” 您的爱国精神，在于忠诚信仰、至死不渝。您是共产主义的笃诚信仰者，从入党那一天起，他 就把“我的一切，直至我的生命都交给党去了”。即使身陷囹圄，仍大义凛然：“敌人只能砍下我 们的头颅，决不能动摇我们的信仰！”您的《可爱的中国》，被称为中国近代史上的“正气歌”，是 爱国主义的“千古绝唱”。 您的清贫精神，在于艰苦朴素、永葆本色。您担任过省委书记、省苏维埃政府主席，但素以清 廉自持，从没有奢侈过，“经手的款项，总在数百万元，但为革命而筹集的金钱，是一点一滴地用 之于革命事业。”您母亲迫于经济拮据向他要钱，您婶婶向他讨钱买盐，您妻子被捕妻兄向他要钱 保释，都您他挡了回去。您被捕时，身上除了一支钢笔和一块旧表外，没有任何值钱的东西。 您的奉献精神，在于胸怀大局、舍己为公。您常说：“党有指示，虽死不辞。”您自始至终顾 全大局，坚决听从党中央指挥，节衣缩食把一千多两黄金送交党中央，忍痛割爱把亲手组建的红十 军调往中央苏区，临危受命率先遣队北上抗日，即便在已经突破重围时，为接应主力部队又不顾生 死带队返回，最终不幸被俘，直至英勇就义。 今天，我们仍要学习您，把个人价值追求融入民族复兴、国家强盛的伟大实践的精神，舍己忘 我、甘于奉献的胸襟，立足大局，无私奉献的信念，把祖国变得更加繁荣、富强！ 此致 敬礼！ ××× ×年×月×日